Занятие «Ласковое солнышко»: аппликация для детей 2-3 лет
Данный документ представляет собой детальный конспект межгруппового занятия для детей 2-3 лет в Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детский сад №43 Колпинского района Санкт-Петербурга. Тема занятия под названием «Ласковое солнышко» включает элементы аппликации и направлена на развитие у детей творческих способностей и положительных эмоций.
Особое внимание в занятии уделяется интеграции различных образовательных областей: игра, коммуникация, познание и продуктивная деятельность. Сюжетная линия занятия основана на сезонных изменениях в природе, что способствует обогащению знаний детей о окружающем мире, учит их понимать связи между природными явлениями и эмоциями. Задачи занятия включают развитие чувства формы, закрепление знаний о цвете и формировании желания заниматься изобразительным искусством.
В ходе занятия воспитатель использует разнообразные пособия и материалы, такие как трафареты, клей и бумажные салфетки, чтобы облегчить детям процесс создания аппликации. Также присутствует элемент физкультминутки, который помогает детям активно участвовать в занятии и переключаться между различными формами деятельности.
Занятие «Ласковое солнышко» не только способствует развитию навыков работы с материалами, но и формирует у детей чувство коллективизма и взаимопомощи. Воспитатель поощряет детей обсуждать свои чувства и впечатления, что создает благоприятную атмосферу для самовыражения и общения среди сверстников.
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №43 Колпинского района Санкт-Петербурга
МЕЖГРУППОВОГО ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ
2-3 ЛЕТПО НЕТРАДИЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ЭЛЕМЕНТАМИ АППЛИКАЦИИ
«ЛАСКОВОЕ СОЛНЫШКО».
Подготовили:
Жукова Ю.А.
ДжуманиязоваА.В.
СПб, Колпино
2017
Конспект межгруппового занятия с детьми 2-3 лет
по нетрадиционной деятельности с элементами аппликации
«Ласковое солнышко».
Интеграция образовательных областей: Игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, безопасность.
Цель: Вызвать положительные эмоции.
Задачи:
1.Закрепить: знания о сезонных изменениях в природе, с понятиями «Один и много».
2. Развивать чувство формы, закрепить знания цвета.
3. Совершенствовать умение пользоваться клеем, развивать воображение.
4. Вызвать желание заниматься нетрадиционной изобразительной деятельностью.
5. Воспитывать чувство коллективизма, положительные эмоции среди сверстников.
Используемый материал и оборудование: готовые трафареты солнышка, клей, салфетки бумажные (жёлтые).
Материал:
Подготовить трафареты, кисти, салфетки по количеству детей.
Содержание организованной деятельности детей:
1. Организационный момент:
Воспитатель: «Ребята, а какое сейчас время года?» (ответы детей)
Воспитатель: « А что бывает весной?» (снег тает, природа просыпается, прилетают птицы из жарких стран, на деревьях распускаются листья, солнышко светит все ярче и теплее), но вот беда сейчас солнышка нет. Какого цвета солнышко, какой формы, где у солнышка лучики? Сколько у солнышка лучиков? ( много или одно). Но сейчас солнышко совсем ребяток не греет, поэтому мы с вами сами сделаем солнышко.
Посмотрите как ….
2. Основная часть
Воспитатель показывает, как мы будем делать «солнышко» сопровождая свои действия словом, напоминая о правилах пользования клеем. Сначала скатываем салфетки круговыми движениями пальцев рук. Намазываем трафарет клеем (тщательно) и приклеиваем, скатанные салфетки на основу.
Далее дети делают солнышко самостоятельно (под наблюдением или с помощью воспитателя).
Воспитатель: «Вот какие красивые и теплые солнышки у нас получились, теперь у нас всегда будет тепло и уютно. А теперь мы немножко отдохнем и опять играть начнем»
3.Физминутка:
Пальчики пошли гулять. (Указательный и средний пальцы «Идут » по столу).
Раз, два, три, четыре, пять. (Сжать руку в кулачок и разжимать пальчики по очереди, начиная с большого пальца).
Были в поле и в лесу. (Запястья соединены, ладошки «Смотрят вверх», пальцы растопырены).
Видели они лису. ( Ладонь на ребро, большой палец вверх, указательный согнут).
Пальчики пришли домой. (Указательный и средний пальцы «Идут» по столу).
Пальчик потерялся: Ой! ( Большой палец прижат к ладони, ладошку повернуть к себе и показывать только четыре пальчика).
4. Подвижная игра «Солнышко и дождик»
Цель: Развивать внимание, учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу воспитателя
(игра повторяется 2-3 раза).
Воспитатель: «Ребята, какие вы молодцы, так хорошо поиграли. Даже солнышко нам стало улыбаться, и ещё стало ярче светить. А теперь пришло время отпустить наше солнышко на небо, чтобы оно всех согревало и радовало».
Дети прощаются с солнышком.
