Сквозь правила: Путешествие в страну дорожного движения
В данном документе представлен исчерпывающий конспект организованной образовательной деятельности для детей средней группы детского сада, цель которой — познакомить детей с дорожными знаками и правилами дорожного движения. Основная тема занятия — «Страна правил дорожного движения», где дети смогут узнать о важности соблюдения правил на дороге, а также познакомиться с различными ситуациями, с которыми они могут столкнуться в повседневной жизни.
В начале занятия воспитатель приглашает детей в увлекательное путешествие. Занимательная беседа развивает у детей интерес к правилам дорожного движения и мотивацию к обучению. С помощью загадки о светофоре, воспитатель наглядно демонстрирует значимость светофора и его сигналов. Дети, внедряясь в игру, смогут запомнить, какой сигнал обозначает движение, а какой — остановку.
Далее, с использованием картинок дорожных знаков и различных материалов, дети принимают участие в играх «Собери правильно светофор» и «Будь внимательным», где угадывают и помнят правила дорожного движения, либо учатся реагировать на различные дорожные ситуации. Таким образом, дети интуитивно развивают навыки безопасности, что в будущем позволит им стать более внимательными и ответственно подходить к соблюдению правил дорожного движения.
Кроме того, ребенку предоставляется возможность проявить творческие способности в уголке рисования, где они могут раскрашивать дорожные знаки. Такой подход к обучению способствует не только развитию познавательных навыков, но и формированию социальной ответственности и внимательного отношения к окружающему миру. Обсуждая полученные знания, воспитатель закрепляет полученный материал и делает акцент на важности правил, что закладывает умения и привычки, необходимые каждой личности для безопасного поведения на дороге.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №5 «Золотой ключик»
Конспект организованной образовательной
деятельности по познавательному развитию
(ознакомление с окружающим миром)
в средней группе
на тему:
«СТРАНА ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ».
Подготовила воспитатель:
Масленникова Т.В.
г. Люберцы, 2017г.
ЦЕЛЬ: познакомить с некоторыми дорожными знаками, значением сигналов светофора, формировать навык ориентирования по дорожным знакам и сигналам светофора, познакомить с работой регулировщика.
ЗАДАЧИ:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения для пешеходов. Дать знания о назначении дорожных знаков: «Осторожно дети!», «Подземный переход», «Пешеходный переход» (зебра). Закрепить знания о световых сигналах светофора. Подвести к пониманию о важности соблюдения ПДД. Познакомить с работой регулировщика.
РАЗВИВАЮЩИЕ:
Учить правильно и четко проговаривать слова, согласовывать движения с текстом.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
Принимать активное участие в разговоре, воспитывать внимание и мышление.
Материалы и оборудование:
- картинки с изображением дорожных знаков и различных ситуаций на дороге;
- ИКТ – технологии: проектор, экран, ноутбук.
- раздаточный материал: круги из цветного картона по количеству детей (красные, желтые, зеленые); картинки – раскраски с дорожными знаками на каждого ребенка, цветные карандаши.
- фуражка, жезл, светофор.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
- беседа «Наши друзья на дороге».
- рассматривание картин о дорожных знаках и светофоре.
Ход ООД:
Организационный момент:
Воспитатель: Здравствуйте ребята! Сегодня я вас хочу пригласить в страну «Правил Дорожного Движения». Давайте представим, что мы с вами гуляем по этой не обычной стране. В этой стране много улиц. По ней движется много машин и они друг другу не мешают. Это потому что есть четкие и строгие правила для водителей и пешеходов. Чтобы сохранить своё здоровье и жизнь, мы должны соблюдаться правила дорожного движения. А запомнить нам эти правила поможет наш друг. Послушайте загадку:
Три разноцветных круга
Мигают друг за другом
Светятся, моргают
Людям помогают (дети : светофор)
ВОСПИТАТЕЛЬ: У светофора есть три сигнала огонька.
ДЕТИ:
КРАСНЫЙ – Загорелся красный глаз
Задержать он хочет нас.
Если красный - нет пути
Красный свет – нельзя идти.
ЖЕЛТЫЙ - Желтый свет не очень строгий:
Жди, нам нет пока дороги.
Ярко желтый глаз горит
Все движение стоит!
ЗЕЛЕНЫЙ - Наконец зеленый глаз
Открывает путь для нас
Полосатый переход
Пешеходов юных ждет!
ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, на какой сигнал светофора можно переходить дорогу? (дети: на зеленый свет)
ВОСПИТАТЕЛЬ: Молодцы! Давайте с вами поиграем в игру? Она называется «Собери правильно светофор». Ребята ваша задача – правильно расставить по порядку все цвета светофора. Итак, начнем!
(дети расставляют кружки в определенном порядке)
ВОСПИТАТЕЛЬ: А сейчас мы с вами представим, что мы водители. А вы знаете кто это такие?
(дети: те, кто сидят за рулем автомобиля)
ВОСПИТАТЕЛЬ: Молодцы! А теперь давайте с вами немного разомнемся.
ФИЗМИНУТКА – «Мы - шоферы»
Качу, лечу
Во весь опор (дети шагают)
И сам мотор (круговые движения плечами)
Нажимаю на педаль (сгибают ногу в колене)
И машина мчится вдаль (бег на месте)
ВОСПИТАТЕЛЬ: Мы с вами подъехали к главному экрану Страны Чудес. Он не простой, волшебный. Итак, послушаем загадки!
ЗНАК «ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД»
Здесь наземный переход
Ходит целый день народ
Ты водитель не спеши
Пешехода пропусти!
ЗНАК «ПОДЗЕМНЫЙ ПЕРЕХОД»
Где ведут ступеньки вниз
Ты спускайся, не ленись
Знать обязан пешеход
Тут…?
ЗНАК «ДЕТИ»
Затихают все моторы
И внимательны шоферы,
Если знаки говорят
«Близко школа, детский сад»
Детвора вся твердо знает:
Этот знак их охраняет!
ВОСПИТАТЕЛЬ: Посмотрите ребята на эту картинку,
Посмотри, силач какой
На ходу одной рукой
Останавливать привык
Пятитонный грузовик… ( Постовой-регулировщик)
ВОСПИТАТЕЛЬ: Если нет светофора, то на перекрестке можно увидеть постового полицейского-регулировщика. Он управляет движением при помощи жезла (показать жезл). Если регулировщик поднял руку вверх, это означает «Внимание!». Когда руки его опущены, это означает «Движение запрещено». Если регулировщик указывает жезлом вперед, значит можно идти.
ИГРА «Будь внимательным»
Воспитатель (регулировщик), дети внимательно слушают сигналы.
«Светофор» - стоим на месте;
«Переход» - шагаем;
«Автомобиль» - держим в руках руль (повторяем несколько раз)
ВОСПИТАТЕЛЬ: Молодцы все справились!
Рефлексия: Ну что ребята нам пора отправляться в детский сад. Мы узнали много нового о правилах дорожного движения.
Вам понравилось наше путешествие?
Что понравилось больше?
О каких знаках мы с вами сегодня узнали?
А теперь я вам предлагаю, в уголке рисования взять заготовленные раскраски-знаки, и раскрасить цветными карандашами.
