Конспект НОД на тему «В гости к бабушке» для 2-й младшей группы
Данный конспект НОД подготовлен для 2-й младшей группы и посвящён теме «В гости к бабушке», а также включает сюжетообразующую игру «Магазин». Основная цель мероприятия состоит в совершенствовании и расширении игровых умений детей, что осуществляется через взаимодействие с окружающим миром, через сюжетные образы и знакомые роли.
В процессе проведения занятия детьми развиваются речевые навыки и умения взаимодействовать друг с другом, например, в сюжетах, где одни выступают в роли продавцов, а другие – покупателей. Это не только дает возможность детям погрузиться в сюжет, но и обучает их взаимодействию, что важно для формирования социальных навыков.
Конкретные задачи на занятии разнообразны, среди них выделяются обучающие и развивающие. В ходе игр такие, как «Какой, какая?» и «Назови форму и цвет», дети учатся различать цвета и формы, что способствует укреплению знаний о геометрических фигурах и счету в пределах трех. Эти занятия значительно обогащают их игровую практику через назначение значимости каждой детали в процессе игры.
Важно отметить, что воспитание любви к окружающим и умения играть дружно также лежит в основе данного занятия. Словарный запас детей расширяется включением новых слов, таких как: «магазин», «продавец», «игрушки» и прочие. Кроме того, используются различные виды материалов и оборудования, что делает занятие более наглядным и интересным для детей.
Предварительная работа, включая беседу о профессиях, позволяет детям заранее подготовиться к игре, узнать о различных магазинах и их названиях, что также обогащает их понимание окружающего мира. Воспитатель – Дубровская Лариса Ивановна – создает условия, при которых дети могут развивать свои игровые умения, при этом познавая важные аспекты взаимодействия в обществе.
Конспект НОД во 2-й младшей группе
на тему: «В гости к бабушке».
Сюжетно-ролевая игра «Магазин».
Воспитатель ЦРР д/с №57 «Ладушка»
Дубровская Лариса Ивановна.
Цель: совершенствовать и расширять игровые умения детей на основе знаний полученных при восприятии окружающего мира.
Задачи:
Обучающие:
Учить взаимодействовать в сюжетах с действующими лицами (водитель пассажиры, продавец-покупатель).
Развивающие:
Развивать связную речь детей, художественное слово в игре.
В Д/И «Какой, какая?» упражнять детей в подборе качественных прилагательных.
В Д/И «Назови форму и цвет» закрепить знания детей о геометрических фигурах и цвете; закрепить счет в пределах трех.
Способствовать обогащению игрового опыта детей посредством объединения отдельных действий в единую сюжетную линию.
Закрепить обобщающие понятия: овощи, фрукты, посуда, игрушки, продукты.
Воспитательные:
Воспитывать любовь к окружающим, умение играть дружно вместе.
Словарь:
Магазин, покупка, товар, продавец, покупатель, шофер, пассажиры, посуда, игрушки, продукты, овощи, фрукты.
Связь с другими видами деятельности:
Речевое развитие, познавательное развитие.
Оборудование:
письмо в конверте, карточки с геометрическими фигурами, цветы, игрушки, фартук и шапочка для продавца, шапочка кошки, платок для бабушки, вывеска магазина, касса, и др.
Предварительная работа:
Беседа с детьми о профессии продавца, о том , что у каждого магазина или отдела есть свое название (овощной, продуктовый, игрушечный и тд.)