Конспект занятия: «Путешествие в сказку»
Данный документ представляет собой конспект образовательной деятельности на тему «Путешествие в сказку», разработанный для воспитателей детского сада. В нем описаны основные цели и задачи занятия, а также предложены интересные материалы и игры, которые помогут детям погрузиться в мир сказок.
В процессе занятия воспитатель познакомит детей с устным народным творчеством, объясняя им, что такое сказки и почему они так важны в нашей культуре. Акцент будет сделан на русских народных сказках, что позволит детям лучше понять традиции и обычаи своего народа. После теоретической части занятия, дошкольники будут вовлечены в творческий процесс, где они на практике смогут выразить свои идеи через рисование.
Вставая на путь творческого самовыражения, дети смогут научиться передавать характерные черты сказочных героев в своих рисунках. Участие в дидактических играх, таких как «Узнай по профилю» и «Подбери героев к сказкам», позволит усвоить материал в увлекательной форме, что сделает процесс обучения более интерактивным и запоминающимся.
Использование разнообразных художественных материалов, таких как гуашь, акварель и восковые мелки, дает возможность детям экспериментировать и развивать свои художественные навыки. Обсуждение созданных рисунков даст ребятам возможность научиться выражать свои чувства и мысли, а также улучшит их навыки общения.
Конспект по образовательной деятельности на тему «Путешествие в сказку»
Выполнила :воспитатель детского сада№1 Шаповалова Ю.М.
«Путешествие в сказку»
Программное содержание: Продолжать знакомить детей с устным народным творчеством, закреплять знания детей о русских народных сказках; закрепить знания о сказочно-былинном жанре, особенностях изображения, его назначении; развивать воображение, фантазию, творческую самостоятельность, умение воплотить в рисунке свой замысел, учить передавать в рисунке образы сказочных героев с их характерными особенностями, учить выбирать материал для изображения, строить композицию из отдельных рисунков к эпизоду из сказки.
Материалы: белая бумага, гуашь, акварель, кисти, восковые мелки, иллюстрации к русским народным сказкам.
Дидактические игры: «Узнай по профилю», «Подбери героев к сказкам».
Ход занятия
Преподаватель: В начале занятия я хочу прочитать вам стихотворение В.А. Стекловой
В мире много разных сказок
Грустных и смешных,
Но прожить на свете нам нельзя без них.
В сказке может все случиться,
Наши сказки впереди,
Сказка в двери постучится –
Скажет гостья: «Заходи».
Вот сегодня мы с вами и отправимся в необычное путешествие, в страну сказок. Давным-давно люди еще не умели ни читать, ни писать, а сказки уже рассказывали. А как же их любили слушать, и не только малые ребятишки, но и взрослые. Соберутся вечером на посиделках: потрескивают поленья в печи, тесно в избе, все делом заняты, кто пряжу прядет, кто вяжет, кто вышивает, а кто и просто сказку слушает. Дошла сказка и до наших дней, потому что рассказывали ее из поколения в поколение, передавали из уст в уста. Ваши бабушки рассказывали сказку вашим мамам и папам, ваши мамы – вам, а вы уже своим детям расскажите. Вот так из давних времен и пришла к нам сказка. А какие сказки вы знаете? Ответы: «Колобок», «Теремок», «Три медведя», «Гуси-лебеди» и др. А какие это сказки? (Русские народные) А почему они так называются? Ответы: (Придумал и написал народ).
Проводятся дидактические игры «Узнай по профилю», «Подбери героев к сказкам».
- Молодцы!
- Ребята, а у вас есть любимые сказки? Ответы. Вот героев этих сказок мы и будем с вами рисовать. Выбранные герои сказок (иллюстрации) помещаются на фланелеграф. Посмотрите внимательно на героев сказок и вы увидите, какие они разные. Искусство портрета очень древнее. Художники, когда пишут портрет стараются передать характер и внутренний мир героя. Сказочные герои могут быть хитрыми и доверчивыми, добрыми и злыми. А ведь все мы тоже в своем роде художники. Давайте нарисуем иллюстрации к своим любимым сказкам. Надо постараться передать в портрете характер героя, его характерные черты, настроения. Не забудьте про прическу, украшения, головные уборы. Все мелочи важны. Они тоже говорят о характере героя. Работать надо очень аккуратно и внимательно.
Как вы думаете, какой в сказке конец? Ответы (Всегда счастливый, добро побеждает зло). Правильно! Ну, а теперь за работу.
Дети рисуют. После занятия преподаватель вывешивает все рисунки на видном месте – дети рассматривают их и рассказывают какого сказочного героя они нарисовали, обсуждают характеры героев, какие они.
