Конспект НОД по рисованию в средней группе «Моя семья»
Этот документ представляет собой конспект занятия по рисованию для детей средней группы на тему «Моя семья». Основная цель данного занятия — формировать у детей представления о семье и её членах, развивать их умения выражать мысли и чувства через рисование. Занятие охватывает важные аспекты семейных отношений и учит детей уважать и ценить близких.
Во время занятия дети узнают о составных частях своей семьи, учатся называть родственников, а также знакомятся с терминами «родственники» и «родня». В процессе обсуждения воспитатель фокусирует внимание детей на том, как важно заботиться о друг друге, что является основой любых семейных отношений. Такие обсуждения способствуют развитию у детей чувства взаимопомощи и заботы о родных.
Предварительная работа включает в себя запоминание имён родителей, а также разучивание весёлых стихотворений о семье, что помогает детям лучше осознать и представить свою семью. На занятии используются разнообразные материалы, такие как куклы, фотографии и картинки, отражающие членов семьи разного возраста. Это делает урок более интерактивным и всёобъемлющим.
Начало занятия включает в себя физическую активность, которая помогает детям сосредоточиться и настроиться на занятие. Дети участвуют в совместной активности, что укрепляет их связь друг с другом и помогает создать атмосферу дружбы и сотрудничества. Слушая рассказ медведя о его семье, дети могут сопоставлять его опыт со своим, рассказывая о своих родных и их роли в их жизни.
В ходе занятия предусмотрена творческая активность — рисование своей семьи. Это позволяет детям проявить своё воображение и эмоционально выразиться. Каждый ребёнок имеет возможность поделиться своей работой и рассказать о своём рисунке, что содействует развитию навыков коммуникации и уверенности в себе. Итогом занятия становится осознание каждого ребёнка, как важно иметь семью, где царит любовь и взаимопонимание.
Конспект НОД по рисованию в средней группе «Моя семья»
15.03.17г
Цель: Формировать представления детей о семье, ее членах.
Задачи:
* Учить правильно называть всех членов семьи.
* Дать понятия «родственники»,«родня».
* Развивать представление о семье как о людях, которые живут вместе любят друг друга, заботятся друг о друге.
* Воспитывать заботливое отношение к близким людям, чувство взаимопомощи в семье.
* Развивать воображение и умение выражать идеи в рисунке.
Предварительная работа:
* Заучивание фамилии, имени, отчества родителей.
* Разучивание стихотворений о маме, папе, семье.
Оборудование: семья медведей-кукол к сказке «Три медведя», фото семьи, картинки с изображением: детей, взрослых, пожилых людей ( для каждого ребенка), клей, листы бумаги, салфетки.
Ход занятия:
Орг. момент. (Дети стоят в кругу)
Мы сначала будем топать:
Топ-топ-топ, топ-топ-топ.
А потом мы будем хлопать:
Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп.
А потом мы повернемся,
И друг другу улыбнемся.
(Дети рассаживаются на стульчики )
Появляется медведь, рассказ медведя о своей семье.
«Здравствуйте, ребята. Вы узнали меня? Я Мишутка из сказки «Три медведя». Я еще маленький и поэтому пришел к вам не один, а вместе со свой семьей: мамой Настасьей Петровной и папой Михайло Потаповичем. Наша семья небольшая: нас всего трое. Я очень люблю маму и папу. Они меня тоже любят, они заботятся друг о друге и обо мне. А у вас, ребята, есть семья? Расскажите мне о вашей семье, о том как вы живете». Воспитатель помогает детям составлять рассказ о семье, задавая наводящие вопросы. (В помощь детям фотографии семьи,). Ребята, я поняла, что вы много знаете о своей семье. Запомните! Мамы, папы, братья, сестры, дедушки, бабушки — это ваши близкие родственники, ваши родные, ваша семья.
Физминутка.
Три медведя шли домой (дети имитируют ходьбу на месте),
Папа был большой – большой (тянут руки вверх),
Мама чуть поменьше ростом (наклоняются),
А малыш малютка просто (приседают),
Очень маленький он был, с погремушками ходил (изображают игру погремушками).
Дзынь – дзынь – дзынь,
С погремушками ходил.
Где живёт каждая семья? (дом, квартира)
Беседа.
Ребята, а кто в вашей семье больше всех занимается домашними делами? (мама)
-Что делает по дому мама?
-А что делает папа?
-Чем занимаются бабушка и дедушка?
-Какие заботы по дому есть у вас?
Рисование: А теперь каждый из вас нарисует свою семью. Обязательно не забудьте про ваших бабушек и дедушек, ведь они вас тоже очень сильно любят.
Затем, производим анализ творческих работ. Слушаем рассказы детей про свою семью, изображенную на рисунке.
Итог.
Детки, у нас у всех есть семья. У кого – то большая, у кого-то по меньше. Но в каждой семье вас любят и о вас заботятся. Вы — самые счастливые дети на свете.
(Ребенок рассказывает стихотворение).
Я люблю свою семью.
Маму, папу я люблю,
Люблю деда и бабусю,
И щенка и кошку Мусю!
Всех кого я так люблю-
Имеют право на семью.
