Значение рисования для развития ребенка
Рисование — не просто развлечение для ребенка, но и важный процесс, который помогает определить его место в мире. С самого раннего возраста малюсики начинают осваивать материалы, изучают их свойства и способы взаимодействия. Это не просто хаотично нанесенные линии, а важный шаг в познании окружающей действительности. Давайте разберемся, зачем детям нужно рисовать и какое значение эта деятельность имеет для их развития.
В процессе рисования дети осваивают не только основные понятия пространства, но и развивают двигательные навыки. Простейшие линии и формы в детских рисунках оживляют их восприятие и дают возможность понять, как устроен окружающий мир. Рисование становится основой для понимания более сложных форм, а также способствует развитию аналитического подхода к обобщению образов.
Важно отметить, что каждое произведение, даже самое простое, несет в себе смысл. Взрослые зачастую недооценивают детские творения, однако именно через эти линии и формы ребенок выражает свои мысли и эмоции. Независимо от возраста, творческий процесс помогает детям осмыслить и передать свое видение реальности, что делает рисование одним из способов самовыражения и понимания мира вокруг.
Рисование также позволяет установить связь между различными психическими функциями, такими как зрение, моторика и мышление. Дети, рисуя, учатся упорядочивать свои знания и фиксировать их в виде образов. Это не только обогащает внутренний мир ребенка, но и помогает ему быстрее накапливать новые слова и ассоциации, что играет ключевую роль в развитии речи. По этой причине педагоги и психологи подчеркивают значимость рисования для полноценного развития ребенка.
Таким образом, рисование становится не просто хобби, а важнейшей частью самопознания. В этом процессе дети не только учатся передавать свои мысли, но и образуют базу для дальнейшего развития. Если вы еще сомневаетесь, стоит ли поддерживать творческие начинания вашего ребенка, помните: чем больше он рисует, тем лучше он понимает себя и окружающий его мир.
Консультация для родителей на тему:
«Важно ли рисование в жизни ребенка?»
Зачем и почему дети рисуют? В начале жизни особенно важно развитие зрения и движения. Рисование на первых порах помогает координировать работу этих систем. Ребенок переходит от хаотического восприятия пространства к усвоению таких понятий, как вертикаль, горизонталь; отсюда и линейность первых детских рисунков. Рисование участвует в конструировании зрительных образов, помогает овладеть формами, развивает чувственно-двигательную координацию. Дети постигают свойства материалов, обучаются движениям, необходимым для создания тех или иных форм и линий. Все это приводит к постепенному осмыслению окружающего.
Рисование - большая и серьезная работа для ребенка. Даже каракули содержат для маленького художника вполне конкретную информацию и смысл. Взрослых удивляет то, что спустя продолжительное время ребенок всегда точно указывает, что и где именно изображено на листе, покрытом, казалось бы, случайным переплетением линий и закорючек. Что касается смешных неправильностей в рисунках Рисунки эти строго отражают этапы развития зрительно-пространственно-двигательного опыта ребенка, на который он опирается в процессе рисования. Так, примерно до 6 лет дети не признают пространственного изображения, рисуя только вид спереди или сверху, и совершенно не поддаются в этом отношении какому-либо обучению. Суть в том, что дети, как иногда кажется окружающим, вовсе не безразличны к своему творчеству. И эта эстетическая значимость собственной изобразительной деятельности проявляется рано: детям нравятся свои рисунки больше, чем образец, с которого они рисовали.
Известный педагог И. Дистервег считал: «Тот, кто рисует, получает в течение одного часа больше, чем тот, кто девять часов только смотрит». По мнению многих ученых, детское рисование участвует и в согласовании межполушарных взаимоотношений, поскольку в процессе рисования координируется конкретно-образное мышление, связанное в основном с работой правого полушария мозга. Координируется и абстрактно-логическое мышление, за которое отвечает левое полушарие. Здесь особенно важна связь рисования с мышлением и речью. Осознание окружающего происходит у ребенка быстрее, чем накопление слов и ассоциаций. И рисование предоставляет ему эту возможность наиболее легко в образной форме выразить то, что он знает, несмотря на нехватку слов.
Большинство специалистов - и психологов, и педагогов - сходятся во мнении: детское рисование - один из видов аналитико-синтетического мышления: рисуя, ребенок как бы формирует объект или мысль заново, оформляя при помощи рисунка свое знание, изучая закономерности, касающиеся предметов и людей вообще, «вне времени и пространства». Ведь дети, как правило, рисуют не конкретный образ, а обобщенное знание о нем, обозначая индивидуальные черты лишь символическими признаками (очки, борода), отражая и упорядочивая свои знания о мире, осознавая себя в нем. Вот почему, по мнению ученых, рисовать ребенку так же необходимо, как и разговаривать. Ведь неслучайно Л. С. Выготский называл рисование «графической речью».
Рисование обогащает внутренний мир маленькой личности ребенка, всесторонне начинает работать фантазийный аппарат и формируется внутренняя речь, которая будет находить отражение в словесной речи и в детских шедеврах юного художника.
Будучи на прямую связанным с важнейшими психическими функциями - зрением, двигательной координацией, речью и мышлением, рисование не просто способствует развитию каждой из этих функций, но и связывает их между собой. Помогает ребенку упорядочить бурно усваиваемые знания, оформить и зафиксировать модель все более усложняющегося представления о мире. Наконец, рисование - это важный информационный и коммуникативный канал.
