- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия по сенсорному развитию: «Помогите клоуну Васе открыть шкатулку»
- →
Конспект занятия по сенсорному развитию: «Помогите клоуну Васе открыть шкатулку»
Данное занятие направлено на развитие познавательных и сенсорных навыков у детей первой младшей группы. Основная идея занятия заключается в помощи клоуну Васе, который потерял ключ от своего сундучка, и детям предстоит восстановить его, используя геометрические фигуры. В процессе игры дети овладеют навыками различения кругов, квадратов и треугольников, научатся называть их отличительные признаки, что является важным этапом в их познавательном развитии.
Воспитатель начинает занятие с организационного момента, знакомя детей с клоуном Васей и его проблемой. Используя интерактивный подход, он вовлекает детей в диалог, что позволяет создать атмосферу сотрудничества и участия. Задачи занятия включают не только закрепление знаний о геометрических фигурах, но и развитие способности к совместной деятельности, а также творческому мышлению.
Практическая часть занятия предлагает детям выполнить несколько заданий с использованием геометрических фигур. В процессе поиска частей для ключика они встречают различных персонажей, таких как грустная гусеничка, Мишка и Зайка, которые помогают им и обогащают занятие элементами игры. Это создает положительный эмоциональный фон и стимулирует детей к активному участию в процессе.
Итоговое занятие предоставляет возможность детям обобщить полученные знания, обсудить сделанное и раскрасить цветочки, полученные от клоуна. Это завершающий аккорд занятия, направленный на положительное закрепление изученного материала и предоставление детям удовольствия от совместной деятельности. В целом, данная деятельность формирует основы математических представлений у детей и способствует их сенсорному развитию через игру и взаимодействие.
Конспект
Непосредственной образовательной деятельности
по сенсорному развитию в первой младшей группе
на тему:
«Помогите клоуну Васе открыть шкатулку »
Воспитатель:
Беленкова Марина Борисовна
Образовательная область: «Познавательное развитие»
Тема: «Помогите клоуну Васе открыть шкатулку»
Цель: Закреплять сенсорные эталоны (геометрические фигуры).
Задачи:
Продолжать учить различать геометрические фигуры круг, квадрат, треугольник. Называть отличительные признаки геометрических фигур (у квадрата и треугольника есть уголочки, и они не катятся, а у круга уголочков нет, и он может катиться).
Упражнять в складывании предмета из геометрических фигур.
Оборудование:
Экран, ноутбук, проектор, презентация, игрушки клоун, Мишка и Зайка, сундучок.
Организационный.
Игра «Карусель»
Стук в двери. Приходит клоун и приносит сундучок.
Воспитатель: Здравствуй Вася! Ты чего такой грустный?
Клоун: Здравствуйте ребята! Вот у меня сундучок, а открыть его не могу, у меня был ключик, но я его потерял. Помогите его найти.
Воспитатель: Ребята, поможем Васе?
Основная часть.
Воспитатель: Вася, а как мы его найдем если ни разу его не видели? Расскажи какой он был.
Клоун: А был он вот таким. Слайд №1
Какого цвета ключик? (желтого)
Из каких геометрических фигур он состоит?
(круга, квадрата и треугольника)
Воспитатель: А давайте сделаем новый. Но для этого нам нужно собрать части для ключика. Ну что пошли искать? По дорожке мы пойдем части ключика найдем. По ровненькой дорожке шагают наши ножки, топ-топ-топ.
Практическая часть.
Воспитатель: Ой, кто это? (гусеничка) Слайд №2
Гусеничка, а почему ты грустная?
Гусеничка: Скучно мне одной, друзей нет.
Воспитатель: А давайте ребята сделаем ей друзей. Из каких геометрических фигур будем делать гусеничек? (кругов).
Дети выполняют задание.
Гусеничка: Спасибо. Вот теперь сколько друзей у меня много . А что вы ищите?
Воспитатель: Да вот у клоуна Васи ключик потерялся, и мы хотим сделать новый и для этого нам нужен круг.
Гусеничка: За то, что вы мне сделали много друзей я подарю вам кружочек, он может стать частью вашего ключика.
Воспитатель: Спасибо гусеничка за помощь. До свидания, мы пойдем дальше.
По ровненькой дорожке шагают наши ножки, топ-топ-топ.
По дороге встречают Мишку, который сидит не может решить Машину загадку.
Воспитатель: Здравствуй Мишка! А что ты делаешь?
Мишка: Маша мне загадала загадку, а я не могу ее разгадать. Помогите мне.
Игра «Что лишнее?»
Какие здесь геометрические фигуры? (круг, треугольник, квадрат)
Как вы думаете, что здесь лишнее? (круг)
Почему? (у квадрата и треугольника есть уголочки, а у круга нет уголочков)
Правильно ребята. Вот и решили мы твою загадку Мишка.
Мишка: А вы что ищете?
Воспитатель: Да вот у клоуна Васи потерялся ключик, и мы ищем части к нему. Нам не хватает квадратика.
Мишка: За то, что вы мне помогли решить задачку я вам, подарю квадратик. До свидания.
Воспитатель: Спасибо тебе Мишка. До свидания, мы пойдем дальше.
По ровненькой дорожке шагают наши ножки, топ-топ-топ.
По дороге встречают грустного Зайку.
Воспитатель: Здравствуй Зайка.
Воспитатель: Ты почему грустишь?
Зайка: Мои друзья куда-то разбежались и мне поиграть, попрыгать не с кем. А вы что ищете?
Воспитатель: Да вот у клоуна Васи потерялся ключик, и мы ищем части к нему. Круг и квадратик нашли, а треугольника у нас еще нет.
Зайка: А я помогу вам и дам треугольник, но только если поиграете со мной.
Игра «Найди домик»
На полу лежат геометрические фигуры круг и квадрат. Дети под музыку бегают вокруг них. После того как воспитатель назовет геометрическую фигуру дети должны встать возле нее.
Зайка: Спасибо ребята. Весело с вами, а вот вам и недостающая часть, треугольник. До свидания.
Воспитатель: Спасибо Зайка. До свидания. Мы пойдем Васю обрадуем. По ровненькой дорожке шагают наши ножки, топ-топ-топ.
Воспитатель: Ну вот Вася мы нашли все части для ключика, сейчас соберем его, и ты откроешь сундучок.
Дети собирают ключ.
Клоун: Чик-чик, открылся сундучок! Спасибо ребята, вот вам цветочки, но они не раскрашены, раскрасьте их и потом подарите своим друзьям. До свидания.
Итог.
Воспитатель:
Кому мы сегодня помогли? (Васе)
А что мы сделали? (собрали ключик)
А из каких геометрических фигур состоял ключик? (круг, квадрат, треугольник)
Чем отличается круг от треугольника и квадрата? (у квадрата и треугольника есть уголочки, и они не катятся, а у круга уголочков нет, и он может катиться).
А теперь пойдем и раскрасим цветочки.
Дети идут раскрашивать цветочки.
