Корзина цветов для Мишки
Данный документ представляет собой конспект непосредственной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию детей первой младшей группы на интересную и увлекательную тему «Корзина цветов для Мишки». Воспитатель, Марина Борисовна Беленкова, ставит перед собой цель ознакомить детей с новым способом изображения цветов, что способствует развитию их художественного восприятия и креативности.
Задачи занятия включают в себя закрепление навыков работы с пластилином, развитие мелкой моторики рук и заинтересованности в творческом процессе. В процессе игры и взаимодействия с персонажами, детьми будет предложено рассмотреть корзину с цветами, обсудить их цвета и материалы изготовления. Это не только развивает внимание и наблюдательность детей, но и формирует их эстетическое восприятие.
Во время занятия воспитатель использует визуальные и интерактивные элементы, такие как экран с слайдами, которые демонстрируют корзину с цветами, а также условия для практической работы. Дети получают возможность самостоятельно изготавливать цветы из пластилина и бумаги, что способствует развитию их творческих способностей. Основная часть занятия включает в себя активные игры, разминки и практические упражнения.
Заключительный этап занятия включает подведение итогов и обсуждение достигнутых результатов. Воспитатель акцентирует внимание детей на совместной работе над подарком для Мишки, что формирует у них умение работать в команде и развивает социальные навыки. Таким образом, занятие способствует не только художественно-эстетическому развитию, но и укреплению эмоциональных связей между детьми и воспитателем.
Конспект
Непосредственной образовательной деятельности
по художественно-эстетическому развитию
в первой младшей группе
на тему:
«Корзина цветов для Мишки»
Воспитатель:
Беленкова Марина Борисовна
Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие.
Цель: Знакомство с новым способом изображения цветов.
Задачи:
Рассмотреть корзину с цветами с целью закрепления цвета и материала их изготовления.
Закрепить умение детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска, скатывать пластилин между ладонями круговыми движениями в шарообразную форму.
Показать прием изготовления цветов из бумаги и пластилина.
Воспитывать интерес к художественному творчеству.
Оборудование:
Экран, ноутбук, проектор, презентация, корзина с цветами.
Ход НОД:
Организационныймомент
Игра «Пузырь»
Слайды.
Двери, раздается стук в эти двери.
Двери открываются и появляется Маша из мультфильма «Маша и медведь»
Маша: Здравствуйте. Меня Мишка пригласил на день рождения, а у меня нет подарка и я теперь не знаю, что делать.
Воспитатель: А давайте Маше поможем сделать подарок.
Воспитатель: Ребята, а что можно подарить на день рождения? (игрушки, цветы и т.д.)
Основная часть.
Воспитатель: Не расстраивайся Маша. У меня есть корзина с цветами.
Воспитатель: Посмотрите какая красивая корзина (На столе лежит плакат с изображением корзины с цветами, 2-3 цветка прикреплены, а большинство не закреплены. Рассматривание корзины с цветами).
Воспитатель: Сколько цветов? (много)
Воспитатель: Какого цвета цветочки? (синего, желтого, белого)
Воспитатель: Какого цвета листочки? (зеленого)
Воспитатель: Да какие красивые цветочки, а из чего они сделаны? (из бумаги)
Воспитатель:А что в серединке? (пластилин)
Воспитатель: А теперь давайте покажем корзину Маше. (Воспитатель поднимает плакат с корзиной и незакрепленные цветы падают на пол.)
Воспитатель: Ой, ветерок подул и цветочки упали. Что же делать? А давайте сами сделаем еще цветочков.
Воспитатель: А для того чтобы у нас получились красивые цветочки, нужно чтобы пальчики и ладошки разогрелись, давайте поиграем с ними.
Разминка
Покажите пальчики.
Спрячем пальчики в домик.
Раз, два, три, четыре, пять!
Вышли пальчики гулять!
Раз, два, три, четыре, пять!
В домик спрятались опять.
А теперь потрем ладошки.
III. Практическая часть
Воспитатель: А сейчас я покажу как делать цветочки. Берем пластилин, отщипываем маленький кусочек от большого куска и катаем из него маленький шарик. Теперь приложите пластилин к работе, сверху положите лепестки. Потом лепестки хорошо придавите в середине слегка сминая их. Вот какой красивый цветок получился.
А теперь давайте сделаете вы сами.
Воспитатель: Сначала мы накатаем шариков, а потом уже будем делать цветы.
В процессе работы воспитатель оказывает индивидуальную помощь детям, контролирует правильность выполнения всех действий.
Слайд
Корзина с цветами
Воспитатель: Ну вот и закончили мы работу. Любуйся Маша!
Слайд
Маша: Как красиво все получилось. Спасибо что помогли сделать подарок для Мишки. Ребята, а давайте потанцуем.
Танец «Будем танец сочинять»
Слайд
Маша: Какие вы молодцы. Еще раз благодарю вас за подарок. Побегу подарю его Мишке. До свидания!
IV. Итог
Воспитатель:
Кому мы сегодня помогли? (Маше)
А что мы сделали? (подарок для Мишки)
А что мы делали? (цветочки)
Воспитатель: Ребята, а давайте мы сейчас пойдем и научим других деток делать цветочки.
