Творческий отчёт: Цветик - семицветик в средней группе
В данном конспекте представлена интересная и развивающая программа для средней группы детей на тему «Цветик - семицветик». Воспитатели Лавроненко О.В. и Черноскутова И.В. разработали этот материал с целью обобщить знания, которые дети получили за учебный год, и воспитать в них доброжелательность и уважение к окружающим. Мероприятие проходит в форме увлекательной сказочной истории с заданиями, которые помогают детям развивать логическое мышление и память.
Разнообразные задачи, ожидающие ребят, способствуют закреплению знаний о цветах, животных и геометрических фигурах. Главным сюжетом является история о фее Цвета, чей волшебный цветок был заколдован злым волшебником. Дети принимают на себя роль помощников феи, выполняя различные задания, чтобы расколдовать цветок и вернуть ему утраченную красоту.
В ходе занятия дети отправляются в страну Цветалию, принимая участие в игре, где каждый лепесток цветка представляет новое задание. Каждое задание не только увлекает, но и дает возможность детям закрепить знания о цветах, предметах и их свойствах, а также улучшить навыки поиска и решения логических задач.
Участие в игровых формах и заданиях способствует активному вовлечению детей в процесс, что делает обучение увлекательным и развивающим. Выводя детей на физминутки и игровые упражнения, воспитатели помогают им не только учиться, но и физически развиваться, что является важной частью комплексного воспитания в детском саду.
Воспитатели:
Лавроненко О.В
Черноскутова И.В.
Конспект НОД
(творческий отчёт) средняя группа
Тема: «Цветик - семицветик»
Цель: обобщить полученные знания детей полученные за учебный год.
Задачи:
- Воспитывающие: воспитывать у детей доброжелательность в общении со сверстниками и взрослыми, оказывать помощь.
- Развивающие: закреплять умение правильно пользоваться обобщающимися понятиями, развивать внимание и память, логическое мышление,
- Обучающие: закрепить умение соотносить цифру с количественном предметов, закрепить названия животных и их детенышей, закрепить знание о геометрических фигурах (круг, овал, квадрат, треугольник, прямоугольник).
Ход НОД
Задача:
Ребята, по дороге в детский сад почтальон передал для нас письмо.
Ребята вы хотите узнать что в письме?
(Зачитывается письмо)
«Здравствуйте дети, пишет вам Цвета, из страны Цветалии, злой волшебник ворвался ко мне в королевство и заколдовал мой волшебный цветок, Цветик – семицветик, он забрал у него все цвета на его прекрасных лепесточках, чтобы расколдовать цветок нужно выполнить семь заданий. Дети, помогите мне пожалуйста ».
Да.
-Ребята, поможем фее Цвета?
Да.
Но для этого нам нужно будет отправиться в страну ЦВЕТАЛИЮ.
Давайте встанем в круг, и произнесем волшебное заклинание:
«Лети, лети, лепесток через Запад на Восток,
Через Север, через Юг
Возвращайся сделав круг,
Лишь коснешься ты земли
Быть по моему вели,
Вели чтобы мы оказались в стране Цветалии».
-Ребята, посмотрите, как здесь красиво. А вот и тот самый цветок (на доске) посмотрите какой он скучный, некрасивый, поможем его расколдовать?
Да
Берем первый лепесток, и смотрим что там за задание:
1.Лепесток «Каким что бывает?»
-что бывает синее?
-что бывает мягкое?
-что бывает твердое?
-что бывает горькое?
-что бывает сладкое?
-что бывает красное?
Молодцы ребята, мы справились с первым заданием.
(переворачивает листок другой стороной)
Ребята посмотрите лепесток окрасился. Давайте повесим его к нашему цветку.
Давайте выполним второе задание.
2 лепесток. «Угадай сказку»
«Долго хозяйка посуду не мыла
И наказанье за то получила
Утварь домашняя вся разбежалась
Лишь с тараканами бабе осталась.
Горькое, горькое, горькое горе
Стало наградой неряхе….(Федоре)»
«Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор …(Айболит)»
«Она по полю пошла
В поле денежку нашла!
Самовар себе купила
И гостей чайком поила
Веселитесь все вокруг,
Но вмешался злой паук
Пауков боится Муха, Муха…..(Цокотуха)»
«В шапочке я красной.
Пирожки в корзинке
Вот шагаю к бабушке
По лесной тропинке
Если встречу Волка
Я не зареву,
Я тогда охотников
Громко позову. (Красная Шапочка)»
«Из муки он был печен,
На сметане был мешен,
На окошке он студился.
По дорожке он катился.
Был он весел, был он смел
И в пути он песню пел.
Съесть его хотел зайчишка,
Серый Волк и Мудрый Мишка
А когда малыш в лесу
Встретил рыжую лису,
От неё уйти не смог.
Что за сказка??? (Колобок)»
Молодцы ребята, вот мы и справились со вторым заданием, посмотрите второй лепесток окрасился! Давайте вернем его на своё место (вешает лепесток).
Ребята, а следующий лепесток предлагает нам поиграть. Давайте мы с вам встанем в круг.
3 лепесток.
Физминутка.
Мы с вами поиграли и лепесточек окрасился.
Ребята чтобы 4 лепесток окрасился нам нужно выполнить задание , которое оставила нам Фея.
Игра «Найди пару».
Дети строятся в две шеренги: 1- цифры, 2- карточки с предметами.
- Ребята, давайте проверим, всё ли у вас получилось правильно. (Дети соотносят изображение на карточке с рисунком и объясняют, почему они так выполнили).
(имя ребенка) скажи мне пожалуйста какая у тебя цифра?
пять
Ребята, а чтобы пятый лепесток окрасился мы с вами должны помочь Фее расколдовать его. Злой волшебник перепутал все предметы и нам нудно угадать что сдесь лишнее?
Игра : «Что сдесь лишнее?»
Какие вы все молодцы. И пятый лепесток окрасился.
А чтобы 6 лепесток окрасился мы с вами сейчас поиграем (пальчиковая гимнастика), а в этом мне поможет (имя ребенка)
Ребята у нас остался последний лепесток. Для того чтобы наш цветочек стал весь окрашенный нам с вами нужно украсить вазу. Цветочек ведь у нас цветной и ваза должна быть красивой её нужно раскрасить.
(Дети садятся за столы )
Рефлексия
