- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организованного учебного процесса для рисования «Салют»
- →
Технологическая карта организованного учебного процесса для рисования «Салют»
Этот документ представляет собой технологическую карту организованного учебного процесса для второй младшей группы, посвященную рисованию на тему «Салют». Он включает в себя подробно описанные цели, задачи и материалы, необходимые для проведения занятия. Занятие направлено на развитие у детей эстетического вкуса, творческих способностей и умения выражать свои эмоции с помощью художественного творчества.
Основная цель занятия – научить детей рисовать яркий и запоминающийся салют, используя различные цвета. В ходе занятия педагог должен создать атмосферу праздника, обсуждая с детьми, что такое салют, и какие эмоции он вызывает. Понимание темы поможет малышам не только лучше сосредоточиться на задании, но и расширить свой словарный запас.
В ходе занятия предусмотрены различные этапы деятельности, которые способствуют активному вовлечению детей в процесс. Педагог проводит беседу о том, какой салют дети видели на праздниках, предлагает им нарисовать его для своих игрушек, что вызывает у них положительные эмоции и фурор. Использование демонстрационных и раздаточных материалов, а также индивидуальная работа с детьми – ключевые моменты в организации данного урока.
Важно обратить внимание на физкультминутки, которые вносят разнообразие и помогают детям переключиться, не теряя при этом концентрацию. Рефлексивно-корректирующий этап занятия включает в себя выставку готовых работ, в ходе которой дети могут рассказать о своих рисунках и оценить творчество своих сверстников. Это не только развивает их коммуникативные навыки, но и fosters искреннее уважение к другим.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің Технологическая карта организационной
технологиялық картасы учебной деятельности
бiрiншi тобы үшін для второй младшей группы
Білім беру салалары /Образовательные области:Творчество.
Бөлімдері / Разделы: Рисование.
Тақырыбы / Тема: «Салют».
Мақсаты / Цель: научить рисовать салют красками; развивать эстетический вкус и творческую фантазию, умение отвечать на вопросы; обогащать словарь по теме, воспитывать умение радоваться своим работам и работам друзей.
Материалдар мен жабдықтар/ Материалы и оборудование: демонстрационный материал, раздаточный материал, рисунки, связанные с праздником; на каждого ребенка бумага с фоном, зеленые, желтые, красные краски, кисточка, баночка с водой.
Сөздік жұмыс / Словарная работа: салют.
Билингвальды компонент/Билингвальный компонент: отшашу- салют.
Іс-әрекет кезеңдері
Этапы деятельности
Тәрбиешінің әрекеттері
Действия воспитателя
Балалардың әрекеттері
Действия детей
Себептік әрекетті ояту
Мотивационно-побудительный
Проводит с детьми беседу о том, какой они видели салют, когда ходили гулять с родителями во время праздника.
-А ваши игрушки не могут пойти на праздник, поэтому просят вас нарисовать им праздничный салют.
Словарная работа: салют.
Рассказывают о том, что видели, когда ходили гулять во время праздника.
-Салют.
Ұйымдастырылған ізденіс
Организационно-поисковый
Билингвальный компонент: отшашу- салют. Предлагает рассмотреть демонстрационный материал, обращает внимание, как нарисован салют- полоска и огоньки красного и желтого цвета. Затем показывает процесс рисования- ритмично наносит мазки. Предлагает рассмотреть раздаточный материал.
Объясняет, что перед ними бумага с разным фоном, на которую, макая кисть в понравившиеся цвета, необходимо мазками нарисовать салют; после использования каждого цвета необходимо промыть кисть.
Напоминает: после окончания работы кисточка моется в воде и промокается пряпочкой.
Физминутка.
Руки кверху поднимаем,
А потом их опускаем,
А потом их разведем
И К себе скорей прижмем.
А потом быстрей, быстрей,
Хлопай, хлопай веселей!
Проводит индивидуальную работу.
Игрушки показывают свою радость.
-Салют- отшашу.
Рассматривают демонстрационный материал.
Наблюдают и слушают объяснение.
По примеру педагога используя цветные краски, мазками рисуют салют.
Выполняют движения в соответствии со строчками стихотворения.
Продолжают работу.
Рефлекстік-түзетуші
Рефлексивно-корригирующий
Педагог организует выставку готовых рисунков и хвалит детей за хорошую работу.
Рассказывают о своих рисунках, рассматривают работы других.
Күтілетін нәтиже / Ожидаемый результат:
Білу / Знать: выбор и названия цветов.
Бар болу / Иметь:представление что салют- это яркие разноцветные огоньки; что надо соблюдать правила работы с кисточкой.
Істей алу / Уметь: применять прием рисования мазками, используя разные цвета красок.
