Приключение в Джунглях: устные загадки и активные игры для детей

Вводная часть (4 мин)
Построение. Равнение.
- Ребята, посмотрите, сколько гостей к нам пришло, давайте поздороваемся с ними. Дети: Здравствуйте.
Инструктор по ФК: - Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в Джунгли. Джунгли – это самые могучие и пышные леса. В Джунгли круглый год буйная зелень и совсем нет зимы. Ребята, дорога трудная и опасная, вы готовы преодолеть её?
Дети: Да. Тогда в путь!
Направо. Перестроение в колонну по одному. «В обход по залу шагом марш!»
Музыка минус «звук вертолёта»
Летим на вертолёте (шагаем, вверху изображаем одной рукой вертушку) Остановились. Сели. Встали. (Вертолёт приземлился)
И мы с вами прибыли в Джунгли.
Ходьба в колонне по одному под музыкальное сопровождение «Чунга - Чанга» (минус).
- Ребята, посмотрите, в какую чащу, мы с вами зашли. Это сплошная стена из пальм, лиан, огромных кустарников.
1) Идём по узкой тропинке (мягкие коврики с крышками);
2) Перешагиваемчерез ветки (7 шт. косичек).
3) Проходим между пальм (ходьба «змейкой»)
Ходьба на носках Проходим тихонько опасный участок.
Музыкальное сопровождение - «звуки диких джунглей»
Кто – то хочет на нас сзади напасть
Обычный бег, скрываемся между пальм бег «змейкой».
Расставить все пальмы по бокам.Оторвались от погони.
Лёгкий бег. (1 круг) Шагом Восстанавливаем дыхание Руки через стороны вдох – выдох руки опустили. В одну колонну становись. На месте шагом марш! Раз – два, раз – два, на месте стой – раз – два!
Через цент парами в две колоннами на вытянутые руки становись! Опустили руки.

Основная часть
ОРУ (8)

В Джунгли опасностей много. Музыка минус рычание хищников Джунгли. Когда обитатели Джунгли выходят на охоту кругом слышится рычание хищников, визг обезьян, крики жертв и шипение змей. Ребята, а давайте, мы покажем, какие животные живут в Джунгли.
Я загадаю вам загадки, а вы попробуйте их отгадать:
С ветки прыгает на ветку
Ест бананы, сладости
К общей детской радости
Дети (обезьяна)

И.п. – правая рука поднята вверх в кулак и левая нога согнутая поднята вверх.
1 – менять положение рук и ног
2 – и.п. (имитировать лазание вверх). – Спину держать прямо, ногу поднять высоко, носок оттянуть.(6-8 раз).
Вьётся верёвка на конце головка.
Дети (змея) Да, но мы с вами покажем одну из ядовитых змей - кобру.2. “Кобра”.(Показ ребёнка)
И.п. – стоя на коленях руки за головой (капюшон кобры).
1-2 – отклонять туловище назад с прямой спиной, голову не опускать.
3-4 – и.п. произнести “ш-ш-ш”.(6-8 раз).
Он самый главный из зверей,
Он важней и всех сильней
Дети (лев)
3. “Лев рычит”.(Показ ребёнка)
И.п. – то же
1-2 – прогнуться, голову назад (вдох)
3-4 – округлить спину, голову вниз (выдох) со звуком “р-р-р”.(6-8 раз)
Полосатый рыжий зверь,
Очень редкий он теперь.
Дети (тигр)
4. “Тигр”.Выпады
И.п. – стоя, ноги вместе,
1. присесть на пятки, руки перед собой впереди.
2 – упор руками, отвести ноги назад
3 –упор на руках, ноги согнуть поджав поджав к груди
4 –вернуться в и.п.(6-8 раз)
Есть немало рогачей,
У всех рога на голове,
Лишь у него на носу.
Дети (носорог)
5. “Носорог”.
Носорог бодает рогом – не шутите с носорогом.
И.п. – лежа на спине, руки согнуты на затылке.
1 – согнуть правую ногу вперед
2 – сгибая туловище вперед, коснуться локтями колена – подняться выше.
3-4 – и.п.
5-8 – то же с левой ноги.(8-10 раз).
- Молодцы, ребята вы отгадали все мои загадки, а теперь давайте покажем, как радуются в Джунгли обезьяны. “ Обезьяны прыгают”.
И.п. – ноги слегка расставить, руки согнуты, пальцы врозь. Прыжки чередуя с ходьбой по 30 раз.

Инструктор по ФК. - Продолжаем путешествовать по Джунглям. Перестроение. «Направо, в парах сомкнись, в одну колонну становись. Налево»
ОВД (10мин) Инструктор по ФК:  - Сейчас, ребята, мы проходим тот участок джунглей, где много опасностей Опасность может ждать нас в пещере которую на нужно пройти, болото, в котором мы можем утонуть, а главное много крокодилов, лежачих как брёвна которые то и дело ждут как кого – нибудь съесть своими острыми зубами. Попробуйте и вы преодолеть все препятствия Джунгли. Движения выполняются поточным способом1.Подлезание в группировке под модули.– Заходим в холодную пещеру, руками стены не трогаем, сыро. 2. Прыжки предмета на предмет, расположенные в шахматном порядке.– С кочки на кочку прыгаем через болото. 3. Ходьба по ребристой доске в виде лежачего крокодила
Оборудование выставить друг за другом в виде полосы препятствий. Упражнения выполняются поточным способом по одному 2-3 раза каждым ребенком. Показ производит подготовленный ребенок с рассказом и объяснением воспитателя. В 1 упражнении обратить внимание детей, чтобы голову опускали низко, опирались на ладони и колени. Во 2 упражнении прыгали на двух ногах с предмета на предмет. В 3 упражнении обратить внимание на осанку, руки в стороны, носок тянем вперёд, голову не опускать.
Заключительная часть (3 мин)
А сейчас мы покажем, как убегают обезьяны от хищников, которые хотят схватить их и съесть. Колонна в обход по залу шагом марш, берём по ходу по одной косичке, вставляем косичку в шорты.
Считалочка
Раз, два, три, четыре, пять.
Нам друзей не сосчитать,
А без друга в жизни туго,
Выходи скорей из круга.
П/ игра
«Ловля обезьян»
Упражнение на дыхание «Бегемотики»
Исходное положение. Лежа на спине, закрыв глаза, положив руки на живот.
Выполнение. Медленно и плавно вдыхаем, животик при вдохе надувается. После этого также медленно и плавно выдыхаем, чтобы животик втянулся.
Малоподвижная игра
А сейчас ребята, нам пора возвращаться домой уже начинает темнеть и в Джунгли совсем становиться опасно. Ходьба в колонне по одному. - Полетели домой. (имитируя взлёт на вертолёте). «В обход по залу и в группу шагом марш»
Игра с гостями дополнительно
Я детям показываю картинки с животными жарких стран, дети изображают, имитируя движения этих животных.
Картинки: 1. кенгуру с кенгурёнком в сумке; 2. «Крокодил»; 3. Обезьяна в прыжках с ветки на ветку.