- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Спортивный мастер-класс: вовлечение родителей в образовательный процесс по физической культуре
- →
Спортивный мастер-класс: вовлечение родителей в образовательный процесс по физической культуре
Взаимодействие родителей с дошкольными учреждениями играет решающую роль в развитии и образовании детей. В современных условиях, когда требования к образовательному процессу становятся все более высокими, вовлечение семей в эту деятельность становится приоритетной задачей. Спортивные мастер-классы – это не просто мероприятие, это мощный инструмент, позволяющий родителям лучше понять и участвовать в образовательном процессе своего ребенка.
Федеральные государственные образовательные стандарты направляют дошкольные учреждения на создание открытой и доступной образовательной среды, что обуславливает необходимость заangaживания родителей в образовательный процесс. Участие матерей, отцов, бабушек и дедушек в спортивных мероприятиях не только обогащает досуг детей, но и формирует у них представление о важности физической активности и здорового образа жизни.
Спортивные мастер-классы могут включать различные виды деятельности: от ознакомления с основами физической культуры до ораторских занятий по здоровому образу жизни. Важно, что такие занятия не только полезны, но и увлекательны для детей. Они учатся работать в команде, взаимодействовать с взрослыми и развивать свои двигательные навыки через совместные игры и упражнения.
Однако сотрудники детского сада должны осознавать, что просто организовать мероприятие недостаточно. Необходимо создать атмосферу, в которой родители будут чувствовать себя комфортно и уверенно. Педагоги должны активно вовлекать родителей в обсуждение тем, которые они хотели бы видеть на мастер-классах, а также принимать во внимание их мнения и пожелания при составлении программы.
Проведение спортивных мастер-классов открывает новые горизонты для сотрудничества между семьями и педагогическим коллективом. Важно не только обучать, но и вдохновлять родителей на участие в жизни детского сада. Таким образом, взаимодействие становится не только обязательным, но и многообещающим для всех участников образовательного процесса, обеспечивая положительные результаты.
Спортивный мастер – класс
как способ включения родителей
в образовательную деятельность по ФК
Маркелова Ольга Борисовна
Инструктор по ФК
МАДОУ – детский сад комбинированного вида № 33
Родители, бабушки, дедушки – это те главные люди. Которые находятся с малышом в начале его жизненного пути. Ребёнок растёт и развивается благодаря их поддержке, любви и заботе. Эта связь с семьёй не должна ослабевать и с приходом ребёнка в детский сад. Кроме того, для его полноценного развития крайне важно участие родителей в образовательном процессе ДОУ, что также продиктовано современными требованиями.
Так, согласно федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования, утверждённым приказом Минобрнауки России от 17. 10. 2013 №1155, для реализации образовательной программы в ДОУ должна быть создана образовательная среда, которая обеспечит, кроме прочего, открытость дошкольного образования, создаст условия для участия родителей в образовательной деятельности.
Одним из основных принципов ФГОС ДОУ является личностно – развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых, родителей, педагогических и иных работников ДОУ и детей.
Принципами дошкольного образования, в свою очередь, являются:
Содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребёнка полноценным участником образовательных отношений;
Сотрудничество ДОУ с семьёй;
Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.
ФГОС ДОУ решает ряд важных задач, в число которых включены:
Объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно – нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
Обеспечение психолого – педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.
Важным в общении с родителями является формирование системы «МЫ» как ориентации на совместные цели в развитии и воспитании детей, восприятие взаимодействия не с позиции смены присматривающего за ребёнком или реализации сферы платных услуг, а с точки зрения «Как мы можем вместе сделать детство полноценным?»
В основе взаимодействия дошкольного учреждения и семьи лежит сотрудничество. Наши педагоги выступают инициаторами установления этого сотрудничества, поскольку они профессионально подготовлены к образовательной работе, а стало быть, понимают, что ее успешность зависит от согласованности, преемственности в воспитании детей. Педагоги сознают, что сотрудничество требуется в интересах ребенка и что в этом необходимо убедить и родителей.
Инициатива в установлении взаимодействия с семьей и квалифицированная реализация задач этого взаимодействия определяют направляющую роль дошкольного учреждения по отношению к семейному воспитанию.
Следует убедить родителей, что необходимо найти возможность для занятий физической культурой, повышение двигательной активности, создать все необходимые условия для того, чтобы дети росли физически здоровыми, крепкими. Вовлечение семьи в спортивные мероприятия имеет большое значение: в такой семье вырастет здоровый, любящий спорт человек.
Важно, чтобы родители непосредственно участвовали в жизни детского сада, помогали в осуществлении воспитательно-образовательного процесса.
Успех сотрудничества семьи и дошкольного учреждения во много зависит от того, насколько педагог знает родителей, их отношение к детям, нужды, стремления.
Учитывая это, актуальным является поиск эффективных форм вовлечения родителей в образовательную деятельность по ФК. Одна из таких форм - организация мастер – классов.
Содержание их может зависеть от запросов родителей, может предлагаться педагогами. Например, на мастер–классе может проводиться обучение конкретным приемам оздоровления (ЛФК, дыхательной гимнастике, самомассажу, разнообразным видам закаливания), разучиваться подвижные игры, разбираться техника выполнения упражнений, способы страховки и т. д.
Большой интерес у детей и родителей вызывают упражнения, выполняемые в парах. Обучение производится по показу инструктора и ребенка. Одновременно объясняется техника выполнения, даются методические указания.
На итоговых собраниях по результатам работы за год мы обязательно поощряем родителей за их активное участие, чем и стимулируем к дальнейшему сотрудничеству.
Вовлечение родителей в жизнь детского сада приносит пользу и дошкольному учреждению и родителям.
