Золушка и тайны испарения жидкостей
В данном материале мы будем увлекательно знакомиться с процессами испарения жидкостей через знакомую детскую сказку о Золушке. Эта интеграция не просто помогает детям понять сложные научные concepts, но и делает обучение интересным и доступным. Мы закрепим темы, связанные с агрегатными состояниями воды и другими жидкостями, изучая, как они переходят из одного состояния в другое.
Сказка о Золушке служит основой для обсуждения таких понятий, как испарение. Воспитатель задает детям вопросы, побуждая их размышлять о природных явлениях, таких как превращение воды в пар, образование облаков и дождя. Это живое обсуждение поможет детям закрепить свои знания, вызвав их любопытство и интерес к природным процессам.
Мы исследуем, что происходит, когда жидкости находятся под воздействием температуры, и как это влияет на их состояния. Для практического опыта будут использоваться простые материалы, такие как одеколон или спирт, позволяя детям наблюдать за явлением испарения прямо на столе. Такой подход даст возможность каждому участнику активнее включиться в процесс обучения, сделав его динамичным и интерактивным.
Кроме того, в заключительной части урока мы будем обращаться к домашним заданиям, которые родители могут выполнять с детьми. Это не только усилит полученные знания, но и создаст особые моменты для совместного изучения и творческих экспериментов. В конечном итоге, эта увлекательная комбинация сказки и науки откроет перед детьми удивительный мир физических явлений, сделает его понятным, интересным и незабываемым.
Тема: « Золушка. Испарение жидкостей»
Цели.Закрепление знаний об агрегатных состояниях воды. Форми вание представлений об испарении жидкостей. Развитие способностей преобразованию.
Материал.Одеколон (или спирт) во флаконе, пипетка, блюде (на каждого ребенка).
Методические указания
Воспитатель. Ребята, не прошлом занятии мы с вами виде, как вода испаряется и превращается в пар:
Если сильный-сильный жар,
Из водички будет... (пар).
Если воду нагревает огонь, плита, солнце, то вода из холоди станет какой... (горячей). И над водой будет виден пар. Пар легю он поднимается вверх. А вот скажите мне, если он будет поднима ся все выше и выше, то что будет?
Дети. Облачко!
Воспитатель. Да, облака на небе похожи на пар — они бе и легкие, и пар тоже белый и легкий. Но мы же знаем, что пар лучается из...(из воды). Правильно, пар получается из воды, зна и облака получаются тоже из воды. Отгадайте загадку:
Дождик вдруг полил из тучки И накапал нам на ручки.
Как вода попала в тучку?
Кто ответит мне получше?
Так кто же скажет, как водичка на небо попадает?
Дети. Вода испаряется и поднимается в небо.
Воспитатель. Правильно, вода испаряется — превращается пар. Пар поднимается наверх, и получаются облачка и тучки, а пот из тучек идет... Что? Правильно, дождик!
Дождик — это же вода,
А она везде, всегда.
Зимой и летом, круглый год Дружат пар, вода и лед!
Если холод вдруг придет,
Из водички будет... (лед).
Если вдруг тепло настанет,
Жарко будет, лед... (растает).
Лед растает, и тогда Будет из него... (вода).
Если сильный-сильный жар,
Из водички будет... (пар).
Если пар вдруг охладится,
Превратится пар в... (водицу).
Правильно, когда тепло, вода нагревается и получается пар, а когда холодно, получается из пара снова вода — из тучек идет дождь.
Я — веселая вода,
Я бегу туда-сюда.
Я и в ванне, и в реке,
И вблизи, и вдалеке.
Превращаюсь в пар и в лед,
А могу наоборот!
Какая бывает вода? (Холодная, горячая, теплая, жидкая.) А твердая вода бывает? (Да, это лед.) А вверх может улетать? (В виде пара вода может улететь.) Когда вода превращается в пар, то как мы говорим: вода... (испаряется). Молодцы! Ребята, сегодня мы с вами узнаем, что испаряться может не только вода — другие жидкости тоже испаряются. Компот может испаряться, как вы думаете?
Дети. Может. Он бывает горячим, тогда над ним пар.
Воспитатель. А суп испаряется? Над ним бывает пар?(Да.)А если оставить суп стоять на столе, может случиться так, что все испарится и тарелка окажется пустой?
Педагог выслушивает ответы детей, а затем предлагает им послушать сказку.
Жила-была девушка по имени Золушка. Она была дочерью дровосека. Мама Золушки, когда та была еще маленькой, заболела и умерла, и женился бедный дровосек на другой женщине, у которой еще было две дочери. И стали они жить все вместе. Золушка не была для мачехи — жены дровосека — родной дочерью. Мачеха не любила Золушку, заставляла ее все делать по дому, мыть посуду, убирать в комнатах, шить платья для других двух дочерей. Однажды во дворце был назначен большой праздник — бал. Все хотели побывать на этом балу, потанцевать и показать свои наряды. Золушка тоже мечтала попасть на бал, но мачеха заставила ее работать по дому. А другие девушки красиво оделись и уже готовились пойти на бал. Мачеха была злая и жадная. У нее были очень красивые платья, много разных украшений, а еще — духи. (Демонстрирует флакон одеколона.) Она дала своим дочерям подушиться одеколоном. Золушка же попросила у мачехи немного одеколона. Мачеха сказала: «Вот тебе одна капелька одеколона. Когда сделаешь всю работу по дому, тогда и сможешь пойти на бал». И капнула ей на блюдечко одну маленькую капельку. Обрадовалась Золушка и оставила блюдечко на столе. Мачеха с дочерями ушли на бал, Золушка осталась дома. У нее было много работы, и, пока она ее выполнила, прошло много времени. Она посмотрела, не пролилась ли ее драгоценная капелька одеколона с блюдечка, — и увидела, что капли нет! «Куда же она делась?» — подумала Золушка. А как вы думаете, ребята, куда исчезла капелька одеколона с блюдечка?
Дети. Испарилась.
Воспитатель. Правильно, она испарилась, исчезла. Давайте посмотрим, как испаряется капелька одеколона. Вот вам всем по капельке на блюдце. (Раздает детям по блюдечку с каплей одеколона.) Понюхайте. Пахнет? Все видят капельку одеколона? Давайте внимательно за ней наблюдать. Чтобы капелька быстрее испарилась, можно чуть-чуть ее размазать пальчиком по блюдцу. Уменьшается капелька? Одеколон жидкий — посмотрите. (Покачивает флакон с одеколоном.) Жидкость испаряется, но мы не видим этого — не видно пара. Кто скажет, почему не видно пара?
Дети. Потому что его мало.
Воспитатель. Правильно, молодцы. Жидкость незаметно испаряется — видите, капелька уменьшается, становится все меньше и меньше. Замечали, что происходит с лужами летом после дождя? Правильно, они тоже испаряются — солнышко их греет, и они быстрее испаряются. Но если солнышка нет на небе, то они все равно будут испаряться, только медленно-медленно и потом совсем исчезнут. А теперь давайте послушаем, что же произошло с Золушкой дальше.
Педагог забирает у детей блюдечки и продолжает рассказывать сказку о Золушке (традиционное продолжение сказки).
Домашнее задание родителям
Проведите опыт по испарению воды во время кипения: налейте немного воды в кастрюлю и, когда вода закипит, понаблюдайте с ребенком за понижением уровня воды. Обратите внимание на три фазы кипения: начало (вода начинает нагреваться), промежуточная (появление маленьких пузырьков на дне) и последняя (бурное кипение).
Проведите опыт по испарению капельки одеколона (духов): капните немного на блюдце, понаблюдайте с ребенком за уменьшением объема капли. Предложите ребенку зарисовать фазы испарения: начало (исходная каплю), промежуточное состояние (капля заметно уменьшилась) и конечное (капля исчезла).
