Адаптация детей к условиям детского дошкольного учреждения
Современные родители часто сталкиваются с проблемой адаптации своих детей к شرایطам детского сада. Важно понимать, что этот период может оказаться непростым как для детей, так и для их родителей. На родительском собрании в «Детском саду №11» внимание будет уделено вопросам, связанным с адаптацией детей к новым условиям. Воспитатели Петрова Т.Б. и Жмыхова Т.Е. подготовили комплекс мероприятий, направленных на установление контакта между родителями и педагогами, а также обсуждение различных аспектов адаптации.
Первоначальный этап адаптации – это период, когда дети сталкиваются с новыми требованиями, незнакомыми людьми и коллективом сверстников. Этот этап может вызывать страхи и капризы. Поэтому на собрании педагоги расскажут о трудностях, с которыми сталкиваются дети в этом возрасте и дадут рекомендации, как родителям помочь своим детям существенно снизить уровень стресса. Задача родителей – быть рядом и поддерживать, а знания о процессах адаптации существенно облегчают эту задачу.
Важной темой обсуждения станет необходимость установления доверительных отношений между родителями и воспитателями. Это позволяет создать единое педагогическое пространство, где каждый сможет открыть свои ожидания, вопросы и даже опасения. Обсуждая правила группы, родителям предложат совместно поработать над правилами и традициями, которые будут в группе в течение нескольких лет, пока дети не подготовятся к школе.
Кроме того, на встрече педагоги предложат заполнить анкеты, которые помогут лучше понять ожидания родителей от детского сада, особенности их детей и всё то, что может способствовать лучшему взаимодействию. Важный момент – это работа с родительскими ожиданиями и тем, как они могут быть реализованы в рамках детского сада. Каждый родитель сможет внести свой вклад в это взаимодействие, предоставив информацию о своем ребенке.
На финальной стадии собрания произойдут обсуждения общих вопросов, что еще раз подчеркнет важность открытого диалога между родителями и воспитателями. Все участники смогут поделиться личным опытом и задать интересующие их вопросы. Адаптация в детский сад – серьёзное испытание, и поддержка в этот период крайне важна для каждого родителя и его малыша.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №11»
Родительское собрание во 2-младшей группе на тему:
«Адаптация детей к условиям детского дошкольного учреждения»
Подготовили и провели воспитатели:
Петрова Т.Б. и Жмыхова Т.Е.
Сентябрь 2014 год
п. Тучково
Цель: установление контакта между родителями и педагогами; моделирование перспектив взаимодействия.
Задачи:
1. Познакомить с трудностями адаптации ребенка к ДОУ (к группе) и дать рекомендации по данной теме.
2. Познакомить родителей с особенностями образовательной и воспитательной работы.
3. Вызвать у родителей потребность к педагогическим знаниям.
План проведения:
1. Вступительная часть. Знакомство с родителями. (воспитатель Петрова Т.Б.)
2. Правила нашей группы. (воспитатель Жмыхова Т.Е.)
3. Адаптация детей к ДОУ (группе). (воспитатель Петрова Т.Б.)
4. Заполнение родителями анкет. (воспитатель Жмыхова Т.Е.)
5. Общие вопросы.
Оборудование: клубок, карандаши, анкеты.
Ход собрания
Вступительная часть. Знакомство с родителями.
Экскурсия по группе.
Родители садятся в круг.
Воспитатель:
Тема нашего собрания «Адаптация детей к условиям детского дошкольного учреждения». Нам воспитателям, очень приятно встретиться с родителями наших новых воспитанников. И сейчас возникает очень много вопросов. Понравимся ли мы друг другу? Обретем ли взаимопонимание и дружбу? Сможете ли вы услышать и принять наши требования и помогать нам и вашим детям? Именно от этого зависит успех нашей с вами совместной работы.
Нередко бывает, что родители детей одной группы, встречаясь, даже не знают друг друга. И это очень мешает общению. Поэтому предлагаю познакомиться.
Я возьму вот этот волшебный клубок. Он поможет нам узнать друг друга и представлюсь еще раз. Я передаю клубочек Вам, обмотайте вокруг пальчика ниточку, представьтесь и скажите одно слово о своем ребенке, а затем передайте клубочек следующему.
Посмотрите, каждый из нас соединен ниточкой, не простой ниточкой, а нитью, которая нас будет связывать на протяжении нескольких лет. Наша нить должна быть настолько прочной, насколько это возможно ради здоровья и счастья ваших детей! Думаю, что вы с нами согласитесь!
Мы с вами познакомились и теперь с хорошим настроением переходим к серьезным вопросам.
Скоро у ваших детей все будет по-новому. Очень важно чтобы вы, любящие родители, находились рядом со своими детьми. Теперь мы с вами – один общий коллектив. Нам предстоит вместе радоваться и преодолевать трудности, взрослеть и учиться. Учиться – это значить учить самих себя. Как правило, вместе с детьми учатся и их мамы и папы, бабушки и дедушки.
Правила нашей группы.
Скажите, можно одной ладошкой сделать хлопок? Нужна вторая ладошка. Хлопок – это результат действия двух ладоней. Воспитатель – это только одна ладошка. И какой бы сильной, творческой и мудрой она не была, без второй ладошки (а она в Вашем лице, дорогие родители) воспитатель бессилен. Отсюда можно вывести первое правило:
Только сообща, все вместе, мы преодолеем все трудности в воспитании детей.
Возьмите все по цветку раскрасьте их. А теперь сравните свой цветок с цветками своих соседей. Все цветы были одинаковые по форме, размеру, по цвету. Скажите, после того как вы раскрасили цветок, можно найти два совершенно одинаковых цветка? Мы - взрослые люди при одинаковых условиях делаем все по-разному. Отсюда второе наше правило:
Никогда не сравнивайте своего ребенка с другим! Мы будем сравнивать, но только это будут результаты одного и того же ребенка вчера, сегодня и завтра. Это называется мониторинг. Это мы будем делать для того, чтобы знать, как и что делать с этим завтра. Это мы будем делать для того, чтобы, расти каждый день. Причем не только в знаниях, но и в поступках.
Мы с вами будем идти вместе и рядом на протяжении 4 х лет. У нас будут появляться какие-то традиции, и устанавливаться правила.
Адаптационный период в детском саду.
С поступлением ребенка 3-4 летнего возраста в дошкольное учреждение в его жизни происходит множество изменений: строгий режим дня, отсутствие родителей в течение 9 и более часов, новые требования к поведению, постоянный контакт со сверстниками, новое помещение, скрывающее в себе много неизвестного, а значит и опасного, другой стиль общения. Все эти изменения обрушиваются на ребенка одновременно, создавая для него стрессовую ситуацию, которая без специальной организации может привести к невротическим реакциям (капризы, страхи, отказ от еды, частые болезни). Эти трудности возникают в связи с тем, что малыш переходит от знакомой и обычной для него семейной среды в среду детского дошкольного учреждения.
Начальный период посещения детского сада очень сложен для детей. Чтобы облегчить процесс адаптации, важно уделять ребенку в этот период особое внимание и готовить его к посещению детского сада заранее.
Ведут себя дети в этот период по-разному: одни безутешно плачут, другие отказываются общаться с детьми и воспитателем, третьи реагируют достаточно спокойно.
Различают три степени тяжести прохождения адаптационного периода
легкая адаптация – ребенок активен, внешних изменений нет, сдвиги в поведении нормализуются в течение 1-2 недель;
адаптация средней тяжести – в течении всего периода настроение может быть неустойчивым, может наблюдаться отсутствие аппетита, кратковременность беспокойность сна. Этот период длится 20 – 40 дней.
тяжелая адаптация – длится от 2 до 6 месяцев. Ребенок болеет, теряет в весе, появляются патологические привычки: грызение ногтей, сосание пальца. Возникаетстойкийэнурез.
Это все надо пережить и нам (взрослым) в это время надо вести себя правильно.
Отрыв ребенка от дома, от родных, от привычных условий – сильный стресс. Ведь малыш принимает эту ситуацию как лишение родительской любви, защиты и внимания. Поэтому очень важно осуществлять плавный переход из семьи в детский сад.
Первые дни или даже недели могут быть тяжелыми - ребенок может отказываться от «детсадовской» еды, плохо спать днем, сильно уставать, много плакать, выглядеть вялым и подавленным… Естественные чувства любой матери – жалость, сострадание и, возможно, даже чувство вины за причиненные страдания.
Мамино сердце разрывается при звуках отчаянного плача ребенка. Особенно когда этот плач сопровождает ее каждое утро в течении нескольких недель и весь день звучит в памяти. Через это надо пройти, если вам действительно нужен садик, а иначе не стоит начинать! Уходя – уходите. Не травите себе душу, наблюдая за площадкой из-за забора или подслушивая под дверью.
Кстати, дети чаще всего быстро успокаиваются сразу после того, как мама исчезает из поля зрения.
Постарайтесь приблизить свой домашний режим к садовскому и соблюдать его даже на выходных.
Многие мамы из неорганизованности и лени приводят деток не к 8.00 , как рекомендовано, а непосредственно к завтраку (8.30), а то и после него. «Он все равно не ест», - говорят мамы. А потому и не ест, что не успевает. А еще чувствует, что можно манипулировать и устанавливать свои правила, а потом мы будем ходить в школу не к первому уроку, а к третьему, и всегда пропускать пару в институте, и опаздывать на работу и т.п. В детском саду всегда по утрам проводится зарядка (малыши так любят попрыгать под веселую музыку вместе с друзьями!), дети вместе переодеваются и моют ручки, ведь сад – это коллектив!
Заранее подготовьте детский гардероб, посоветуйтесь с нами и родителями других детей.
Убедитесь, что в распоряжении воспитателей есть список всех ваших телефонов на случай, если вы срочно понадобитесь.
Если ваш малыш склонен к аллергии на тот или иной продукт или лекарство, обязательно поставьте персонал садика в известность и убедитесь, что эта информация правильно и четко записана.
Бывают ситуации, когда ваш малыш спокойно привыкает и в хорошем настроении уже остается в саду без вас. И тут приходит новичок и начинает рыдать. Ваш малыш может испугаться и будет отказываться идти в детский сад. Объясните, что кроха совсем недавно начал ходить в детский сад, ему нужно помочь: «Ведь ты уже взрослый, и новичок нуждается в твоей поддержке».
Мудрые папы и мамы!
Период адаптации не самый легкий в Вашей жизни и жизни вашего малыша. Вы наверняка будете волноваться, а он наверняка будет скучать по маме. Со временем все наладится. И в Ваших силах позаботиться о том, чтобы первая дорожка Вашего крохи не была чересчур ухабистой.
И в заключении хочется пожелать Вам удачи и педагогической грамотности.
Заполнение родителями анкет.
Каждый из Вас, приведя ребенка в детский сад, надеется, что его ребенок скоро вырастит и многому научится. Мы предлагаем Вам заполнить небольшую анкету:
Моего ребенка зовут_____________________________________________
Я мама/папа____________________________________________________
Сейчас моему ребенку____________________________________________
Сейчас мой малыш умеет__________________________________________
Что я жду от детского сада за годы пребывания моего ребенка в детском сад________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
/Все заполненные листы помещаются в конверт, который при родителях заклеивается./
Этот конверт мы с вами откроем на последнем собрании в подготовительной группе, и узнаем, оправдались ли ваши ожидания.
Общие вопросы.
6
