Педсовет: Деловая игра для повышения компетентности воспитателей
Данный документ представляет собой программу проведения педсовета в форме деловой игры, посвященного теме повышения профессиональной компетентности воспитателей. Педагогический совет охватывает множество аспектов, таких как современные требования к профессии воспитателя, необходимость постоянного самообразования и важность взаимодействия в коллективе.
В ходе педсовета предусмотрена активная работа команд, что способствует развитию навыков командной работы, критического мышления и творческого подхода к решению задач. Это отличная возможность для педагогов обменяться опытом, узнать о нововведениях в области образования и обсудить актуальные вопросы, касающиеся воспитания и обучения детей.
В рамках мероприятия применяются игровые элементы, которые помогают снять напряжение и создать непринужденную атмосферу общения. Участники смогут не только продемонстрировать свои знания и умения, но и получить возможность проявить креативность во время конкурсов и заданий, что делает процесс обучения более увлекательным и запоминающимся.
Кроме этого, педсовет предлагает возможность услышать и обсудить мнение жюри, что добавляет элемент конкурсности и дополнительной мотивации для участников. В завершение мероприятия подготовлены рекомендации и выводы, которые помогут педагогам в их дальнейшей практике, а также способы повышения авторитета воспитателя в образовательной среде.
Педсовет - деловая игра
«Повышение профессиональной компетентности воспитателей».
Ход педсовета.
Слово методиста.
Мир постоянно информационно усложняется. Сегодня уже недостаточно однажды получить образование и работать по специальности. Чтобы сохранять уровень компетентности, необходимо все время чему-то учиться, заниматься самообразованием на протяжении всей наши жизни. Потребность в знаниях проникает во все сферы жизни – профессиональную, семейную, общественную, личную. Деятельность педагогического коллектива детского сада не может оставаться в стороне от изменяющейся ситуации в социуме. Сегодняшним педагогам необходимо развивать такие компоненты педагогической техники, как умение взаимодействовать с личностью и коллективом и, конечно же, умение управлять собой. На этом педсовете в форме деловой игры нам предстоит интересная работа, и поэтому мы надеемся на взаимопонимание.
Профессия педагога – одна из древнейших и почетных в истории человечества. Слово «педагог» возникло в Древней Греции. В переводе с греческого (paidagogas) означает «детоводитель». Педагогами стали называть профессиональных воспитателей, а затем и преподавателей, учителей. В современном понимании воспитатель – это профессия, содержанием которой является обучение и воспитание. Воспитатель дошкольного учреждения – одна из массовых современных педагогических профессий.
Сегодня в нашей игре принимают участие 2 команды. Давайте с ними познакомимся. Первая команда называется………Её капитан……….Девиз команды……
Вторая команда называется…….. Её капитан…………Девиз команды…………
Представляю вам наше уважаемое жюри…………..
Раз у нас с вами сегодня главный герой педсовета – ВОСПИТАТЕЛЬ – давайте выясним, каким он должен быть?
СЛОВО ПО БУКВАМ - ВОСПИТАТЕЛЬ.
Жюри подводит предварительные итоги.
А сейчас небольшая разминка. Предлагаю командам ответить на мои вопросы. Задача команд – первой ответить на вопрос, если ответ неверный, право отвечать переходит соперникам. Жюри подсчитывает правильные ответы каждой команды. 1 ответ-1 балл.
ВОПРОСЫ:
Вопросы для первой команды
1. Как называется труд, направленный на удовлетворение повседневных личных потребностей? (самообслуживание)
2. название и Авторы программы, по которой работает ваш детский сад?
3. Автор стихотворения, в котором юное поколение обращается к старшему с целью решения возникшего серьезного этического вопроса (В Маяковский, «Что такое хорошо и что такое плохо»)
4.Как называется труд, связанный с работой детей с бумагой, картоном, тканью, с природными материалами? Художественный.
5. Распределение программного материала на промежуток времени для достижения оптимальных результатов. (планирование)
6. Часть Раздела программы «Развитие речи», отвечающая за совершенствование фонематического слуха и интонационную выразительность речи (звуковая культура речи)
8.Назовите документ, регламентирующий работу дошкольников России. (ФГОС ДО)
Какое отчество было у Буратино? Карлович
10.Как называется труд в уголке природы, в цветнике, на огороде, в саду?(в природе)
11.Автор сказки об оказании гуманитарной помощи одним советским интеллигентом (подсказка -врачом) представителям животного мира самого жаркого континента (К Чуковский, «Айболит»)
12.Каковы Действия дежурных по столовой? полная сервировка стола, уборка после еды.
13.Автор цикла жестоких стишков о жестоком обращении детей с игрушками (обосновать) ( А Барто, «Игрушки»)
СЛОВО ЖЮРИ.
Предлагаю нашим командам покажут свой профессионализм и мастерство и получат атрибуты, по которым необходимо составить дидактическую игру, придумать ее название, цели, обозначить возрастную группу. Жюри оценивает
ПРИДУМАЙ ИГРУ
Воспитателю как никому необходимо искусство владения словом- он оратор, чтец, актер, но иногда необходимо объяснить так, чтобы даже самые маленькие вас поняли. Предлагаю вам проявить свое умение и нарисовать пословицу так, чтобы её смогла понять команда соперников. Жюри оценивает смекалку, юмор, изобразительные способности. А каждая команда получает свой конверт.
(Не плюй в колодец, пригодится воды напиться.
Без труда не выловишь и рыбку из пруда)
СЛОВО ЖЮРИ.
Предлагаю отдохнуть. Музыкальная пауза.
Но не просто отдых, а небольшое соревнование. Угадайте песенку и возрастную группу произведения. Материал используется только по программе.
УГАДАЙ МЕЛОДИЮ.
Самые умные, самые смекалистые, сейчас для вас следующее задание.
Решение кроссворда.
Жюри оценивает скорость и правильность ответа команды.
Иногда наши дети ставят нас с вами в такие тупики, что очень сложно найти выход из ситуации, правильно объяснить её ребенку, родителям. Давайте рассмотрим некоторые из них и совместно найдем выход.
Педагогические задачи.
Выйдя на работу после болезни, воспитатель обнаруживает, что коллега, ее заменявшая, оценивала детей с плохой стороны. «Вот и оставь вас, – расстроилась воспитательница, – как вы меня подвели, дети!» Дети оправдывались: «Но с вами, Ольга Геннадьевна, было лучше!» Получается, что коллега вела себя с детьми очень строго, и дети не виноваты. Вопрос: «Что делать?»
У ребенка во время прогулки пропали наручные детские часы. Ребенок пожаловался воспитателю. Та сразу же попросила детей «поискать». Часы нашлись в кармане у одного мальчика. Он перепуган, твердит, что часы не брал. Вечером, когда пришла мама за мальчиком, он рассказал маме, уверяя, что не виноват. Вопрос: «Может, часы ему подбросил настоящий вор? Как быть?»
Наш педсовет- деловая игра подходить к концу и у нас осталось последнее задание, домашнее задание, которое педагоги готовили заранее. «Герб детского сада»
Педсовет постановил:
Повысить профессиональный потенциал педагога, добиваться образцового поведения воспитателя и воспитанников.
Повысить авторитет воспитателя.
Уметь планировать и применять нововведения в воспитательно-образовательным процессе с целью повышения его эффективности.
Назначить лучших педагогов к переквалификации на педагогов-психологов.
Участвовать в воспитании и обучении подрастающего поколения, в изучении воспитания как фактора духовного развития людей».
Слово предоставляется руководителю ДОУ.
Я очень рада, что наша встреча за «круглым столом» состоялась в непринужденной обстановке. Спасибо вам за участие, искренность. Желаю вам быть жизнерадостными и приобрести друзей – оптимистов. Помните совет Марка Твена о том, что «лучший способ подбодрить себя – это подбодрить кого-нибудь».
Прошу вас дать свои высказывания о педсовете.
Например: «Мне сегодня на педсовете:
— понравилось общаться, потому что ...
— узнала много нового (что именно) ...
— не понравилось ...
— я оптимист, потому что ...
— все были уважительны, культурны».
