Проект «Культура Дона» для детей старшей группы
В современном мире, полном стремительных перемен, важно не забывать о своих корнях и культурных традициях. Проект «Культура Дона», разработанный для старшей группы детского сада №5 в Новочеркасске, является уникальной возможностью для подрастающего поколения прикоснуться к богатейшему наследию донского казачества. Он нацелен на формирование у детей уважения и любви к истории своей Родины.
Основной целью проекта является создание условий для приобщения детей к истории и культуре донского казачества. Он включает комплекс мероприятий, которые развивают познавательную активность детей, а также вовлекают их родителей в процесс воспитания. Задачи проекта охватывают ознакомление детей с культурными традициями, бытом казачества, а также организацию экскурсий в музеи, что позволяет на практике узнать историю и обычаи региона.
Кроме этого, проект ставит перед собой задачу укрепления связи между семьёй и детским садом, что крайне важно для формирования гармоничной личности. Вовлечение родителей в проект обеспечивает целостный подход к воспитанию, делая их активными участниками образовательного процесса.
Проект «Культура Дона» включает как подготовительный этап, так и основной и заключительный, что позволяет детям поэтапно погружаться в изучение родного края. В процессе реализации дети принимают участие в ролевых играх, тематических занятиях и выставках, где могут проявить свои знания и творчество.
Таким образом, проект не только enriches детей, развивая их интерес к культуре и истории, но и способствует формированию у них чувства патриотизма. Рассматривая историю своих предков, дети учатся уважать традиции, которые связаны с их малой Родиной и становятся более ответственными членами современного общества.
Управление образования
Администрации города Новочеркасска
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад №5
Проект «Культура Дона»
для детей старшей группы.
Подготовила: Саблина Я.Ю.
Воспитатель старшей группы
Новочеркасск
2015г.
Тип проекта: познавательный.
Участники проекта: дети, воспитатели, родители.
Сроки реализации проекта: долгосрочный (с 01.09. по 30.04).
База реализации проекта: МБДОУ д/с № 5, старшая группа
Цель: Создание условий для приобщения детей к истории, быту и культуре донского казачества, зарождение в их сознании чувства любви к малой Родине.
Задачи:
-Развитие познавательной активности детей, путем систематического, интегрированного обращения к богатейшей многовековой истории казачества и его культуре.
-Ознакомление детей с культурными традициями и бытом казачества (жилище, костюм, предметы быта) посредствам посещения музеев
-Оказание помощи семье в воспитании ребёнка на культурных традициях Дона, посредством вовлечения родителей в воспитательно0образовательный процесс.
Предполагаемый результат:
Реализация проекта
Оформление уголка« Донская культура»
Проявление детьми интереса к культуре Донского края.
Вовлечение родителей в работу ДОУ по ознакомлению детей с культурой Дона
Выступление на педсовете с проектом.
Итоговое занятие: «Мой Донской край»
Актуальность проекта.
Как несёт Дон-батюшка свои воды, так быстра и стремительна наша жизнь. Всё течёт и меняется. Последние четверть века мы много делаем для возрождения казачества. Почему эта проблема не теряет своей актуальности в наши дни? Наверное, потому что человек всегда ищет основу для себя, он не может жить без духовной опоры и нравственных ориентиров. Не найдя этого в новом, люди обратились к своим корням. Мы считаем, что именно казачество, в основе которого лежат идеи православия, единства, равенства, безграничной любви к Родине, может помочь нам воспитать детей более нравственно крепких и сильных, толерантных и справедливых. А для этого мы и наше подрастающее поколение должны хорошо знать историю, культуру и традиции донского казачества.
Этапы реализации проекта.
Подготовительный этап:
Подбор и анализ научно-популярной и художественной литературы по данной теме.
Определение цели, исходя из интересов и потребностей детей.
Планирование предстоящей деятельности направленной на реализацию проекта.
Обеспечение дидактического комплекта для реализации проекта.
Привлечение родителей к реализации проекта
Основной этап:
Проведение цикла занятий, экскурсий.
Взаимодействие с родителями, направленное на реализацию проекта.
Заключительный этап:
Обработка и оформление материалов Проекта.
Оформление выставки «Мой Донской край».
Итоговое занятие «Мой Донской край».
Выступление на педсовете.
Содержание мероприятий по реализации проекта:
1.Подготовительный этап
2.Основной этап
3 Этап:
Заключительный
1.Тема. «Дикое поле».
Цель: Создать условия для ознакомления детей с историческим прошлым Родного края.
Задачи: Познакомить детей с историческим прошлым родного края, сформировать представление о жизни и быте первых переселенцев.
-Развивать интерес к историческому прошлому, вызывать желание у детей знакомиться с жизнью казаков, воспитывать уважение к старшему поколению.
2.Беседа. Тема. «Ознакомление с символикой: гербом, флагом города Новочеркасска»
Цель: Создать условия для ознакомления детей с символикой города Новочеркасска . Задачи: Познакомить детей со значением рисунка герба и флага – что они обозначают. Развивать внимание, мышление, активизировать словарный запас детей. Воспитывать патриотизм, уважение к традициям, гордость за свою Родину, свой край и город.
3.Тема: Ознакомление с окружающим миром «Казачий курень». Цель: Создать условия для ознакомления детей с казачьими домами на Дону. Задачи: 1.Познакомить детей со старинами казачьими домами на Дону. 2.Дать представление о том, что архитектура Ростовской области связана с историей возникновения казачества на Дону.3. Рассказать о традициях бережного отношения казаков к своему жилищу( заботливый хозяин делает всё, чтобы дом был красивым как с наружи, так и внутри)4. Активизировать словарь - курень, горница, чугунок
4.Тема:Одежда казака и казачки» Цель: Создать условия для ознакомления детей с одеждой казаков Задачи:
1. Познакомить детей с одеждой казачки и казака, её назначении, названии, разных её частях.
2.Развивать интерес у детей к национальным костюмам.
3.Воспитывать желание следовать старинным народным традициям.
5.Тема: «Предметы быта казаков»
Цели: Создать условия для ознакомления детей с предметами старены.
Задачи: Познакомить детей с прялкой, махоткой (донской низкий кувшин для молока), ступка с пестом, кофейник-турка, самовар, крынка, миска, чугунок. Расширять знания детей о ремеслах, воспитывать уважение к труду и людям труда.
6. Тема «Знакомство с Семикаракорской посудой».
Цели: Создать условия для ознакомления детей с Семикаракорским фаянсом.
Задачи:1. Познакомить детей с посудой. Рассмотреть элементы Семикаракорской росписи. Отметить с детьми краски используемые художниками-декораторами при росписи посуды. Вызвать интерес к работе художников-декораторов.
7.Тема: Роспись на блюдце «Подсолнух». (Компанцева Л.В. с 60)
Цель: Создать условия для ознакомления детей используя элементы семикаракорской росписи на предметах посуды ( бумажная заготовка ).
Задачи: Учить детей видеть красоту элементов узоров в образе цветка подсолнуха. Составлять композицию на круге , в центре которого помещён цветок. Заполнять кайму круга по своему желанию, используя элементы семикаракорской росписи.
8.Тема: « Обряды и праздники на Дону».
Цель: Создать условия для ознакомления детей праздниками на Дону.
Задачи: Познакомить со своеобразием казачьих обрядов.
Обработка и оформление материалов проекта.
Выставка «Мой Донской край».
Итоговое занятие «Мой Донской край».
Рассматривание картин.
И.Крылов «Станица», «Цветёт яблоня», «Степь ковыльная».
Б.Щербаков. Серия «Донские пейзажи».
Н.Дубовской «Родина».
Н.Рогачая «Лазоревая степь».
Цель: развивать у детей познавательную активность, раскрыть красоту степной природы, учить подбирать образные сравнения и эпитеты.
Чтение художественной литературы.
Шолохов М.А. «Тихий Дон» (отрывки).
2). Шолохов М.А. «Поднятая целина» (отрывки).
3). Лебеденко П.В. «Сказки Тихого Дона».
4). Тумилевич Т.И. «Бисеринка». Сказки, записанные на Дону.
Цель: воспитывать эстетическое восприятие природы Донского края посредством произведений художественной литературы, знакомить с писателями Дона, развивать ценностно-смысловое отношение к Донским писателям и их произведениям.
Экскурсия в музей Грекова.
Цель: приобщать детей к исторически-культурным ценностям в процессе просмотра экспонатов музея, развивать интерес к истории Донского края.
Речевые игры.
- «Подбери слова», «Что на что похоже?», «Кто что делает?», «Игра в слова».
Цель: упражнять детей в подборе сравнений и определений, развивать умение находить сходство в объектах, активизировать употребление в речи глаголов. Закреплять знания о профессиях казаков.
Чтение Донских сказок, пословиц и поговорок.
Цель: Продолжать знакомить детей с фольклором Донского народа. Воспитывать желание познать культуру своего народа через сказки, пословицы и поговорки.
Просмотр мультфильмов: «Как казаки соль покупали», «Как казаки олимпийцами стали», «Как казаки на свадьбе гуляли» и др. Цель: Создать условия для ознакомление детей с мультфильмами. Задачи: Продолжать знакомить детей с жизнью казаков. Воспитывать любовь к своей Родине.
Просмотр слайдов «Казачьи музыкальные инструменты» (гармонь, трещетки, бубен). Цель: познакомить детей с казачьими музыкальными инструментами. Расширять словарный запас детей.
Прослушивание казачьих песен
Цель: продолжать знакомить детей с казачьими песнями . Воспитывать любовь к культуре своего народа.
1.Родительское собрание
«Воспитание любви к родному краю в семье».
Цель: ознакомление родителей с проектом и привлечение их к совместной работе.2.Дидактическое и методическое оснащение проекта с помощью родителей.
Консультация для родителей на тему: «Воспитание детей в казачьих семьях»
Буклет: «Символы донского
казачества ».
Буклет: Советы родителям. Бусы для казачек своими руками.
Привлечь родителей к изготовлению макета «Казачий курень».
Сентябрь октябрь
Ноябрь, декабрь
Январь, февраль
Март, апрель
Апрель
Предметно - развивающая среда.
1.Оформление казачьего уголка в соответствии с особенностями Донского края и возрастом детей
2.Сюжетная ролевая игра «Казачий костюм»
3.Литература «Донские сказки».
4.Оформление папки писатель М.А. Шолохов.
5.Оформление папки «Казачья посуда».
6.Изготовление макета Казачий курень.
7. Оформление папки «Традиции, обычаи, в воспитании казаков».
8. Оформление папки «Одежда Донских казаков».
