- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Проект «Мой город»: патриотическое воспитание детей через знакомства с Искитимом
- →
Проект «Мой город»: патриотическое воспитание детей через знакомства с Искитимом
Проект «Мой город» представляет собой долгосрочную и познавательную инициативу, цель которой — развитие патриотических чувств у детей через ознакомление с родным городом Искитим. Основным аспектом является формирование у детей осознанной любви к своей малой родине, её истории, культуре и достопримечательностям.
Согласно нашей программе, вовлечение детей в проектный метод подразумевает активное участие как со стороны воспитателей, так и родителей. Это позволяет создать уютную и доверительную атмосферу, в которой дети чувствуют заинтересованность взрослых в их положении и развитии. Ключевыми задачами проекта являются знакомство с историей города, его культурными и природными ценностями, а также воспитание ответственности за сохранение окружающей среды.
Основное внимание уделяется развитию коммуникативных навыков и социального опыта детей. Мы проводим различные тематические мероприятия, экскурсии и занятия, которые позволяют детям не только узнать больше о своём городе, но и развивать свою творческую активность. Таким образом, проект охватывает широкий спектр задач и значительно повышает уровень осознания детьми своего места в обществе.
На каждом этапе реализации проекта предусмотрено активное взаимодействие с родителями, что дает возможность создать крепкую связь между домом и детским садом. Обсуждение с родителями различных тем, проведение совместных мероприятий и выставок привлечет внимание семей к вопросам воспитания патриотизма и приобщения детей к культуре своего региона. Наш проект не только предоставляет образовательную платформу, но и укрепляет сообщества, как детей, так и их родителей, создавая новое понимание общего будущего.
Таким образом, проект «Мой город» направлен на формирование у детей искренней любви к родному городу, его истории и культуре, поддержку активного участия родителей в образовательном процессе и воспитании, что является важным аспектом успешного патриотического воспитания. Мы уверены, что реализуемый проект поможет создать у детей устойчивое чувство гордости за свою малую родину и понимание необходимости её бережного отношения.
Профессиональный проект
«Мой город»
Воспитатели: Овчаренко М.В.
МДОУ № 21 детский сад
«Колокольчик»
г. Искитим 2017 г.
Проект «Посмотри как хорош город тот, где ты живешь»
Развитие патриотизма и элементов гражданственности у детей через ознакомление с родным городом.
Паспорт проекта
Вид проекта: познавательно - творческий.
Продолжительность проекта: долгосрочный, групповой, многопроектный.
Участники проекта: дети подготовительной групп, воспитатели группы, родители воспитанников.
Образовательная область: социализация, коммуникация, безопасность, познание, чтение художественной литературы, художественное творчество.
Актуальность темы:
Неотъемлемая часть любой системы образования - воспитание патриотизма. Основы её начинают формироваться в дошкольном возрасте. Неотъемлемая часть любой системы образования - воспитание патриотизма. Основы её начинают формироваться в дошкольном возрасте. Любовь к отчизне начинается с любви к своей малой родине, месту, где родился человек. Любовь к отчизне начинается с любви к своей малой родине, месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине - накопление ими социального опыта в своём городе, усвоения принятых в нём норм поведения, взаимоотношений, приобщении к миру его культуры. Базовый этап формирования у детей любви к Родине - накопление ими социального опыта в своём городе, усвоения принятых в нём норм поведения, взаимоотношений, приобщении к миру его культуры. Для успешности работы с детьми по ознакомлению с городом, я составила и применила этот проектный метод. Для успешности работы с детьми по ознакомлению с городом, я составила и применила этот проектный метод.
Дети не задумываются о том, что город, в котором они живут – это их малая родина. Не знают ничего об его истории, достопримечательностях. Дети не задумываются о том, что город, в котором они живут – это их малая родина. Не знают ничего об его истории, достопримечательностях. Создать условия для развития у детей патриотических чувств, любви к родному городу, повысить активность и участие родителей в жизни группы. Создать условия для развития у детей патриотических чувств, любви к родному городу, повысить активность и участие родителей в жизни группы.
Цель проекта:
Осуществление комплексного подхода к воспитанию дошкольников в духе патриотизма, приобщение их к истории и культуре родного города, местным достопримечательностям, воспитание любви и привязанности к родному. Создавать условия для реализации детьми исследовательских, творческих проектов Развивать проектную деятельность исследовательского типа. Организовывать презентации проектов. Формировать у детей представления об авторстве проекта. Способствовать развитию проектной деятельности.
Задачи: 1. Формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к своей стране, городу, к природе родного края.
2. Познакомить с историей возникновения города Искитима. Обратить внимание на то, что в названиях отдельных улиц нашла отражение история города. Город- результат труда наших людей разных поколений. Познакомить с гербом города.
3. Познакомить с предприятиями города, историей их возникновения и влиянием на экономическое развитие города, страны, края. Подчеркнуть: история города неотделима от истории страны.
4. Познакомить с людьми, прославившими город. Воспитывать уважительное отношение к человеку труда, результатам его труда, защитникам отечества.
5. Воспитывать бережное отношение к природе нашего края, ее флоре, фауне. Рассказать о местах отдыха, об экологии города.
6. Развитие и формирование нравственных качеств: отзывчивость, сочувствие, справедливость, дружелюбие. Развитие познавательной и эмоциональной активности.
Методы и приемы:
Мотивация детской деятельности.
Исследование объектов социального окружения.
Метод вопросов и ответов.
Проблемное обучение.
Метод повторения.
Метод моделирования.
Сравнение.
Анализ причины взаимосвязей.
Игровые воображаемые ситуации, придумывание рассказов, написание писем.
Оптимизация учебной, психологической, физической нагрузки для сохранения и укрепления здоровья детей.
Сюрпризные моменты.
Целевые прогулки и экскурсии.
Тематические беседы.
Наблюдения позволяющие видеть трудовую жизнь людей, изменения в облике города, улицы и т.д.
Использование фотографий.
Знакомство с творчеством искитимских писателей, поэтов.
Разучивание стихов о родном городе.
Игра.
Интегрирование деятельности.
Обогащение и стимулирование детского творчества.
Апробация инновационных моделей оценивание результатов и качества обучения.
Использование компьютерных технологий: поиск информации, презентаций.
Программно- методическое обеспечение проекта.
Планирование и проектирование воспитательно-образовательного процесса строилось с учетом контингента воспитанников, их индивидуальных и возрастных особенностей, социального заказа родителей. Основой воспитательно-образовательного процесса проекта является «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – М. : Мозаика- Синтез, 2005. В проекте использовались методические пособия следующих авторов:
Дыбина О.Б. Предметный мир как источник познания в детском саду.- М.: Мозаика-Синтез, 2005-2010.
Зацепина М.Д. Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников.- М.: Мозаика-Синтез, 2007-2010.
Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников.- М.: ТЦ Сфера, 2009.
Петрова В.И., Стульник Т.Д. Нравственное воспитание в детском саду. –М.: Мозаика-Синтез, 2006-2010.
Соломенникова О.А. Экологическое воспитание в детском саду.-М.: Мозаика-Синтез, 2006-2010.
Предполагаемый результат: в процессе реализации проекта дети примут живое, заинтересованное участие. Появится потребность в активной деятельности, исследовательское отношение к окружающему, что в свою очередь сформирует их познавательные чувства: любопытство, любознательность. Возникает интерес к явлениям окружающего их мира, потребность участвовать в делах на благо людей, любить и беречь родной город, его природу, ощущать себя его частью, частью своей малой Родины, искитимцами, ориентирующихся в социальной среде микрорайона, города. Появится потребность в дальнейшем исследовании родного города, желание участвовать в его жизни. Дети смогут гордиться за родной город, трудовые и боевые подвиги жителей города. У них появится ответственность за родную природу, дети станут более отзывчивыми. Сформируется умение договариваться, считаться с интересами товарищей, анализировать свои поступки и поступки других людей:
Определены этапы реализации проекта «Мой город»
Подготовительный
Основной
Заключительный
Аналитический.
Подготовительный этап
Для реализации проекта созданы необходимые условия:
Предметно - развивающая среда в группе, позволяющая реализовать проект (оформлен уголок «Мой город», альбом «Достопримечательности Искитима», создана библиотека книг искитимских авторов и художественной литературы, необходимой в процессе реализации проекта). Разработан и реализован план подготовительного этапа проекта, обеспечивающий планомерную и поэтапную реализацию проекта, определены сроки и участники проекта. В процессе реализации проекта предметно – развивающая среда дополнена и расширена.
План подготовительного этапа
Анкетирование родителейМотивирование родителей
Изучение методической литературы
Создание предметно-развивающей среды
Подбор художественной литературы
Подбор иллюстраций, фотографий, картин, публикаций
Составление плана взаимодействия с социумом
Составление тематического плана
Дети
Воспитатели
Родители
Сентябрь
Тематические разделы основного этапа проекта «Мой город»
Мой город. История создания и развития.
Искитим сегодня, завтра.
Достопримечательности нашего города.
Боевые подвиги искитимцев.
Мы – граждане города. Символика. Права и обязанности.
Природа нашего города.
Заключительный этап проекта.
1.Презентация детских мини-проектов
3.Вручение детям грамот.
4.Вручение благодарственных писем родителям за участие в проекте.
Аналитический этап проекта
Подводя итоги проделанной работы в реализованном проекте «Мой город» можно отметить, что поставленная цель проекта выполнена, успешно решены поставленные задачи путем выше изложенных методов и приемов. Применение этих методов сформировали любознательность и активность, у детей появился интерес к истории города, активно развивается эмоциональная сфера, речь и умение общаться со сверстниками и взрослыми. Дети научились видеть и понимать красоту родной природы, бережно относиться к ней, стали более отзывчивыми, справедливыми, активно проявляют сочувствие, дружелюбие, оказывают помощь, но еще не всегда считаются с интересами товарищей, еще учатся анализировать свои поступки и поступки других. Полученные знания, навыки и умения дети успешно применяют в различных сферах деятельности: игре, продуктивной деятельности и художественном творчестве. Увеличилась заинтересованность родителей в проектной деятельности и отмечена необходимость дальнейшей работы в том же направлении.
Оценка эффективности реализации проекта.
В процессе реализации проекта у детей появилась потребность в активной деятельности, исследовательское отношение к окружающему. Возник интерес к явлениям окружающего мира, потребность участвовать в делах на благо людей, любить и беречь родной город, его природу. Дети принимают активное участие в акциях. Дети успешно применяют полученные знания в различных сферах деятельности: игре, рисовании, конструировании. Увеличилась заинтересованность родителей к проектной деятельности. В результате реализации проекта дети стали более отзывчивыми, активно проявляют сочувствие, дружелюбие, оказывают помощь, но не всегда считаются с интересами товарищей, еще учатся анализировать свои поступки.
Список используемой литературы.
1.Александрова Е.Ю., Гордеева Е.П., Постникова М.П., Попова Г.П. Система патриотического воспитания в ДОУ. Учитель. 2007г.
2.Воронцова Е.А. Воспитать патриота. Феникс. 2008г.
3.Данилина Г.Н. Дошкольнику об истории и культуре России.
4.Жукова Р.А. Правовое воспитание старшая и подготовительная группа. Котофей. 2007г.
5.Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. ТЦ Сфера. 2009г.
6.Осталец А.А., Абросимова Г.Н., Трубачева М.Е. Патриотическое воспитание дошкольников средствами краеведо- туристской деятельности. Аркти. 2004г.
7.Позднякова Е.А. Гражданское воспитание в дошкольном образовательном учреждении. Планирование, разработка занятий и мероприятий. Учитель. 2008г.
8.Соловьева Е., Царенко П. Наследие и быль, и сказка. Обруч. 2011г.
9.Шепелева Т.В. Государственные символы России. Герб. Флаг. Гимн. Учитель. 2003г.
Реализация основного этапа проекта через различные виды деятельности в Подготовительной группе
Таблица 1
.НОД: «История моего города». (ФЦКМ)
Заучивание -О.Понаморева. Мой город.
.Беседа о промышленности города на примере труда родителей».
Чтение В.Маяковский. Кем быть?
А. Квитко. Анна-Ванна-бригадир.
Экскурсия в библиотеку.
Чтение Д.Родари. Чем пахнут ремесла
Рисование: «Народные промыслы». Конструирование: «Наша улица» .
.Рисование: «Профессии моих родителей»:
Слушание музыки: Е.Туманян «Ах, улица», «Моя Россия».муз.Г.Струве
«Найди пару», «Какой мой город» - Д/и.
«Кто вперед», «Перебежки», «Лапта» - Подв.и.
Сюжетно- ролевая игра: «Библиотека»
Семейный проект «Любимые уголки города»
Альбом:«Профессии моих родителей»
январь
март
2.Искитим
сегодня завтра.
.НОД: «Архитектура родного города».(ФЦКМ)
Чтение: С.Боргузин - Страна, где мы живем.
Рисование: «Заколдованный город».
Аппликация: «Дома бываю разные»
Пение-«Пойду ль, выйду ль я»-рус. нар. мелодия
«Районы нашего города», «Что было бы, если…»- Д/и «Строители» - С/р
Семейные мини – проекты:
«Карта микрорайонов нашего города»
-«Храмы и святые места»
-«Памятники»
Январь
3.Достопримечательности города.
НОД: «Клуб знатаков родного города».(ФЦКМ);
Беседа: «Чем славится наш город»
Рисование. «Любимые места города»; Слушание: «Здравствуй, Родина моя», муз .Ю.Чичкова, сл. К.Ибряева.
Лепка. «Памятники нашего города» Иллюстрирование рассказов
«Кто больше назовет», «Какой мой город» - Д/и.
.План - карта «Наш любимый маршрут»
.Альбом «Памятные места моего города»
.Семейный проект - газета «Чем славиться наш город»
Ноябрь
Январь
4.Боевые
подвиги Искитимцев
1.ИСОД: «Мы смелые и ловкие» (ФЦКМ + ФИЗ.культ.); НОД: «Никто не забыт, ни что не забыто»(ФЦКМ);
Чтение: А.Барто. На заставе. Беседа: «Мой дедушка - герой». Чтение: С.Маршак. Мы военные. Рассказ о неизвестном герое;
Рисование: «Парад военной техники». «Защитники Отечества».
Аппликация: «Салют»; Слушание: «Праздник победы, муз. М.Парцхаладзе
Конструирование: « Танк»
«Моряки», «Пограничники» - С/р.игры. Игровые упражнения «Кто быстрее, выше», «Меткий стрелок»
1.Выставка рисунков «Папа – мой герой»
Поздравительная газета «День победы»
Февраль
май
5.Символика.
1.НОД: «Флаг, герб города Искитима». (ФЦКМ)
Чтение: С.Боргузин - Страна, где мы живем
1.Рисование: «Герб города» »; Слушание: «Гимн России» Сл. С.Михалкова, муз.А.Александрова
Аппликация: «Наш флаг»
1.«Найди герб», «Собери флаг» - Д/и
2.«Третий лишний» - Д/и.; «Веселые ребята», Подв.игры
1.Альбом.
«Символы нашего города»
Апрель
6.Природа
нашего края.
НОД: «С любовью по родному краю»;
Чтение: С.Есенин - Черемуха. Береза.
Беседа: «Поэты – искитимцы о любимом городе»
.Рисование: «Деревья на нашем участке»;
«Насекомые»
Хоровод «Березонька» сл. народ.
.Рисование: «Грачи прилетели»;
Слушание – А.Алябьев «Соловей»
«С какой ветки детки», «Четвертый лишний»,
«Узнай по описанию» - Д/и. «Летает, ползает, прыгает…» - П/и.;
Альбом нашего участка (гербарий, рисунки)
Семейные проекты: «Растения на нашем участке» («Рябинка», «Ромашка», «Клевер луговой»)
«Насекомые»
(«Божья коровка», «Бабочки», «Почему солдатики?»)
Октябрь
Май
Оснащение предметно - развивающей среды и взаимодействие с родителями в Подготовительной группе Таблица 2
апрель
2.
Выставка детских рисунков: «Город будущего», Изготовление атрибутов к сюжетно - ролевой игре «Строители».
Консультация. Тема: «Формы и приемы взаимодействия педагогов и родителей по патриотическому воспитанию».
октябрь
3.
Папка - передвижка «Достопримечательности Искитима»
Фото - альбом «Любимые уголки города»
Игра- викторина «Достопримечательности города»
Ноябрь
Январь
4.
Выставка детских рисунков. Тема: «Защитники Отечества». Фото - выставка «Помним ваши имена». Изготовление атрибутов к сюжетно- ролевой игре «Пограничники».
Подбор фото, иллюстраций, заметок, художественной литературы. Развлечение «Юнные защитники».
Февраль
май
6.
Оформление папки- передвижки «Искитим родной красив летом и зимой»
Консультация. Тема: «Как привить детям любовь к природе родного края». Развлечения: «Осень- красавица», «Зимушка- зима», «Веснянка».
Октябрь
Декабрь
Апрель
9
