Фольклор как основа эмоционального общения с детьми младшего возраста

Доклад, представленный Пуштриановой Анной Петровной, посвящён вопросам использования фольклора в работе с детьми младшего дошкольного возраста. Он акцентирует внимание на том, как народная мудрость и традиционные жанры фольклора способствуют эмоциональному и эстетическому развитию ребенка. Фольклор включает в себя элементы, которые помогают привязать внимание малыша и создают интерактивное пространство для общения. На протяжении всего доклада рассматриваются разнообразные жанры, такие как пестушки, потешки и колыбельные, каждый из которых несёт уникальное значимое воздействие на психоэмоциональное состояние детей.

Фольклор, как важный культурный компонент, обогащает раннее детское восприятие мира, формируя у детей чувство родины. Малыши воспринимают мир через ритмы и звуки, которые не только радость, но и обучение. Исследуются особенности каждой фольклорной составляющей, что позволяет глубже понять, как они отвечают на потребности детей в разных возрастных периодах. Например, пестушки воздействуют на детей в первые месяцы жизни, на этапе формирования их двигательной активности и освоения предметов.

Доклад также показывает, как с помощью потешек малыши могут не только развлекаться, но и учиться, повторяя действия, соотнося их с текстом песен. Это активное вовлечение ребенка в процесс, что служит основой его развития, формирует положительное отношение к различным аспектам повседневной жизни. Исходя из происходящего, родителям и воспитателям предлагаются практические советы по внедрению фольклорных элементов в повседневное взаимодействие с детьми, что делает обучение максимально приятным и результативным.

Заключение доклада подчеркивает, что фольклорные жанры продолжают иметь важное значение в воспитании и обучении детей, способствуя тому, чтобы каждое мгновение общения с ними было насыщенным и незабываемым. Благодарность народному творчеству требует умения адаптировать его формы к современным реалиям, что открывает новые горизонты в раннем детском развитии. Использование имеющихся в народной педагогике инструментов становится ключевым моментом для эффективного взаимодействия с малышами, помогая им реализовать свой потенциал.