Путешествие с Подорожником: Сценарий занятия по ПДД для старших дошкольников

Сценарий занятия по ПДД «Путешествие с Подорожником» для детей старшего дошкольного возраста.
Интеграция образовательных областей: «Безопасность», «Познание», «Коммуникация», «Социализация». Возрастная группа: старшая.
Цель: создать условия для формирования и расширения представлений о правилах дорожного движения.
Задачи: Закрепить знания детей о правилах дорожного движения, о средствах регулирования движения, дорожных знаках и различных видах транспорта.
Развивать мышление, память, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире.
Воспитывать чувство ответственности, желание помочь своим друзьям, коллективизм.
Методы и приемы. Игра, беседа, рассматривание, объяснение, показ, проблемные ситуации, художественное слово.
Предварительная работа: беседы по правилам дорожного движения; чтение художественной литературы о правилах дорожного движения; дидактические игры: «Дорога», «Угадай какой знак», «Светофор», «Автопарк»; подвижные игры: «Воробушки и автомобиль», «Разноцветные автомобили», «Найди свое место»; наблюдение на прогулке за транспортом; рассматривание альбома «Виды транспорта»; сюжетно-ролевые игры: «Водитель», «Пешеходы»; «Автобус».
Оборудование. музыкальный центр, ноутбук, проектор, светофор.
Словарная работа: пешеход, светофор, тротуар, пешеходный переход – зебра, водитель, проезжая часть, транспорт: грузовой и пассажирский, дорожные знаки.
Ход занятия.
Организационный (сюрпризный) момент. Воспитатель: Здравствуйте дети! Я рада видеть вас всех здоровыми, с хорошим настроением. Мне очень хочется, чтобы хорошее настроение у вас сохранилось на весь день. Ребята, сегодня к нам в гости пришёл необычный гость. Попробуйте отгадать его по загадке:
Тонкий стебель у дорожки,
На конце его серёжки,
На земле лежат листочки –
Маленькие лопушочки.
Нам он как хороший друг
Лечит ранки ног и рук.
Вдоль дорожек он растёт.
Только вовсе не цветёт.
Кровь остановить им можно.
Что за травка? (Дети - подорожник)
- Правильно, это подорожник. Возле шумной проезжай части Подорожник выросбольшой. Он был отличный регулировщик, потому что все правила движения он знает без исключения! С каждым годом машин становиться всё больше. Каждый день на дорогах происходят аварии. Как вы думаете, почему это происходит (ответы детей). У дорог и улиц есть свои строгие законы, своя азбука - это правила дорожного движения, которые должны соблюдать и водители и пешеходы. Очень не любит Подорожник детей, которые не знают правила дорожногодвижения. А вы их знаете? (ответы детей). Подорожник приглашает вас в увлекательное путешествие в страну правил дорожногодвижения. Поедем?
Воспитатель:- Ребята, на каком транспортном средстве нам можно тронуться в путь? (ответы детей, после ответов детей предложить остановиться на пассажирском транспорте-автобус)
(Дети строят из стульчиков автобус, водителя выбираем из детей.) Под музыку «Мы едем, едем…» дети «едут» на автобусе. (На пути встречается светофор).
Основная часть. Остановка «В гостях у светофора»
Воспитатель: - Ребята, что это такое? (показывает на светофор)
Дети: – Светофор.
Воспитатель: Хотите, я вам расскажу историю о появлении светофора? Эту историю мне рассказал Подорожник. В одном прекрасном старом городе повстречались на перекрестке три огонька: Красный, Желтый и Зеленый. Завязался между ними спор о том, какой из огоньков самый важный.
Я, красный, самый важный – цвет костра, пожара. Как меня увидят люди – знают, что впереди тревога, опасность.
Нет, я, желтый цвет, важнее. Мой цвет – цвет солнца. А оно может быть и другом, и врагом. Поэтому я предупреждаю: Будь осторожен! Внимание! Это я зеленый – самый важный цвет – цвет травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о безопасности и спокойствии.
Так и продолжался бы на перекрестке города спор заветных огоньков, если бы не вмешался одинокий герой. У него имелись три глаза, но они не имели цвета. Вот что он сказал: «Друзья, не надо спорить! Каждый из вас – очень яркий цвет, и каждый очень важный. Давайте дружить! Мы всегда будем вместе помогать всем людям на улицах города». Огоньки очень обрадовались. И с тех пор на перекрестках больших городов управляют машинами и пешеходами друзья-огоньки и друг светофор!
Воспитатель: Вы поняли, ребята, для чего на улицах нужен светофор?
(да, чтобы не было аварий, чтобы пешеходы не попадали под машины и т.д.)
Воспитатель: – Сколько сигналов у светофора для транспорта? (Три.)
Какие? (Красный, желтый, зеленый.)
А сколько сигналов у светофора для пешеходов? (Два)
Как надо переходить улицу по светофору для пешеходов?
(Дети: – На красный сигнал светофора надо остановиться, на зеленый сигнал – смело идти.)
Воспитатель: А сейчас мы проверим, хорошо ли вы запомнили сигналы светофора. Закрасьте нужным цветом все окошечки светофора. ( Дети, сидя за столом, раскрашивают карандашами окошечки светофоров)
Воспитатель: Ребята, вы такие молодцы! Подорожник доволен вашими ответами.
Проспект «Дорожные знаки» (Слайды).
- В городах существует множество улиц и переулков, бульваров и проспектов. Все они имеют свои названия. Чтобы пройти по ним, нам необходимо выполнить задания. Вы готовы?
- Мы попали на проспект «Дорожные знаки». Подорожник подготовил для вас загадки о дорожных знаках. Попробуем их отгадать? Слушайте внимательно. (дети отгадывают знаки и находят их среди других знаков).
Под этим знаком, как ни странно,
Все ждут чего-то постоянно.
Кто-то, сидя, кто-то стоя…
Что за место здесь такое?
(Место остановки автобуса)
Эй, водитель, осторожно,
Ехать быстро невозможно,
Знают люди все на свете
В этом месте ходят (Дети).
Если вдруг велосипед
Мчит тебя быстрей ракет,
Никогда не нужно ехать,
Там где знак увидишь этот.
(Проезд на велосипеде запрещен)
Ходят смело млад и стар,
Даже кошки и собаки.
Только здесь не тротуар,
Дело все в дорожном знаке.
(Пешеходный переход)
Под дорогою нора.
Кто быстрее всех смекнет,
Почему по ней с утра
Ходят люди взад-вперед?
(Подземный пешеходный переход)
Дети отгадывают загадки и показывают знаки.
Физкультминутка. ( Слайд «Регулировщик»)
Регулировщик стоит упрямый (шагаем на месте)
Людям машет: Не ходи! (движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз)
Здесь автомобили едут прямо (руки перед собой)
Пешеход, ты погоди! (руки в стороны)
Посмотрите: улыбнулся (руки на пояс)
Приглашает нас идти (шагаем на месте)
Вы, автомобили, не спешите (хлопки руками)
Пешеходов пропустите! (прыжки на месте)
Переулок «Дорожная азбука»
- Прошли проспект «Дорожные знаки», а теперь мы с вами попали в переулок «Дорожная азбука». Наш друг Подорожник хочет проверить ваши знания по правилам безопасного поведения на дорогах.
(Слайд «Улицу можно разделить на проезжую часть и тротуары»)
Кто ходит по тротуару? (Пешеход.)
Кто управляет автомобилем? (Водитель.)
Для чего нужна проезжая часть? (Для движения транспорта.)
Где нужно играть, чтобы не подвергаться опасности? (Во дворе, на детской площадке.)
На какое животное похож пешеходный переход? (На зебру.)
Подвижная игра «Цветные автомобили»
Бульвар «Внимание, пешеход!»
- А сейчас мы оказались на бульваре «Внимание, пешеход!». Подорожник предлагает вам посмотреть на картинки и найди на них ошибки.
Детям раздаются картинки. Они должны найди ошибки, и объяснить их.
Вопрос: Кто нарушает правила дорожного движения?
Картинка 1. Катание детей на роликах по проезжей части дороги.
Картинка 2. Игра детей с мячом на проезжей части дороги.
Картинка 3. Кто из девочек нарушает правила дорожного движения.
Картинка 4. Найди пешеходов-нарушителей.
Картинка 5. Кто из детей нарушает правила поведения дорожного движения.
Картинка 6. Кто нарушает правила езды на велосипеде? Почему?
Выступление юных помощников инспекторов движения.
Воспитатель: Внимание, для вас говорит команда юных помощников инспекторов движения. Дорожные знаки детям знать положено. Знаешь сам – научи другого. Авариям – нет, правилам – да. Команда ЮПИД – друзья.
1.Мы ребята – молодцы, дорожного движения бойцы.
Мы за правду в бой идём, бой за правила ведём.
2.Азбуку дорожную всем надо знать,
Сигналы светофора нужно тоже соблюдать.
Она поможет вам в пути, спасёт от многих бед,
Отправился ты в долгий путь – о знаках не забудь!
3.Как дорожный алфавит. Знаки разберёт ЮПИД.
Непонятливым ребятам, с интересом объяснит.
4.В этом наш простой секрет: на дороге места нет
Нарушителям движенья, и любителям потех!
Сценка: (выходит инспектор)
Добрый  день! Юный инспектор движения -  Иванов. Девушка, Вы только что прошли на красный свет.
Девочка: Да что Вы? Быть такого не может, мне красный цвет не идёт.
Инспектор: А чёрный Вам по душе?
Девочка: Да что Вы? Чёрный в этом году не в моде.
Инспектор: Девушка, открою Вам небольшой секрет. Ещё немного бы и все цвета бы превратились для вас в сплошной чёрный, причём навсегда.
Девочка: Ой, я так не хочу.
Инспектор: Уважаемые пешеходы и водители. НА дороге пусть самым модным цветом станет зелёный цвет.
1.Хорошо, что есть на свете ГИБДД,
Нам она всегда поможет и везде,
Даже если снег повалит, пост инспектор не оставит,
Для того, чтобы помочь тебе всегда – да!
2Пусть пока я не взрослый,
Задаю всем вопросы,
Пусть я в школу пока не хожу,
Но я правила движения
Знаю всё без исключения!
И с дорожными знаками дружу!
Песня (под минусовку песни «Бескозырка белая»)
1. Мы идем по улице и в садик все спешим
Вот дорога на пути и множество машин,
Ты посмотри налево, и посмотри направо.
И на зеленый свет, иди скорее прямо.
2. Правила движения все дети знать должны,
Очень помогают по жизни нам они.
Учить в саду их будем, и в школе не забудем,
Торжественно клянется вам наш отряд ЮПИД
Рефлексия, заключительная часть.
Воспитатель; Дети, что вам понравилось в этом путешествии? Что интересного вы узнали сегодня? Кто вместе с нами путешествовал? Пора нам, ребята, возвращаться назад в детский сад. Подорожник прощается с вами и выражает уверенность, что с вами, ребята, на улице ничего не случится, вы хорошо усвоили правила дорожного движения. Садимся в автобус и трогаемся в обратный путь, строго соблюдая правила дорожного движения.