Увлекательные игры с фломастерами для развития ребенка
Дети обожают экспериментировать с цветами и рисовать, и фломастеры — это отличный инструмент для их творчества. Однако со временем, многие фломастеры теряют свою яркость и привлекательность. Но вместо того, чтобы выбрасывать их, вы можете подарить им вторую жизнь, используя для увлекательных игр с вашими детьми. Эти игры не только подарят радость, но и помогут развить множество навыков, включая внимание, память и восприятие цветов.
Первая игра, которую мы предлагаем, называется «Колпачки». Она поможет малышам закрепить знания о цветах. Для этого нужно снять колпачки с фломастеров, перемешать их и предложить ребенку сопоставить колпачки с соответствующими фломастерами. В процессе этой игры дети развивают свою координацию и внимание, а также учатся различать цвета. Чем больше фломастеров, тем интереснее и сложнее будет игра, поэтому добавляйте новые цвета по мере развития навыков вашего ребенка.
Еще одной полезной игрой можно назвать «Холодный - теплый». Это задача на различение теплотой и холодных цветов. Вы можете разделить фломастеры на две группы и предложить ребенку разместить их в зависимости от ощущения теплоты или холода. Это поможет ребенку научиться классифицировать предметы по цветам и развивать свое восприятие. В процессе игры ребенок также может строить различные конструкции from фломастеров, что еще больше расширит его фантазию и творческие способности.
Если ваши дети давно уже освоили базовые цвета, можно предложить им более сложные задания, такие как «Выложи картинку по образцу». В этой игре малыш сможет разрабатывать свои конструктивные умения, создавая различные изображения из фломастеров. Это может быть заборчик, домик или даже фигурки животных. Не забывайте задавать ребенку вопросы о его творении: «Какого цвета твой домик?» или «Сколько фломастеров ты использовал?» Эти вопросы помогут развивать их речь и мышление.
Игры с фломастерами это не только интересно, но и полезно для развития ребенка. Они помогут вашему малышу освоить важные навыки, такие как различение цветов, счет, внимание и многое другое. Проводя время вместе с детьми за увлекательными играми, вы не только обогатите их опыт, но и укрепите вашу связь. Желаем вам творческих успехов и много радости в каждом игровом моменте!
Все дети любят рисовать фломастерами. Чем ярче след от фломастера на листе бумаги, тем интереснее. Но, к сожалению, наступает время, когда фломастеры перестают оставлять яркий, красивый след. Что же делать? Выкинуть? Я предлагаю подарить вторую жизнь фломастерам. С ними можно придумать массу интересных игр. Вот некоторые из них:
«Колпачки»
Цель.Закрепить знание цвета.
| Снимите колпачки с фломастеров и перемешайте их. Предложите ребенку найти по цвету колпачок к фломастеру. Ребенку с 1г. до 1,5 лет предложите фломастеры синий, красный, желтый и зеленый. Пусть кроха по вашему образцу находит колпачок нужного цвета. |
Закрывая фломастер, малыш развивает мелкую моторику, координацию движений. К 3 годам ребенок должен знать и называть 6 цветов: красный, желтый, зеленый, синий, белый, и черный. К 4 годам добавьте еще 2 цвета: оранжевый и фиолетовый. К 5 годам ребенок может различать и подбирать 2-3 оттенка ранее знакомого ему цвета (светло - зеленый, темно – зеленый). К 6 годам ребенок учится различать лимонный, салатовый, малиновый, бирюзовый.
Не забывайте называть цвет фломастера и попросите об этом малыша. Задание можно усложнить – подбери фломастер к колпачку.
«Разложи по цвету»
«Холодный - теплый»
К 7 годам ребенок должен уметь различать теплые и холодные цвета.
- Предложите ребенку справа выложить фломастеры теплых цветов, а слева - холодных (и наоборот).
- Предложите ребенку вверху выложить фломастеры теплых цветов, а внизу - холодных (и наоборот).
- Попросите построить домик для лисы из фломастеров холодного цвета, а для зайки – теплого.
«Выложи картинку по образцу и придумай сам»
Цель.Развитие конструктивных умений, воображения.
- «Заборчик» ( синий, желтый.., разноцветный)
- «Геометрические фигуры»
- «Елочка» (высокая и низкая)
- «Домик»
(высокий синий и низкий красный;
с прямоугольной, квадратной стеной)
- «Лесенка»
Выложи длинную, короткую, желтую… Если малыш затрудняется, постройте лесенку сами. «Какую я построила лесенку?»
- «Широкая и узкая речка, дорога», «Длинная - короткая»
- «Мостик»
- «Цветок»
- «Солнышко»
- «Кораблик»
- «Машина»
- «Цифры», «Буквы».
Не забывайте спрашивать малыша: « Какого цвета?», «Что у тебя получилось?», «Сколько палочек ты использовал?»
«Прятки»
Цель. Закрепить внимание и память.
Выложите перед ребенком несколько фломастеров (лучше начать с трех, каждый раз добавляя по одному). Попросите назвать цвет фломастеров, запомнить и закрыть глаза. Уберите один фломастер. «Какой фломастер спрятался?»
Фломастеры можно использовать для закрепления понятий «Один и много», «Количество», «Вверху - внизу», «Слева – справа»
Желаю творческих успехов.
