Технологическая карта подвижной игры «Хитрая лиса»
В данном документе представлен подробный обзор технологической карты краткосрочной образовательной практики для дошкольников, посвященной подвижной игре «Хитрая лиса». Игра спроектирована для детей в возрасте 5-6 лет и призвана укрепить их физическое здоровье, развить социальные и моральные качества.
Игра «Хитрая лиса» стала настоящей находкой для воспитателей, позволяя детям активно взаимодействовать друг с другом в процессе занятия. На занятии используется метод беседы и показ, что способствует развитию двигательной активности и координации детей. Участники получают возможность не только заниматься физической активностью, но и развивать внимание, скорость реакции и командный дух.
Данная игра не требует специального инвентаря, что делает её доступной для любой группы. Важно отметить, что при проведении игры акцент делается на соблюдение правил и выполнение условий, что формирует у детей организованность и ответственность за свои действия.
Каждое занятие проходит в веселой и непринужденной обстановке. На первом этапе дети знакомятся с правилами игры и особенностями взаимодействия с товарищами. На вторых занятиях предполагается усложнение правил, что поможет развить у детей стратегическое мышление и способность к анализу, что тоже важно для их развития.
С помощью игры «Хитрая лиса» педагоги могут увлекательно и полезно организовать досуг детей, сделать так, чтобы они не только развлекались, но и получали новые знания и навыки. Рекомендуем родителям знакомить детей с этой игрой, ведь она обогащает не только физические, но и умственные способности малышей.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 262» г. Перми
Согласовано на методическом совете
МАДОУ «Детский сад № 262» г. Перми
«____» ______________ 201 _ г.
___________________________
Технологическая карта краткосрочной образовательной практики
«Подвижная игра «Хитрая лиса»».
Направление: физическое.
Возраст детей: 5-6лет
Ф.И.О. автора, должность: Кошенкова Елена Анатольевна, воспитатель.
Август, 2017 г.
Аннотация для родителей:
Издавна психологи и педагоги называли дошкольный возраст возрастом игры. И это не случайно. Почти всё, чем занимаются маленькие дети, предоставленные самим себе, они называют игрой.
Для ребенка игра — средство самореализации и самовыражения. Она позволяет ему выйти за пределы ограниченного мира «детской» и построить свой собственный мир.
Подвижной называется игра, построенная на движениях. Целевая установка и виды деятельности играющих определяются сюжетом (замыслом, темой) данной игры. Правила уточняют права и обязанности участников, определяют способы ведения и учёта результатов игры. Для подвижных игр характерны самостоятельные, творческие двигательные действия (с предметами или без них), выполняемые в рамках правил.
Основные задачи подвижных игр:
- укреплять здоровье играющих;
- способствовать их правильному физическому развитию;
- содействовать овладению жизненно необходимыми двигательными навыками, умениями и совершенствованию в них;
- воспитывать необходимые морально-волевые и физические качества;
- прививать организаторские навыки и привычку систематически самостоятельно заниматься играми.
Количество часов: 1 Максимальное количество участников: 10
Материал (прописать все:- общие на группу детей (н-р проектор) - на каждого ребенка):
Для проведения подвижной игры «Хитрая лиса» не требуется специального инвентаря.
Предполагаемые результаты: Дети самостоятельно организуют игру, соблюдая её правила.
Список литературы:
1. Пензулаева Л.И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5 – 7 лет/Л.И. Пензулаева. – М.: Владос, 2001
2. Ромашин Г.Н. Подвижные игры: Методическое пособие/ Г.Н. Ромашин. – Краснодар: КГАФК, 1999
Тематический план занятий:
занятия
Компонент
1 занятие
Знакомство с новой подвижной игрой «Хитрая лиса».
2 занятие
Усложнение правил подвижной игры «Хитрая лиса».
ЦЕЛЬ:
Познакомить детей с новой подвижной игрой «Хитрая лиса».
Игру усложнить, выбирая одновременно несколько «хитрых лис».
ЗАДАЧИ:
Познакомить с правилами новой подвижной игры.
Упражнять детей в беге.
Развивать внимательность, выносливость, терпение.
Закреплять умения у детей соблюдать правила подвижной игры.
Упражнять детей в беге.
Развивать внимательность, выносливость, терпение.
МАТЕРИАЛ:
Для проведения подвижной игры «Хитрая лиса» не требуется специального инвентаря.
Для проведения подвижной игры «Хитрая лиса» не требуется специального инвентаря.
ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ:
(за столом, на ковре, в зале, в группе, на участке…)
В спортивном зале, на прогулке.
В спортивном зале, на прогулке.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЗРОСЛОГО:
(методы и приёмы работы с детьми)
Беседа, показ.
Беседа, показ.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ:
познавательно-исследовательская
конструктивная
игровая
коммуникативная
трудовая
изобразительная
двигательная
музыкальная
восприятие художественной литературы
двигательная
двигательная
РЕЗУЛЬТАТ:
Дети познакомятся с новой подвижной игрой, с её правилами.
Дети самостоятельно организуют игру, соблюдая её правила.
Подвижная игра «Хитрая лиса»
Описание: Играющие стоят по кругу на расстоянии одного шага друг от друга. Вне круга отчерчивается дом лисы. Воспитатель предлагает играющим закрыть глаза, обходит круг за спинами детей и говорит «Я иду искать в лесу хитрую и рыжую лису!», дотрагивается до одного из играющих, который становится хитрой лисой. Затем воспитатель предлагает играющим открыть глаза и внимательно посмотреть, кто из них хитрая лиса, не выдаст ли она себя чем-нибудь. Играющие 3 раза спрашивают хором, вначале тихо, а затем громче: «Хитрая лиса, где ты?». При этом все смотрят друг на друга. Хитрая лиса быстро выходит на середину круга, поднимает руку вверх, говорит: «Я здесь». Все играющие разбегаются по площадке, а лиса их ловит. Пойманного лиса отводит домой в нору.
Правила: Лиса начинает ловить детей только после того, как играющие в 3 раз хором спросят: «Хитрая лиса, где ты?» и лиса скажет «Я здесь!»
Если лиса выдала себя раньше, воспитатель назначает новую лису.
Играющий, выбежавший за границу площадки, считается пойманным.
Варианты: Выбираются 2 лисы.
5
