Программа «Пальчиковая гимнастика» для дошкольников
Настоящая программа «Пальчиковая гимнастика» была создана в ответ на требования детей, их родителей и педагогов для подготовки детей к школе. Разработана с соблюдением всех норм, учитывающих возрастные особенности и потребности дошкольников, она направлена на развитие важнейших навыков, способствующих успешной адаптации в будущей школьной жизни.
В программе предусмотрены разнообразные пальчиковые упражнения и ролевые игры, которые насыщают занятия не только образовательным компонентом, но и эмоциональной сферой, развивая воображение и креативность. Каждое занятие помогает детям освоить новые знания об окружающем мире, развивает речь и мелкую моторику, что крайне важно на этапе подготовки к школе.
Ключевая цель программы – создание благоприятной атмосферы для свободного развития детей, что проявляется через игровые методы работы. Пальчиковые игры разрабатывались с учётом современных подходов и методик в образовании, что позволяет легко связывать обучение с развлечением, укрепляя уверенность детей в своих способностях. Это создаёт предпосылки для формирования устойчивого интереса к обучению в целом.
Реализация программы включает 24 занятия, которые проводятся в течение учебного года. Каждое занятие посвящено конкретной теме, что делает обучение динамичным и разнообразным. Темы охватывают разные аспекты жизни, привносят радость и помогают детям воспринимать учебный процесс с положительной точки зрения, обеспечивая активное вовлечение в образовательный процесс. Программа призвана углубить взаимодействие между детьми и взрослыми, прививая ребенку навыки общения, что является необходимым элементом в современном обществе.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Гимназия имени Н.В.Пушкова»
Программа
дошкольного образования «Пальчиковая гимнастика»
Срок реализации программы 2017-2018учебный год
Составитель программы: Янгаева Н.Н
Троицк, 2017г
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая программа разработана в соответствии с основными положениями Федеральных государственных стандартов начального общего образования, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
Программа «Пальчиковая гимнастика» разработана с целью подготовки детей к школе. Пальчиковые упражнения и игры развивают ловкость, подвижность, помогают снять моральное и физическое напряжение, активизируют процессы восприятия и внимания, воображение и фантазия.
Использование пальчиковых игр и упражнений помогает детям:
- сделать рывок в развитии речи;
- подготовить руку к письму;
- развить внимание, мышление;
- закрепить знания об окружающем мире;
- научиться управлять своими эмоциями.
Общая характеристика учебного курса
Целью обучения курса является подготовка детей к обучению в школе средствами развивающих пальчиковых игр.
Реализация данной цели связана с решением следующих задач:
формировать устную речь детей;
развивать мелкую моторику рук детей;
прививать культурно-гигиенические навыки детям;
корректировать эмоциональное состояние детей;
вырабатывать навыки общения детей с другими детьми и взрослыми.
Описание места учебного курса в учебном плане
Занятия пальчиковой гимнастикой проводятся 1 раз в неделю с 05 октября 2017 года по 30 марта 2018 года. Всего за год 24 занятий.
Описание ценностных ориентиров содержания учебного курса
Занятия пальчиковой гимнастикой проводятся в игровой форме, так как игра как форма организации детской деятельности имеет важную роль для детского развития и познания человеческой культуры взаимоотношений. Пальчиковые игры помогают детям освоить счет, пространственные понятия, расширяют кругозор, развивают память, воображение и речь.
Содержание курса
В программе пальчиковые игры систематизированы по лексическим темам, что значительно облегчает процесс обучения. Темы программы: «Поиграем с пальчиками», «Времена года», «Веселый счет», «Домашние животные», «Дикие животные», «Веселые приключения с любимыми героями телепередачи – Хрюшей, Степашкой, Филей, Каркушей и Мишуткой», «Сказки, сказочные персонажи», «Игра на музыкальных инструментах». Для того, чтобы занятия были яркими, эмоциональными, полезными для здоровья ребенка, в программу включена подвижная игровая гимнастика с музыкально-поэтическим сопровождением, игровые комплексы оздоровительной гимнастики
Планируемые результаты освоения учебного курса
Выполнение упражнений и ритмичных движений пальцами приводит к возбуждению в речевых центрах головного мозга и резкому усилению согласованной деятельности речевых зон, что, в конечном итоге, стимулирует развитие речи.
Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умение подражать взрослому, учат вслушиваться и понимать смысл речи, повышают речевую активность ребенка.
Дети учатся концентрировать внимание и правильно его распределять.
Выполняя упражнения сопровождая их короткими стихотворными строчками, речь станет более четкой, ритмичной, яркой и усилится контроль за выполняемыми движениями.
Развивается память ребенка, так как он учится запоминать определенные положения рук и последовательность движений.
Овладев всеми упражнениями программы пальчиковой и оздоровительной гимнастики, он сможет «рассказывать руками» целые истории, это позволит развить воображение и фантазию.
В результате освоения всех упражнений пальчиковой гимнастики кисти рук и пальцы приобретут силу, хорошую подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит овладение навыкам письма.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
п/п
Тема занятий
Универсальные учебные действия
личностные
метапредметные
1
Организационно- методические указания. Знакомство с названием пальцев. Упражнения для кистей рук «Ну-ка, братцы, за работу»
Проявляют интерес к познавательной деятельности
Овладевают диалогической формой речи, используют речь для регуляции своих действий
2
Комплекс упражнений «Пальчик, как тебя зовут». Оздоровительная гимнастика «Чудеса у нас на свете»
Понимают значение пальчиковой гимнастики для своего развития и принимают его
Взаимодействуют со сверстниками в учебной деятельности
3
Упражнения по лексическим темам «Я и моя семья».
Проявляют трудолюбие и дисциплинированность
Характеризуют свои действия и дают им оценку
4
Пальчиковая гимнастика для развития речи в игровой форме.
Проявляют трудолюбие и дисциплинированность и упорство в достижении своих результатов
Осуществляют поиск необходимой информации.
5
Пальчиковая гимнастика « Осень», музыкальная игра «Если нравиться тебе, то делай так»
Стремятся хорошо выполнять упражнения, эмоционально реагируя на музыкальное произведение.
Осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируются на показ учителя
6
Веселое приключение с героями любимой телепередачи – Хрюшей, Филей, Каркушей и Мишуткой «У меня пять пальчиков» - 1 часть
Формировать выразительность и грандиозность движений
Приобщение к элементарным нормам и правилам взаимодействия со сверстниками и взрослыми, воспитывать дружеские взаимоотношения.
7
Веселое приключение с героями любимой телепередачи – Хрюшей, Филей, Каркушей и Мишуткой «У меня пять пальчиков» - 2 часть
Развивать самостоятельность и творчество.
Приобщение к элементарным нормам и правилам взаимодействия со сверстниками и взрослыми, воспитывать дружеские взаимоотношения
8
Упражнения пальчиковой гимнастики «Домашние животные» Оздоровительная гимнастика «Носики-курносики»
Проявляют интерес к выполнению упражнений
Осуществляют поиск необходимой информации
9
Упражнения пальчиковой гимнастики « Дикие животные», «Как живешь»
Развивать самостоятельность и творчество
Анализ и объективная оценка своего результата.
10
Пальчиковая гимнастика «Зима». Оздоровительная гимнастка «Птички-невелички»
Проявление положительных качеств личности
Оценивают свои достижения. Уважительно относятся к детям и учителю
11
«Буквы по воздуху». Комплекс упражнений «Зайка беленький сидит»
Управление эмоциями в различных ситуациях
Оценивают свои достижения. Характеризуют свои действия, дают им оценку на основе знаний.
12
Пальчиковая гимнастика «Путешествие в магазин». Оздоровительная гимнастика «Воробушки»
Умение активно участвовать в коллективных играх
Осуществляют поиск необходимой информации
13
Пальчиковая гимнастика «Новый год». Оздоровительная гимнастика «Потанцуем»
Управление эмоциями в различных ситуациях
Осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителем.
14
Комплекс упражнений «Дружные ребята»
Проявляют трудолюбие и дисциплинированность и упорство в достижении своих результатов
Характеризуют свои действия, дают им оценку на основе знаний.
15
Пальчиковый игротренинг «Ладошки-ладошки»
Активное включение в общение
Осуществляют поиск информации по восприятию памяти
16
Пальчиковая игра «Музыканты». Упражнения для массажа рук. Оздоровительная гимнастика «Мы музыканты»
Стремятся хорошо выполнять упражнения, эмоционально реагируя на музыкальное произведение
Действуют с учетом выделенных учителем ориентиров, адекватно воспринимают оценку действия учителем
17
Театр рук, психомышечное расслабление «Цветные краски»
Проявляют интерес к выполнению упражнений
Контролируют действия партнера
18
Комплекс упражнений пальчиковой гимнастики с элементами кинезиологии.
Проявляют интерес к выполнению упражнений
Характеризуют свои действия, дают им оценку на основе знаний
19
Игровые задания со словесной инструкцией
Проявляют трудолюбие и дисциплинированность и упорство в достижении своих результатов
Характеризуют свои действия, дают им оценку на основе знаний
20
Игровые задания со словестной инструкцией
Активное включение в общение
Анализ и объективная оценка своего результата
21
Упражнения с теннисными мячами Оздоровительная гимнастика «Мы веселые ребята»
Управление эмоциями в различных ситуациях
Действуют с учетом выделенных учителем ориентиров, адекватно воспринимают оценку действия учителем
22
Импровизация «Расскажи стихи руками». Пальчиковая гимнастика «Весна»
Активное включение в общение
Осуществляют поиск необходимой информации
23
Упражнения с предметами
Проявляют трудолюбие и дисциплинированность и упорство в достижении своих результатов
Действуют с учетом выделенных учителем ориентиров, адекватно воспринимают оценку действия учителем
24
Любимые упражнения пальчиковой и оздоровительной гимнастики.
Активное включение в общение
Анализ и объективная оценка своей работы
Материально – техническое обеспечение образовательного процесса
4.Подольская Е.И. Оздоровительная гимнастика. Учитель, 2011
Печатные пособия
1. Таблицы, схемы в соответствии с программой
1 экземпляр для фронтальной работы
Экранно-звуковые пособия
1. Аудиозаписи в соответствии с программой обучения
1 экземпляр для фронтальной работы
2. Видеофильмы, соответствующие тематике программы
1 экземпляр для фронтальной работы
