Лексические темы для детей: «Детский сад», «Части тела» и «Овощи»
Документ посвящен обучению детей в детском саду с использованием различных лексических тем, таких как «Детский сад», «Части тела» и «Овощи». Каждая тема включает разнообразные игры и задания, которые помогут детям развивать не только свои знания, но и моторные навыки, внимание, память и креативность.
Первая тема «Детский сад» включает в себя задания, которые способствуют развитию эмоционального интеллекта у детей, помогают понять, что такое дружба и командная работа. Дидактические игры и вопросы предлагают детям рассмотреть, кто работает в детском саду и какие важные роли выполняют воспитатели, логопеды и повара. Эти задания позволяют детям осознать общую структуру и важность каждого члена команды детского сада.
Следующая лексическая тема «Части тела» нацелена на изучение анатомии в доступной и увлекательной форме. Через игры дети учатся называть и показывать различные части тела, а также осваивают основы здоровья. Задания помогут детям понять, какие части тела есть у людей и домашних животных, что является основой для развития их эмоционального и физического восприятия мира.
В заключение, тема «Овощи» представляет собой возможность познакомить детей с разнообразием природы и основами здорового питания. Задания направлены на изучение различных овощей: от условий их роста до их питательной ценности. Игры помогают детям осознать важность овощей в рационе и развивать интерес к кулинарии. Такие занятия формируют у детей здоровье, знания и любовь к природе.
Лексическая тема «Детский сад».
1. Ответь на вопросы полным предложением:
(записать со слов ребенка)
Для чего ты ходишь в детский сад?
Кто в нем работает?
Кто что делает?
Воспитатель---
Помощник воспитателя---
Учитель-логопед---
Медсестра---
Повар---
Заведующая---
2. Выучи, отхлопай по слогам:
Детский сад мы очень любим,
В нем играть, расти мы будем!
3. Дидактическая игра «Какой наш детский сад, если в нем-
Тепло---- Уютно----
Светло---- 2 этажа----
4. Дидактическая игра «Чего много в детском саду?».
5. Выучи имена и отчества сотрудников детского сада.
6. Нарисуй наш детский садик. (все рисунки выполнять на всю страницу).
7. Пальчиковая гимнастика: «Дружба», «Наша группа». (см. вкладыш).
Лексическая тема: «Части тела».
1. Назови, покажи, запомни:
части головы, лица –
Части туловища –
Части рук –
Части ног –
2. Дидактическая игра «Четвертый лишний». Почему?
Голова, шапка, ладонь, шея.
Нога, стопа, сапоги, колено.
3. Назови части тела человека, которых нет у домашних животных –
4. Д/ игра «Скажи наоборот».
Большой – ( маленький) Высокий – Веселый –
Пожилой – Длинный – Чистый –
Толстый - Стройный – Злой –
5. Д/ игра «Один - много».
Голова - (головы) Лицо – Лоб –
Нос – Рот – Ухо –
Локоть – Бровь – Ноготь –
6. Д/ игра «Назови ласково».
Глаза – (глазки) Щека – Шея –
Ресница – Лоб – Подбородок –
7. Нарисуй в тетради человека.
Лексическая тема: «Овощи. Огород».
1. Рассмотрите дома с ребенком натуральные овощи.
2. Расспросите: где растут -
В какое время созревают –
Как ухаживают за овощами –
В каком магазине продают –
Что можно приготовить из овощей –
(Ответы запишите здесь)
3. Д/игра: «Образуй новое слово»
Сок из моркови – морковный рагу из овощей –
Икра из баклажанов - икра из кабачков –
Пюре из картофеля - салат из капусты –
4. Сосчитай овощи:
1 2 3 4 5 6
Кабачок кабачка …… …….. ……….. ………..
Огурец
Баклажан
5. Д/игра «Что где растет?»
Что растет НА земле –
Что растет ПОД землей –
Что растет НАД землей –
6. Нарисуй в тетради любимый овощ, раскрась цветными карандашами,
Расскажи, какой он:
По цвету - по форме - по твердости –
По гладкости - по запаху - по сочности -
По вкусу –
Где растет? Что можно приготовить?
7. Пальчиковая гимнастика: (выучить)
| «Щи – талочка» Чищу овощи для щей. Сколько нужно овощей? Три картошки, две морковки Лука тоже три головки Да петрушки корешок Да капустный кочешок Потеснись – ка ты, капуста, От тебя в кастрюле густо. Раз, два, три! Огонь зажжён! Кочерыжка, Выйди вон! |
Хлопки в ладоши Руки в стороны. Показать три и два пальца на левой руке Три и один палец на правой руке Один палец на правой руке. Работают локтями
Руки в стороны. Выставить большой палец, указательный, средний Хлопнуть в ладоши. Правой рукой показать на центр круга Большим пальцем назад. |
Лексическая тема: «Сад. Фрукты».
1.Назови, какие фрукты ты знаешь:
Где растут фрукты:
В какое время созревают:
Что делают из фруктов:
2. Д/игра: «Новое слово».
Сок из яблок - варенье из яблок –
Сок из слив - варенье из слив –
Сок из груш - варенье из груш –
Сок из абрикосов - варенье из абрикосов –
3. Д/игра: «Соберем фрукты в корзину».
1 2 3 4 5 6
Яблоко
Груша
Персик
4. Д/игра: «Большой – маленький».
Апельсин – апельсинчик банан –
Лимон – вишня –
Яблоко – абрикос –
5. Сравни фрукты:
Лимон овальный, а яблоко –
Слива мелкая, а апельсин –
Персик сладкий, а лимон –
Айва желтая, а гранат –
6.Нарисуй фрукт, расскажи, какой он по цвету, форме, вкусу, запаху, сочности
7. Пальчиковая гимнастика:
| «Апельсин» Мы делили апельсин.
Много нас, А он один. Эта долька – для ежа.
Эта долька – для стрижа. Эта долька – для утят. Эта долька – для котят. Эта долька – для бобра. А для волка – кожура. Он сердит на нас – Беда!!! Разбегайтесь –Кто куда! |
Дети разламывают воображаемый апельсин на дольки Показывают 10 пальцев Показывают 1 палец Загибают большой палец левой руки Загибают указательный палец Загибают средний палец Загибают безымянный палец Загибают мизинец Бросательное движение правой рукой сжимают кулаки и прижимают их к груди Бегут пальцами по столу |
