- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- План-конспект открытого занятия по изобразительной деятельности в студии «Умка»
- →
План-конспект открытого занятия по изобразительной деятельности в студии «Умка»
В данном материале представлен план-конспект открытого занятия по изобразительной деятельности в студии «Умка», которое прошло в МАУДО «Центр детского творчества Орехово-Зуевского муниципального района». Темой занятия стали история и рисунок «Железная дорога для доктора Айболита», что позволило не только развивать творческие способности детей, но и мотивировать их на помощь слабым и нуждающимся.
Занятие предназначено для детей в возрасте 3-4 лет и имеет целью научить малышей рисовать длинные и короткие пересекающиеся линии с помощью кисточки. Важно формировать у детей желание помогать тем, кто в этом нуждается, что делает занятие не только образовательным, но и социально важным.
Процесс занятия организован вокруг увлекательной игровой ситуации, которая начинается с того, что в лесу плачет сова, и дети должны помочь ей в лечении её совят. Эта история интересна для детей и вовлекает их в творческий процесс, делая занятие ярким и запоминающимся.
Педагог проводит показ, демонстрируя, как правильно нарисовать железную дорогу, а также помогает детям освоить приемы работы с кистью. Чередование физкультминуток и выполнения задания позволяет поддерживать интерес детей и дарит возможность проявить свою индивидуальность в творчестве.
В конце занятия совершенно очаровательные результаты дети могут представить друг другу, что создает атмосферу дружбы и командной работы. Полноценное участие каждого ребенка в процессе и получение похвалы от педагога положительно сказывается на их самооценке и мотивации.
МАУДО «Центр детского творчества
Орехово-Зуевского муниципального района»
План-конспект
открытого занятия по изобразительной деятельности
в студии «Умка».
Тема занятия:
«Железная дорога для доктора Айболита»
Возраст детей: 3-4 года.
Дата проведения: 3 марта 2015 года.
Педагог: Савельева Ю.А.
г. Куровское
Цель занятия: учить детей рисовать длинные и короткие пересекающиеся линии с помощью кисточки. Формировать желание помогать тем, кто нуждается в помощи.
Демонстрационный материал: игрушки: сова, паровоз, деревья.
Раздаточный материал: гуашь черного цвета, кисти №5, салфетки, альбомный лист.
Ход занятия.
Игровая ситуация:
из леса прилетела сова и плачет. Оказывается, ее совята заболели.
- Ребята, кто может помочь сове вылечить совят? (ответы детей).
- Правильно, доктор Айболит. Он обязательно приедет в лес на поезде на помощь, но в лесу нет дороги, по которой может проехать поезд. Эта дорога называется: железная дорога. Она состоит из двух длинных линий, которые называются рельсы, и коротких линий (они называются шпалы). Посмотрите, как правильно нужно нарисовать железную дорогу.
2. Показ педагога.
-Ребята, сначала нужно нарисовать на листочке длинные рельсы сверху и снизу. Потом короткие шпалы рисуем так, чтобы они пересекали длинные линии – рельсы.
Напоминание детям: кисть нужно держать тремя пальчиками за середину, обмакивать в воду и набирать краску только на ворс кисти.
Проведение физкультминутки.
Я иду и ты идешь – раз, два, три.(шагаем на месте).
Я пою и ты поешь – раз, два, три. (хлопаем в ладоши).
Мы идем и мы поем – раз, два, три.(прыжки на месте).
Очень дружно мы живем – раз. Два. Три. (шагаем на месте).
Выполнение задания детьми.
Индивидуальная помощь, советы детям.
Рассматривание получившейся железной дороги: разложить листочки друг за другом в ряд на столе, прокатить по железной дороге поезд.
-Молодцы, ребята! Очень хорошую дорогу вы построили. Теперь доктор Айболит и сова отправятся по железной дороге в лес, чтобы вылечить маленьких совят. А сова говорит вам: «Большое спасибо за помощь!».
