Әсем моншақтар: Ермексаздан жасау техникасы
Бұл технологиялық карта 2-3 жастағы бүлдіршіндерге арналған, олардың шығармашылық қабілеттерін дамытып, қол қимылдарының үйлесімділігін нығайтуға бағытталған. «Әсем моншақтар» тақырыбында балалар ермексаздан моншақтарды өз қолдарымен жасап, сол арқылы олардың қызығушылығын оятады. Шаттық шеңбері арқылы балалардың көңіл-күйі көтеріліп, бір-бірімен бірге қимылдар жасап, қол ұстасып, достықтарын нығайтады.
Сабақтың ұйымдастыру кезеңінде балалар жұмбақтарды шешу арқылы үй жануарлары туралы білімдерін тереңдетеді. Балалар жұмбақтарға жауап беріп, үй жануарларын танып білімдерін кеңейтеді. Шығармашылық тапсырмалармен жұмыс істей отырып, балалар түрлі жануарлардың суреттерін құрастырады, бұл олардың логикалық ойлауын дамытады. Осы кезеңде моншақтар мен паттерндерді бақылау балалардың көңіл-күйін көтереді, ынтымақтастыққа жетелейді.
Сергіту сәті барысында балалар белсенді қимылдар жасайды, дем алады, энергияларын қайта қалпына келтіреді. Бұл кезең балалардың физикалық денсаулығын нығайтуға көмектеседі. Ұйымдастырылған орталықтарда жұмыс істей отырып, балалар жұптасып немесе топтасып, тапсырмаларды орындап, бір-бірімен пікір алмасады. Бұл - достық пен ынтымақтастықтың тамаша үлгісі.
Осы сабақтың қорытынды кезеңінде балалар өздеріне ұнаған әрекеттерін, қандай білім алғандарын талдап, пікірлерін айтады. Бақытты жүздерінен сабақтан алған әсерлерін көруге болады. Күтілетін нәтиже - балалар үй жануарларының тіршілік әрекетін біледі, шығармашылық жұмыстарды орындап, өнерлерін көрсетуге дайын болады. Сабақтың барлық кезеңдері баланың жан-жақты дамуына, өзін-өзі танытуына мүмкіндік береді.
Технологиялық карта
Жасы: 2-3 жас 1-ші кіші «Бүлдіршін» тобы
Тәрбиешінің аты –жөні: Тулегенова Р.К.
Күні:29.12.2016 жыл
Білім беру саласы: Шығармашылық
Кіші сала: Мүсіндеу
Тақырыбы: Әсем моншақтар
Мақсаты:Ермексаздан алақан арасында домалатып моншақ жасауды пысықтау. Қол қимылының үйлесімділігін, домалақ пішіндерді жасауды дамытып, жұмысты ұқыпты жасауға тәрбиелеу.
Дидактикалық құралдар: ермексаз, моншақтар.
Билингвалдық компонент: моншақ – бусы.
Мотивациялық қозғаушы
Шаттық шеңбері:
Балалар,мен сендерді әдеттегідей шаттық шеңберіне шакырамын.
Балдырған баламыз,
Досты көп табамыз,
Қашан да,қайда да!
Дос болып бәріміз
Сенімді боламыз.
Балалар шаттық шеңбер құрып,қимылдар жасай отырып өлең жолдарын айтады.
II-кезең
Ұйымдастырушылық
Ізденушілік
Жұмбақ:
1.Кезікті бір жануар,
Үстінде екі тауы бар. Ол қай жануар?
2.Басында таяғы бар,
Төрт аяғы бар.
Сегіз тұяғы бар,
Иегінді сақалы бар.
3.Мүйізі айдай иілген,
Мұрнын көкке шүйірген.
Ірімшік пен құрт майы,
Жегенде тілді үйірген.
Үй жануарлары-түйе,сиыр,ешкінің суреттерін көрсетіп,сұрақтар қоя отырып білетіндерін қорытындылаймын.
Балалар, тағы да қандай үй жануарларын білесіңдер?
«Сыңарын тап» ойыны.
Жануар бейнеленген суреттің сыңарын табу тапсырамын.
Балаларды екі орталыққа бөліп, бірінші орталықтағы балаларға «Өрістегі малдар» тақырыбында тапсырма беремін. Екінші орталықтағы балаларға бірнеше бөлікке бөлінген жануарларды құрастыру тапсырамын.
Сергіту сәті:
Топ-топ түсіп төрт тұяқ,
Шоқырақтап шап, атым.
Құйрық-жалың сусылдап,
Ұш оғындай садақтың.
Өзең кешіп, тау асып,
Шабысыңнан таңба сен.
Дүрсілдетіп дүниені
Ытқып-ытқып зула сен.
Орталықтар:
Бірінші орталықтағы балалар үлкен ватманға жайылып жүрген жануарларды жапсырады.
Екінші орталықтағы балалар түсі мен көлеміне т.б. қарай жануарлардың дене бөліктерін құрастырады
Билингвалдық компонент:
Моншақ –бусы.
Түйе депжауап береді.
Ешкі.
Сиыр
Балалар берілген тапсырманы орындайды.
Сергіту сәтінің сөзін қайталай отырып, қимылдар жасайды.
Балалар жануарлардың дене бөліктерін құрастырады.
Балалар тақырыпқа сай қазақша – орысша сөздерді айтады.
III-кезең
Рефлекстік түзеуші
Балалардан бүгінгі жиыннан алған әсерлерін,көңіл күйлерін,немен айналысқандарын,не үйренгендерін сұраймын.Қойылған сұрақтарға жауап беріп, пікірлерін айтады.
Балалар өз ойларын айтады.
Күтілетін нәтиже:
Біледі: үй жануарларының тіршілік әрекеті туралы, сипаттап беруді.
Игереді: жұмбақты шешеді.
Меңгереді: орталықтардағы тапсырмаларды орындайды.
