Положение о стимулирующих выплатах для работников детского сада «Алёнка»

ПРИНЯТО

На Общем собрании
МАДОУ «Детский сад № 4
«Алёнка» комбинированного вида
г.о.Звенигород
от «___» _______ 20__ г .

Утверждаю
Заведующий МАДОУ
«Детский сад № 4 «Алёнка»
комбинированного вида
_____________ Е.Н.Семенова
Приказ № ___
от «__» _______ 20__ г.
 

Положение о порядке установления выплат стимулирующего характера
работникам Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 4 «Алёнка» комбинированного вида г.о.Звенигород. (Далее по тексту -Учреждение)
1. Общие положения
1.1. Положение о порядке установления выплат стимулирующего характера работникам Учреждения (далее по тексту Положение) разработано в соответствии с Трудовым кодексом Российской федерации, Законом Российской федерации «Об образовании», примерным Положением об оплате труда.
1.2. Положение является локальным нормативным актом Учреждения, устанавливающим критерии и порядок распределения стимулирующей части заработной платы работников. Настоящее Положение принимается Советом Учреждения, согласовывается с профсоюзной организацией Учреждения, утверждается и вводится в действие приказом заведующего.
1.3. Настоящее Положение регулирует:

• дифференцированный подход к определению доплат в зависимости от объема и качества выполняемой работы, непосредственно не входящей в круг должностных обязанностей работников, за которые им установлены ставки заработной платы;

• установление надбавок за высокую результативность работы, успешное выполнение наиболее сложных работ, высокое качество работы, напряженность и интенсивность труда.

1.4. Стимулирующая часть фонда оплаты труда направлена на усиление материальной заинтересованности работников Учреждения в повышении качества образовательного процесса, развитие творческой активности и инициативы, мотивацию работников в области инновационной деятельности, современных образовательных технологий.
1.5. Система стимулирования включает поощрительные выплаты по результатам труда всем категориям работников дошкольного учреждении. Установление стимулирующих выплат, не связанных с результативностью труда, не допускается.
1.6. Стимулирующие выплаты не имеют гарантированного характера, поскольку зависят от оценки труда работника работодателем. В них может быть отказано работнику, если он не выполняет установленных показателей и критериев по качеству и результативности работы. Размеры стимулирующих выплат зависят также от наличия средств в фонде оплаты труда.
1.7. Срок данного положения не ограничен. Данное Положение действует до принятия нового.
2. Виды стимулирующих выплат
2.1. В целях повышения качества деятельности работников Учреждения устанавливаются следующие виды выплат стимулирующего характера:

• доплаты за работу не входящую в круг должностных обязанностей;

• надбавки за высокую результативность работы, успешное выполнение наиболее сложных работ, высокое качество работы, напряженность и интенсивность труда;

• единовременные премии;

• за почётное звание РФ «Заслуженный учитель», «Народный учитель РФ»

• за учёную степень (доктор наук, кандидат наук), учёное звание (профессор) по профилю образовательного учреждения или педагогической деятельности

3. Порядок установления стимулирующих выплат (доплат, надбавок, премий)
3.1. Распределение выплат стимулирующего характера (доплат, надбавок) осуществляется по итогам каждого месяца.
3.2. Стимулирование работников осуществляется с учетом выполнения критериев.
3.3. Для установления работникам выплат стимулирующего характера создается комиссия по распределению выплат стимулирующего характера (далее по тексту Комиссия) , утверждаемая приказом заведующего Учреждения Комиссия является коллегиальным органом, действующим в соответствии с Положением о комиссии по распределению выплат стимулирующего характера.
3.4. Основными задачами комиссии являются:

• оценка результатов деятельности работников Учреждения в соответствии с критериями и материалами самоанализа;

• рассмотрение и одобрение предлагаемого администрацией Учреждения перечня работников – получателей стимулирующих выплат;

• подготовка протокола заседания Комиссии о назначении стимулирующих выплат.

3.5. Состав Комиссии определяется учреждением самостоятельно, но не может быть менее пяти человек. В состав Комиссии включаются:

• Зам. по УВР;

• председатель первичной профсоюзной организации;

•  медицинская сестра;

• члены коллектива, включённые в состав Комиссии путём выборов.

3.6. Стимулирующие выплаты осуществляются на основании аналитической информации о показателях деятельности работников (журнал оперативного контроля по организации режима дня, тетрадь контроля здоровьесбережения и КГН, тетрадь контроля за педагогическим процессом; тетрадь протоколов консультаций, семинаров, мастер-классов; тетрадь контроля педагогического совета, тетрадь контроля исполнительской документации педагога) в соответствии с критериями оценки деятельности работников Учреждения представленных в Приложении № 1 к настоящему Положению.
3.7. Работникам, даётся возможность выполнить самоанализ свой работы, предварительно заполнив карты показателей оценки результативности (на стимулирующие выплаты).
3.8. Комиссия принимает решение о присуждении стимулирующих выплат на основании подтверждающих документов, которые ведёт и хранит Зам. по УВР, открытым голосованием при условии присутствия не менее половины членов состава. Принятое решение оформляется протоколом.
3.9. Председатель комиссии ежемесячно предоставляет протокол заседания для согласования руководителю МБДОУ № 14 и аналитическую информацию о показателях деятельности работников, которая является основанием для определения размера стимулирующих выплат.
 
4. Порядок и условия премирования

4.1. Премия — это денежная сумма, которая может выплачиваться работникам сверх оклада (должностного оклада) в целях поощрения достигнутых успехов в труде на условиях и в порядке, установленных настоящим Положением.
4.2. Выплаты единовременных поощрительных премий производятся только по решению работодателя, при этом работник не имеет право требовать их выплаты.
4.3. Единовременное премирование работников Учреждения проводится при наличии средств в фонде заработной платы.
4.4. Педагогические работники Учреждения, административно – управленческий персонал, иные работники могут быть премированы с учётом их трудового вклада и фактически отработанного времени. Размер премии, выплачиваемой одному работнику, предельными размерами не ограничивается.
4.5. Предложение о виде премирования выносит заведующий, размер премирования определяется в соответствии с критериями оценки качества и результативности работы и с учетом мнения комиссии по установлению выплат стимулирующего характера Учреждения.
4.6. Решение о виде и размере премирования работников заведующий Учреждения оформляет приказом.
4.7. Основными условиями премирования являются:

• строгое выполнение функциональных обязанностей согласно должностной инструкции;

• неукоснительное соблюдение норм трудовой дисциплины, правил внутреннего распорядка Учреждения, четкое, своевременное исполнение распорядительных документов, решений, приказов;

• качественное, своевременное выполнение плановых заданий, мероприятий;

• отсутствие случаев травматизма воспитанников;

• отсутствие обоснованных жалоб со стороны родителей (законных представителей);

• отсутствие замечаний со стороны контролирующих органов.

• отсутствие жалоб и замечаний со стороны родителей.

4.8. В случае неудовлетворительной работы отдельных работников, невыполнения ими должностных обязанностей, совершения нарушений, перечисленных в настоящем Положении, трудовом договоре, иных локальных нормативных актах или законодательства РФ, решается вопрос о частичном или полном лишении работника премии.
5. Показатели, влияющие на уменьшение размера стимулирующих выплат (доплат и надбавок, премий).
5.1. Размер стимулирующих выплат может быть уменьшен в следующих случаях:

• полностью или частично при ухудшении качества работы, либо на период временного прекращения выполнения своих должностных обязанностей;

• полностью, если по вине работника произошел зафиксированный несчастный случай с ребенком или взрослым;

• полностью или частично работникам, проработавшим неполный месяц по следующим причинам: вновь принятые, отсутствие на работе по причине наличия листка нетрудоспособности, прогула, отпуска;

• полностью или частично при поступлении обоснованных жалоб на действия работника, нарушения правил внутреннего трудового распорядка и Устава Учреждения, наличия нарушений по результатам проверок контролирующих или надзорных служб, при наличии действующих дисциплинарных взысканий, обоснованных жалоб родителей;

• частично за нарушения санитарно-эпидемиологического режима;

• полностью или частично при невыполнении показателей критериев данного Положения.

6. Заключительные положения

6.1. Все выплаты стимулирующего характера производятся в пределах установленного фонда оплаты труда.
6.2. При отсутствии или недостатке бюджетных финансовых средств, приостанавливаются выплаты стимулирующего характера.
 
 

 
 
 
 
 
 
  Приложение № 1
к Положению о порядке установления
                                                                        выплат стимулирующего характера
                                                           работникам МАДОУ «Детский сад № 4
«Алёнка» комбинированного вида
г.о.Звенигород

Показатели оценки результативности профессиональной деятельности старшего воспитателя

п/п

Критерии оценки деятельности

Баллы

 1.

Работа без больничных листов

5

 2.

Повышение авторитета и имиджа Учреждения (связь со СМИ, личное участие в конференциях, семинарах, методических объединениях, конкурсах, показ мастер-классов и др.)

6

 3.

Обновление и дополнение материала на официальном сайте Учреждения

5

 4.

Продуктивное участие в реализации системы методической работы Учреждения: ведение документации, создание методических разработок, разработка образовательных программ, систематизация и разработка методических материалов.

5

 5.

Высокий уровень организации и контроля (мониторинга) образовательного процесса.

5

 6.

Результативные выступления педагогов, курируемых воспитателем. по УВР, на различных семинарах, конференциях, профессиональных конкурсах: на внутри садовском уровнена муниципальном уровнена областном уровнена федеральном уровне.

8

 7.

Наличие публикаций в периодических изданиях, сборниках различного уровня по распространению педагогического опыта: на федеральном уровне,на областном уровне

8

 8.

Участие в инновационной и научно-методической деятельности, разработка программ, проектов, перспективных планов  и т.п.

5

 9.

Участие в разработке локальных актов учреждения (программ развития, образовательной программы, положений и т.д.)

3

10.

Реализация годового плана деятельности Учреждения в полном объёме, выполнение плана внутриучрежденческого контроля.

5

11.

Самостоятельность принимаемых решений по вопросам методической работы.

5

12.

Реализация планов взаимодействия с социальными партнерами Учреждения

3

13.

Организация аттестации педагогических работников.

3

14.

Интенсивность и напряжённость работы.

6

15.

Эффективность и качество исполнения управленческих решений.

5

16.

Ведение общественной работы. Участие в работе органов самоуправления.

5

17.

Выполнение работ сверх должностных инструкций (работа в комиссиях, руководство консультационными пунктами, учебно-опытным участком, творческой группой и т.д.).

до 5

18.

Активное участие в общественных мероприятиях (уборках, субботниках, ремонте и пр.).

3

19.

Организация работы ПМПк. Подготовка документов на ПМПк.

3

20

Высокий уровень исполнительской дисциплины (подготовка отчётов, документации).

5

Максимальное количество баллов

97
 
Показатели оценки результативности профессиональной деятельности воспитателей

№ п/п

Критерии оценки деятельности

Баллы

 1.

Высокий уровень исполнительской дисциплины

Своевременное и качественное ведение документации

7

 2.

Высокий уровень дисциплины

Отсутствие дисциплинарных взысканий и административных наказаний, жалоб родителей (законных представителей)

7

 3.

Организация режима дня

Отсутствие нарушений по организации режима дня

7

 4.

Организация здоровье-сберегающих технологий, и КГН

Проведение утренней гимнастики (на время отсутствия физкультурного работника), гимнастики после дневного сна, физкультминуток, обучение культурно- гигиеническим навыкам (умывание, раздевание, одевание), этикет, застольная беседе.

7

 5.

Ведение дополнительной образовательной программы

Руководство студийно-кружковой работой (при наличии плана, графика работы, учёта посещаемости, регулярного посещения занятий).

14

 6.

Качественное ведение воспитательно –образовательной работы

Непосредственная образовательная деятельность

7

 7.

Участие педагогического работника в общих мероприятиях

На базе сада (муниципальный)-
На город-
Область-

7

 8.

Участие родителей (законных представителей) в жизни Учреждения, группы

Подготовка и участие в праздниках, мероприятиях, собраниях, мастер-классах, выставках и т.д.

7

9.

Распространение педагогического опыта в СМИ

Наличие публикаций в периодических изданиях, сборниках

4

10.

Продуктивное участие в методической работе

Педагогические советы, мастер-классы, семинары, круглые столы, творческая группа, жюри.

7

11.

Дополнительный объём работ, выполняемый по заданию МАДОУ

Выполнение работ сверх должностных инструкций

Подготовка к утренникам, новому учебному году, летнему периоду, массовым мероприятиям

Косметический ремонт групповых помещений, уборке, субботнике

10

Максимальное количество баллов

84

Показатели оценки результативности профессиональной деятельности музыкального руководителя, инструктора по физической культуре (в бассейне).

№ п/п

Критерии оценки деятельности

Баллы

 1.

Работа без больничных листов

7

 2.

Эффективная работа с родителями по проведению оздоровительных и профилактических мероприятий, подготовке к праздникам и развлечениям. Выполнения плана мероприятий по работе с родителями

10

3.

Результаты участия воспитанников в конкурсах, фестивалях и т.п.: на федеральном уровне на областном уровне, муниципальном уровне, внутри садовом уровне

10

4.

Распространение педагогического опыта в СМИ (Наличие публикаций в периодических изданиях, сборниках)

4

5.

Продуктивное участие в методической работе (Педагогические советы, мастер-классы, семинары, круглые столы, творческая группа, жюри.)

7

6.

Содержание в надлежащем виде рабочего места и музыкального (физкультурного) зала.

6

7.

Дополнительный объём работ, выполняемый по заданию МАДОУ (Подготовка к утренникам, новому учебному году, летнему периоду, массовым мероприятиям, изготовление костюмов)

Выполнение работ сверх должностных инструкций (Косметический ремонт групповых помещений, уборке, субботнике)

12

8.

Руководство кружковой работой (при наличии плана, графика работы, учёта посещаемости, регулярного посещения занятий).

14

9

Высокий уровень исполнительской дисциплины (Своевременное и качественное ведение документации)

7

Высокий уровень дисциплины (Отсутствие дисциплинарных взысканий и административных наказаний, жалоб родителей (законных представителей)

7

Максимальное количество баллов

84
 
Показатели оценки результативности профессиональной деятельности учителя -логопеда

1.

Высокий уровень исполнительской дисциплины

Своевременное и качественное ведение документации

7

 2.

Высокий уровень дисциплины

Отсутствие дисциплинарных взысканий и административных наказаний, жалоб родителей (законных представителей)

7

3

Организация учебно-коррекционного процесса

Оснащение коррекционных занятий, логопедического кабинета (регулярное пополнение оборудования, создание картотек, игр, пособий и др.)

5

Творческий подход к решению коррекционных задач, использование активных форм работы с детьми (проекты, конкурсы, развлечения, акции)

7

Методическая консультационная работа с родителями (тренинги, круглые столы, консультации, семинары, открытые занятия, и др.)

6

4.

Дополнительный объём работ, выполняемый по заданию МАДОУ

Выполнение работ сверх должностных инструкций

Подготовка к утренникам, новому учебному году, летнему периоду, массовым мероприятиям

Косметический ремонт групповых помещений, уборке, субботнике

10

5.

Распространение педагогического опыта в СМИ

Наличие публикаций в периодических изданиях, сборниках

7

6.

Продуктивное участие в методической работе

Педагогические советы, мастер-классы, семинары, круглые столы, творческая группа, жюри.

7

 7.

Участие педагогического работника в общих мероприятиях

На базе сада (муниципальный)-
На город-
Область-

7

 8.

Качественное ведение воспитательно –образовательной работы

Непосредственная образовательная деятельность

7

 9.

Ведение дополнительной образовательной программы

Руководство студийно-кружковой работой (при наличии плана, графика работы, учёта посещаемости, регулярного посещения занятий).

14

Максимальное количество баллов

84