- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Правила дорожного движения через игровое занятие стретчинга для детей
- →
Правила дорожного движения через игровое занятие стретчинга для детей
В данном материале представлен подробный план-конспект занятия игрового стретчинга на тему «Правила дорожного движения». Данный урок предназначен для детей в возрасте 4-5 лет и его основная цель заключается в укреплении мышц, выравнивании осанки и развитии чувства ритма. Урок проходит в формате увлекательной игры, что позволяет детям с интересом познавать необходимые навыки и знания.
В ходе занятия педагоги ставят перед собой несколько задач: обучающие - это правильное выполнение движений для растяжки мышц ног и осанки; развивающие - укрепление мышц детей и развитие чувства ритма; познавательные - знакомство с элементарными правилами дорожного движения; воспитательные - освоение правильного поведения на дороге. Эти задачи помогут детям не только научиться растягиваться, но и уяснить для себя важные моменты безопасности на улице.
План урока включает три основных части: вводная, основная и заключительная, каждая из которых подробно продумана и оформлена в игрушечном формате, чтобы привлечь внимание малышей. Вводная часть включает в себя приветствие, знакомство с темой и занятие с музыкальными инструментами, что делает урок динамичным и увлекательным. Основная часть направлена на укрепление мышц через выполнение определенных стретчинг-упражнений, а заключительная - это игра на запоминание цветов светофора с элементами физической активности.
Также в ходе занятия используются различные игровые элементы, такие как мячи и наклейки, которые помогают не только в обучении, но и в создании дружеской атмосферы. Все упражнения и игровые моменты направлены на то, чтобы дети развивали не только физическую активность, но и социальные навыки, взаимодействуя друг с другом под руководством педагога. Урок с элементами игровой активности – это идеальный способ привлечь маленьких детей к занятиям физической культурой, при этом сформировав у них важные навыки и принципы безопасности на дороге.
План-конспект занятия игрового стретчинга тема :
«Правила дорожного движения».
Возраст – 4– 5 лет
Цель урока – укреплять мышцы, выровнять осанку, развивать чувство ритма.
Задачи урока:
Обучающие: обучить правильному выполнению движений на растяжку мышц ног, обучить правильно, держать осанку.
Развивающие: развить чувство ритма, укреплять мышцы детей.
Познавательные: ознакомить с элементарными правилами дорожного движения.
Воспитательные: воспитывать правильное поведение на дороге.
Средства обучения:
музыкальный инструмент (пианино);
музыкальный центр;
специальное половое покрытие или коврики.
Наклейки (медальки на веревочке) – цвета: красный, желтый, зеленый.
Мячи – цвета: красный, желтый, зеленый.
Урок состоит из 3 – частей:
Вводная часть (10 мин).
Основная часть (20 мин).
Заключительная часть (10 мин).
Каждое упражнение повторяется по 6- 8 раз.
Вводная часть
Учащиеся заходят в хореографический класс.
Педагог приветствует их и знакомит с темой урока.
Педагог приветствует детей.
Дети приветствуют педагога.
Педагог: Все мы с вами бываем каждый день на улице….А все ли знают правила дорожного движения? Как правильно переходить на светофоре?
Дети: да, нет.
Педагог: Тогда я вам расскажу один стишок….
«Непослушный пешеход Еж»
Через лес бежит дорога,
Светофор моргает строго.
К переходу все спешат:
От лосей и до мышат.
– Помни правила, малыш!
Если красный свет – стоишь!
Если желтый – просто жди,
На зеленый – проходи!
Непослушный пешеход,
Сделал все наоборот!
Ежик очень торопился
И клубочком покатился
Прямиком на красный свет!
Можно так? Конечно, нет!
Рассказал нам светофор:
Еж исправился с тех пор.
Лучше всех порядок знает,
Ничего не нарушает!
Вводная часть:
Через лес бежит дорога,
Бег по залу
«зигзагом»
«змейкой»
Для развития икроножной мышцы и укрепления ахилловых связок,
развитие координации движений, освоение пространства
Светофор моргает строго.
Остановится, зажмурить глаза и открывать то один, то другой.
(можно применить следующую комбинацию:
И.П. закрытые глаза
На «раз» открыть правый глаз,
На «И» закрыть правый глаз,
На «два» открыть левый глаз,
На «И» закрыть левый глаз,
На «три» открыть оба глаза,
На «И» закрыть глаза,
На «четыре» открыть оба глаза.
Для работы мимики лица
и
координации движений
К переходу все спешат:
От лосей
и
до мышат.
Разойтись по классу
быстрым шагом,
Ходьба на полу пальцах, руки вытянуты вверх ,пальцы растопырить, передвигаться по залу сгибая ноги в коленях.
Шаг на корточках.
Разогрев голеностопа.
Потягивание, растягивание позвоночника.
Укрепление коленного сустава.
Педагог:когда переходим дорогу мы смотрим налево, потом направо.
– Помни правила, малыш!
Педагог поднимает мячи и проговаривает, какой цвет.
Если красный свет – стоишь!
Если желтый – просто жди,
На зеленый – проходи!
Непослушный пешеход,
Сделал все наоборот!
Встать с корточек, ноги в VI позиции.
Повороты головой влево, вправо, вверх, вниз
Руки вытянуть вверх, тянутся всем позвоночником наверх.
И.П. ноги в VI позиции, руки согнуты в локтях, делаем хлопки.
Руки положить на бедра, перекаты стоп с полу пальцев на пятки корпуса, вперед, назад.
Разойтись по классу
свободным шагом
и сесть на коврики
Подвижность шейного отдела
Потягивание, растягивание позвоночника.
Укрепление мышц спины, растягивание позвоночника.
Работа плечевого сустава, работа кисти рук.
Разогрев голеностопа. Разогрев стоп.
Разогрев голеностопа. Разогрев стоп.
Основная часть:
Ежик очень торопился
Сидя на полу, ноги вытянуты вперед, спина прямая (ушками «тянемся к солнышку»), руки отведены назад.
Делаем упражнение стопами вверх, вниз.
Работаем стопами одновременно, затем чередуя правую, левую,
темп можно то замедлять, то ускорять.
Принимаем И.П.: ноги подтянуты к себе, руки отведены назад.
Ноги, по очереди, мелкими движениями вытягиваем вперед, назад
(имитация бега носочками).
Натянутость ног.
Координируем правильное положение осанки, вытягиваем позвоночник.
Развивает подвижность голеностопных суставов.
И клубочком покатился
Прямиком на красный свет!
Можно так? Конечно, нет!
И.П. лежа на полу ноги подтянуты к себе, обхватить ноги руками и делать покачивающиеся движения вправо, влево.
И.П. сидя на полу ноги подтянуты к себе на носочках, руки вдоль тела, опускаем ноги вправо, влево.
Укрепление мышц спины.
Укрепление мышц спины.
Укрепление мышц таза.
Педагог: А кого еще мы можем увидеть на дороге?
Дети: Машину…
Дети: Троллейбус…
Дети: Трамвай…
Дети: Велосипед…
Педагог: А что есть и машины и велосипеда общего?
Дети: Колеса…
Сидя на полу, ноги вытянуты вперед, спина прямая (ушками «тянемся к солнышку»), руки согнуты у груди,
Продвигаются вперед и назад с помощью упражнения для ягодиц.
И.П. Лежа на полу, ноги поднять вверх, махи ногами, вперед, назад.
И.П. лежа на полу руки отведены к голове, ноги согнуты в колене, приподнимаемся от пола, спина прямая.
И.П. лежа на полу ноги согнуты в коленях, делают вращательные движения ногами.
Перевернуться на живот, обхватить руками щиколотки ног и качаться вперед назад.
Укрепляет мышцы ягодиц. Дает подвижность в поясничном отделе позвоночника, работа плечевого сустава.
Укрепление мышц спины.
Укрепление мышц пресса.
Рассказал нам светофор:
Еж исправился с тех пор.
Лучше всех порядок знает,
Ничего не нарушает!
И.П. лежа на полу (на животе), ноги и руки вытянуты, плечи отводи назад, делаем перекаты вперед, назад
Через колени встать ноги на ширине плеч, руки на бедрах.
Повороты корпуса, вправо, влево.
Укрепление мышц спины, растягивание позвоночника.
Укрепление мышц спины, растягивание позвоночника.
Заключительная часть:
Педагог: Молодцы ребята, а теперь давайте поиграем. Игра называется «Светофор», все помнят цвета светофора?
Дети: Да.
Педагог делит детей на группы по 3 человека (соответственно: красный, желтый, зеленый). Образуют круг, не держась за руки. Медали с цветом светофора раздаются каждому ребенку. Педагог находится в середине зала, поднимает мяч (определенного цвета) показывает сигнал светофора, проговаривает цвет.
Показывает для каждого цвета определенное движение, например:
красный – и.п. ноги по VI позиции, руки на поясе, прыгаем по залу;
желтый – и.п. ноги по VI позиции, руки опущены вдоль тела, свободным шагом ходим в хаотичном порядке, лицом, потом спиной;
зеленый – и.п. ноги по VI позиции, руки на поясе, бегаем по залу.
Когда педагог поднимает мяч и проговаривает цвет, те дети у кого такой же цвет начинаю делать определенное движение, передвигаясь по залу, затем, когда педагог хлопнет в ладоши, дети должны вернуться на свои места.
Затем педагог, называет другой цвет, и т.д.
Медали можно менять.
Педагог: Молодцы, вот и подошло наше занятие к концу.
