Дидактикалық ойындар арқылы математика түсініктерін қалыптастыру
Білім берудің сапасын арттыруда дидактикалық ойындардың рөлі ерекше. Олар ойын барысында балалардың білім алуға деген қызығушылығын оятып, оқу процесін жеңілдетеді. Дидактикалық ойындар — балалардың математикалық түсініктерін, логикалық ойлау қабілеттерін, зейін мен есте сақтауын дамыту үшін маңызды әдістемелік құрал. Әсіресе, мектеп жасына дейінгі балалар үшін, мұндай ойындар арқылы оқу процесі әлдеқайда әсерлі, әрі қызықты болады.
Әр дидактикалық ойынның мазмұны мен формасы әр жастағы балалардың психофизикалық ерекшеліктеріне сәйкес ұйымдастырылады. Ойын дегеніміз — тек көңіл көтеру емес, ол — білім алу мен түсініктерді қалыптастырудың маңызды әдісі. Дидактикалық ойындар арқылы оқу барысында балалар геометриялық пішіндерді, сандарды, санауды, есептеуді, қарапайым математикалық түсініктер мен логикалық ойлауды меңгереді.
Дидактикалық ойындарды таңдауда, тәрбиеші әр баланың жеке қабілеттерін, қызығушылықтарын ескеріп, ойынның мазмұнын жоспарлауы қажет. Сонымен қатар, педагогикалық процесс барысында ойынның дидактикалық элементтерін енгізу арқылы балалардың психологиялық жай-күйін жақсартуға мүмкіндік беріледі. Мысалға, «Санап үйренеміз» немесе «Кеңістікті бағдарлау» ойындары балалардың өзара байланысын нығайтып, есте сақтау мен тыңдау қабілеттерін арттырады.
Зерттеулер көрсеткендей, ойын арқылы білім алу балалардың назарын шоғырландыру, проблема шешу қабілеттерін дамыту үшін тиімді жол. Балалар ойын барысында бір-бірімен коммуникация жасап, бірлескен әрекет жасауға үйренеді. Сондықтан, дидактикалық ойындар тек білім берудің құралы ғана емес, сонымен қатар әлеуметтік ортаны дамытуға да ықпал етеді.
Ойындар балалардың білімін бекіту, материалды қайталау барысында да маңызды рөл атқарады. Ойын барысында балалардың белсенділігі мен ынтасын арттырып, оқу процесіне деген қызығушылығын оятуға мүмкіндік туғызады. Тәрбиешілер үшін маңызды міндет балалардың математикаға деген оң көзқарастарын қалыптастыру. Сондықтан, дидактикалық ойындарды тиімді қолдану - педагогикалық өнердің негізі.
