Искусство лепки для детей 2-3 лет: тема зайка
Занятие по искусству лепки для самых маленьких детей - это увлекательное путешествие в мир творчества и самовыражения. На данном занятии мы будем лепить зайку, используя пластилин. Это не просто развлечение, а настоящая возможность для малышей развить свои способности и навыки. Контуры, цвета и формы - все это станет основой для практического воплощения воображения юных художников.
Основная цель занятия - познакомить детей с понятиями «большой» и «маленький», а также научить их различать цвета: красный, синий и желтый. В процессе общения с воспитателем дети будут дышать глубоко и равномерно, обыгрывая различные ситуации, чтобы научиться управлять своим телом и развивать общую и мелкую моторику. Дыхательная гимнастика и пальчиковые игры позволят детям не только укрепить здоровье, но и подготовить руки к лепке.
Воспитатель начнет занятие с истории о грустном зайчике, который остался под дождем. Этот подход позволяет не только захватить внимание ребенка, но и закрепить знания о цветах и размерах различных предметов вокруг. Дети будут активно участвовать в игровой ситуации, отвечая на вопросы о зайчике и его окружении, что стимулирует их речевые навыки и приводит к пониманию содержания урока.
После создания зайца, особенное внимание будет уделено процессу лепки. Воспитатель покажет, как правильно размять и обрабатывать пластилин, обучая детей новой технике. Это не только развивает интерес к искусству, но и формирует положительное отношение к занятиям творчеством. За время занятий дети не только создадут свои шедевры, но и научатся взаимодействовать друг с другом, укрепляя навыки командной работы.
ИСКУССТВО ЛЕПКА
(ДЛЯ ДЕТЕЙ 2-3 ЛЕТ)
ТЕМА: ЗАЙКА
ЦЕЛЬ: ЗАКРЕПИТЬ ПОНЯТИЯ «БОЛЬШОЙ», «МАЛЕНЬКИЙ», ЦВЕТА: КРАСНЫЙ, СИНИЙ, ЖЕЛТЫЙ, УЧИТЬ ДЕТЕЙ РАСКАТЫВАТЬ КРУГОВЫМИ ДВИЖЕНИЯМИ МАЛЕНЬКИЕ ШАРИКИ И РАЗМАЗЫВАТЬ ИХ ВНУТРИ КОНТУРА ПРЕДМЕТА (НАЛЕП ИЗ ПЛАСТИЛИНА), РАЗВИВАТЬ ВООБРАЖЕНИЕ, ОБЩУЮ И МЕЛКУЮ МОТОРИКУ РУК, ВОСПИТЫВАТЬ ОТЗЫВЧИВОСТЬ.
МАТЕРИАЛ: КАРТИНКИ: ЗАЙКА, ТУЧКА, СОЛНЫШКО, МОРКОВКА, ½ ЛИСТА А4 С ИЗОБРАЖЕНИЕМ ЗАЙЧИКА, СОЛНЫШКА И МОРКОВКИ, ПЛАСТИЛИН.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
ВОСПИТАТЕЛЬ: РЕБЯТА, Я К ВАМ ШЛА, ЗАЙКУ ГРУСТНОГО НАШЛА, ЗАЙКУ БРОСИЛА ХОЗЯЙКА, ПОД ДОЖДЕМ ОСТАЛСЯ ЗАЙКА, СО СКАМЕЙКИ СЛЕЗТЬ НЕ СМОГ, ВЕСЬ ДО НИТОЧКИ ПРОМОК.
ВОСПИТАТЕЛЬ: РЕБЯТА, КАКОЙ ЗАЙЧИК? (МАЛЕНЬКИЙ, ГРУСТНЫЙ, МОКРЫЙ)
ПОСМОТРИТЕ КАКАЯ БОЛЬШАЯ, СИНЯЯ ТУЧА, КАКАЯ ТУЧА? (БОЛЬШАЯ), КАКОГО ЦВЕТА? (СИНЕГО) ДАВАЙТЕ, РЕБЯТА, ПРОГОНИМ ТУЧУ, ПОДУЕМ, ЧТОБЫ ВЕТЕР ПОДНЯЛСЯ И ПРОГНАЛ ТУЧУ, ПОМОЖЕМ ЗАЙЧИКУ СОГРЕТЬСЯ? (ДА, ПОМОЖЕМ).
ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА (ДЕТИ НАБИРАЮТ ВОЗДУХ И МЕДЛЕННО ВЫПУСКАЮТ: ДУЮТ НА ТУЧУ, 2-3 РАЗА)
ВОСПИТАТЕЛЬ: ТУЧА УЛЕТЕЛА, ПОЯВИЛОСЬ СОЛНЫШКО, ЗАЙКА СОГРЕЛСЯ, ЕМУ СТАЛО ТЕПЛО. КАКОЕ СОЛНЫШКО? (ТЕПЛОЕ, КРУГЛОЕ, ЖЕЛТОГО ЦВЕТА)
ВОСПИТАТЕЛЬ: РЕБЯТА, ЗАЙКА СОГРЕЛСЯ, ДАВАЙТЕ ЕЩЕ ЕМУ И ПОКУШАТЬ ДАДИМ. ЧТО ЗАЙКА ЛЮБИТ КУШАТЬ? (КАПУСТУ, МОРКОВКУ) ПОКОРМИМ ЗАЙКУ МОРКОВКОЙ, КАКОГО ЦВЕТА МОРКОВКА? (КРАСНОГО) МОЛОДЦЫ!
НУ ВОТ ЗАЙКА И ПОВЕСЕЛЕЛ, ОН ВЫСОХ, СОГРЕЛСЯ И ПОКУШАЛ.
ВОСПИТАТЕЛЬ: РЕБЯТА, А ДАВАЙТЕ СЛЕПИМ ДЛЯ СВОИХ ЗАЙЧИКОВ СОЛНЫШКО И МОРКУВКУ И ЗАБЕРЕМ ИХ ДОМОЙ, ЧТОБЫ ОНИ НЕ ГРУСТИЛИ. ТОЛЬКО ЛЕПИТЬ МЫ БУДЕМ ОЧЕНЬ НЕОБЫЧНЫМ СПОСОБОМ, МЫ ПЛАСТИЛИНОМ НАРИСУЕМ, СЕЙЧАС Я ВАМ ПОКАЖУ (ПОКАЗ НАЛЕПА ИЗ ПЛАСТИЛИНА С ОБЯСНЕНИЕМ ФОРМЫ, ЦВЕТА И СПОСОБА ЛЕПКИ)
ВОСПИТАТЕЛЬ: ПРЕЖДЕ, ЧЕМ НАЧАТЬ ЛЕПИТЬ, НАДО РАЗМЯТЬ НАШИ ПАЛЬЧИКИ.
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА:
ЭТО ЗАЙЧОНОК, ЭТО БЕЛЬЧОНОК, ЭТО ЛИСЕНОК, ЭТО ВОЛЧОНОК (СГИБАЕМ ПАЛЬЧИКИ В КУЛАЧОК, НАЧИНАЯ С МИЗИНЦА)
А ЭТО СПЕШИТ, КОВЫЛЯЕТ СПРОСОНОК БУРЫЙ, МОХНАТЫЙ, СМЕШНОЙ МЕДВЕЖОНОК (ВРАЩАЕМ БОЛЬШИМ ПАЛЬЦЕМ)
ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТЫ: ДЕТИ ВЫПОЛНЯЮТ РАБОТУ, МАМЫ ПОМОГАЮТ, ВОСПИТАТЕЛЬ ПОПРАВЛЯЕТ, СЛЕДИТ ЗА ОСАНКОЙ, ЗАЙКА ХВАЛИТ ДЕТЕЙ И Т.Д. ВСЕХ ЗАЙЧАТ ДЕТИ ЗАБИРАЮТ ДОМОЙ, ЧТОБЫ ОНИ НЕ ОСТАЛИСЬ ОДНИ И НЕ ПРОМОКЛИ ПОД ДОЖДЕМ. ЗАЙКА БЛАГОДАРИТ, ПРОЩАЕТСЯ И УХОДИТ
воспитатель: Кондрат О.Ю.
