Пластилинография в средней группе: создание пушистого облачка
Занятие «Пушистое облачко» направлено на развитие у детей среднего возраста навыков художественного творчества и восприятия окружающего мира. В процессе занятия дети будут знакомиться с миром облаков, используя пластилин для создания индивидуальных образов. Главная цель занятия — не только познать основные формы и цвета облаков, но и развить эстетический вкус и чувство коллективного творчества.
Перед началом занятий проводятся наблюдения за облаками на свежем воздухе. Дети рассматривают иллюстрации, раскрашивают картинки с облаками, что подготавливает их к предстоящей практике. Ведущий занятие педагог помогает детям понять, на что похожи облака, обращая внимание на их разнообразные формы, что разжигает воображение и креативность каждого ребенка.
Вводная часть проходит в атмосфере игры и творчества. Педагог предлагает ребятам закрутиться и вжиться в образы птиц, а затем переносит их в мир облаков. Стимулируя их воображение, он дает задание — создать облака из пластилина. Дети с интересом реагируют на процесс, где каждый может выразить себя и свои чувства о волшебном мире, окружении и любимых элементах природы.
В ходе занятия создается атмосфера сотрудничества: дети работают рядом, обмениваются идеями, помогают друг другу. Такой подход способствует развитию социальных навыков и улучшает командный дух группы. Заключительная часть занятия включает игры и обсуждение результатов работы, что позволяет детям увидеть свои достижения и почувствовать гордость за созданные облака, которые затем украсят пространство группы.
Занятие по пластилинографии в средней группе
«Пушистое облачко».
Цели занятия:
Создание образа облачка пластическими средствами. Ощипывание и примазывание пластилина пальчиками.
Развитие эстетического и образного восприятия.
Воспитание художественно-эстетического вкуса.
Предварительная работа:
Наблюдение за облаками на прогулке; рассматривание иллюстраций; раскрашивание раскрасок по теме.
Материал:
Иллюстрация с изображением облаков, картон белого или голубого цвета форматом 30х30 см. с контурным изображением облаков;
Пластилин синего или голубого цвета, салфетки, стеки.
Ход занятия.
Вводная часть.
Дети сидят на ковре полукругом, педагог вывешивает иллюстрацию с изображением облаков.
Я не выяснил пока,
Ч
то такое облака.
Может, это птичий пух?
Может, это стаи мух?
Может, это ветерок
Вату в небо уволок?
Намокает в небе вата –
Проливает дождь куда-то.
Может, облако – овечка:
Шерсть закручена в колечки?
Может, чья-то борода –
И пушиста и седа?
Что такое облака?
Я не выяснил пока.
Педагог. Понравилось стихотворение?
Ответы детей.
Педагог. Давайте порассуждаем, на что похожи облака?
Ответы детей
Педагог.А кто любит парить среди облаков?
Дети.Птички.
Педагог.Давайте с вами поиграем в птичек? Встаньте со своих мест, повернитесь вокруг себя три раза, расправьте крылышки и полетели!(дети передвигаются по ковру в произвольном направлении)
Педагог. Птички, а вам не кажется, что нам чего - то не хватает?
Ответы детей
Педагог.Действительно, очень не хватает облачков. Что же нам делать? Как мы будем играть, если на нашем небе нет ни одного облачка?
Ответы детей.
Педагог. А давайте посмотрим, что за сюрприз ожидает нас на столах. (на столе под салфеткой приготовлены материалы для работы пластилинографией и как правило дети сразу догадываются и предлагают нарисовать облака пластилином)
Педагог. Что ж, давайте попробуем изобразить пушистые облачка с помощью техники пластилинография. Только сначала нам снова надо стать детками, потому что птички вряд ли справятся с этой нелегкой задачей. (Дети поворачиваются вокруг себя три раза) Разбирайте материал и занимайте места за столом.
Основная часть.
Этапы работы.
Для того чтобы нарисовать облачко нужно отщипнуть небольшой комочек пластилина.
Скатать шарик между пальчиками.
Приложить его к изображению, слегка прижать и провести линию в любом направлении, то есть примазать ваш маленький шарик.
Скатать ещё один шарик, приложить его к изображению, слегка прижать и снова примазать.Выполнять это же движение пока не будет закрашена вся заготовка.
В середине работы проводится физминутка.
III. Заключительная часть.
Педагог. Смотрите. Какие пушистые получились облака! Теперь можно и поиграть! (педагог предлагает развесить по группе детские работы - облака, заранее подготовив прищепки; затем дети снова «превращаются» в птичек, обернувшись вокруг себя три раза и под музыку изображают полет птиц).
По окончанию игры педагог советуется с детьми о том, где будут висеть их работы: останутся они в группе или будут перенесены в галерею.
