Как привить ребенку любовь к чтению с раннего возраста
Чтение книг с раннего возраста является неотъемлемой частью воспитания и образования детей. «Книга – лучший друг» – это не просто фраза, а глубокая истина, которая помогает детям узнать мир и самих себя. Дошкольный возраст – время, когда формируется интерес к чтению, и в этом процессе родителям отводится центральная роль. Они становятся проводниками, показывающими детям, как книги могут обогащать жизнь, развивать воображение и расширять горизонты.
Регулярное чтение с детьми помогает формировать большой словарный запас и грамотно строить предложения, что небезынтересно на фоне растущей роли грамотности в современном мире. Кроме того, чтение развивает интеллект и привычку учиться, воспитывает усидчивость и внимательность. Обращение к книгам также является важным элементом психофизического развития: помогает усовершенствовать память, внимание и фонематический слух, что критично в младшем школьном возрасте.
Чтобы чтение оставалось любимым занятием, родителям важно учитывать особенности психофизического развития ребенка на каждой стадии его взросления. С этой целью рекомендуется создавать уютную атмосферу во время чтения, читать выразительно и обсуждать прочитанное. Общие обсуждения прочитанного могут углубить понимание и заинтересовать ребенка, ведь так читатель может почувствовать себя участником увлекательного сюжета.
Не стоит забывать о важности бережного отношения к книгам. Важно с детства прививать ребенку правило заботиться о книгах, а не относиться к ним как к предметам, не имеющим значения. Необходимо создавать пространство, где книги занимают достойное место, ведь они действительно «живые» – они способны рассказать захватывающие истории, которые остаются с нами на всю жизнь.
Чтобы не потерять интерес к чтению, родителям следует избегать навязывания книги в качестве обязательного занятия. Процесс должен оставаться свободным и увлекательным: следует обращать внимание на то, насколько ребенку интересно, и поощрять любые его проявления любопытства и обсуждения. Чтение должно быть не рутиной, а источником радости и совместного времяпрепровождения.
«Книга – лучший друг»
Книга – это неотъемлемая часть воспитания ребенка. С ее помощью он сможет найти ответы на интересующие его вопросы, познавать мир и самого себя, переживать истории героев, фантазировать развитие дальнейших событий того или иного произведения. Дошкольный возраст — время активного становления ребенка как читателя, требующее внимания и кропотливой совместной работы педагогов и родителей. В таком важном процессе, как приобщение малыша к чтению книг, родители — основные проводники между ребенком и печатным — художественным словом.
Регулярное чтение с дошкольником художественной литературы является залогом того, что ребенок будет иметь большой словарный запас, грамотно строить предложения, выразительно и красиво говорить. Помимо этого, чтение развивает интеллект, дает новые знания, вырабатывает привычку к познанию, формирует усидчивость. Обращение к книге играет очень важную роль в психофизиологическом развитии дошкольника: развиваются фонематический слух, память, внимание, воображение.
Родителям, которые хотят, чтобы чтение осталось одним из любимых занятий ребенка на всю жизнь, следует принять во внимание следующие важные моменты:
следует учитывать психофизические особенности, присущие детям каждой возрастной группы;
старайтесь всегда читать малышу выразительно;
прививайте ребенку бережное отношение к книге. Хорошо, если в семье изначально трепетно относятся к книгам. По крайней мере, книги должны храниться в определенном месте. Малышу следует с самого раннего возраста внушать, что книгу нельзя рвать, ее нужно читать или рассматривать аккуратно, - она "живая", она рассказывает нам много увлекательных историй;
н
е читайте вместе с ребенком наспех, превратите чтение в некий ритуал. Ребенок может занять удобную для него позу - чаще всего малыши забираются к маме на колени. Посадите его так, чтобы видеть реакцию крохи. Первый раз читайте "глаза в глаза", не отвлекаясь на иллюстрации. Объясните малышу, что книга не любит, когда ее прерывают. Затем рассмотрите картинки и задайте малышу вопросы к ним, попытайтесь выяснить, понял ли он, о чем идет речь, или что-то ему не ясно. Обязательно объясните то, что ребенок не понял, и прочтите текст еще раз;ч
тобы не отбить у ребенка желание читать, никогда не принуждайте его к чтению, и не смотрите на часы - руководствуйтесь только тем, заинтересован малыш или уже нет. Никогда не стыдите малыша (особенно в присутствии посторонних) за то, что он уже целую неделю не брал в руки книгу, - это может нанести ему психическую травму. Беспроигрышным вариантом, как и во многих других ситуациях, остается воспитание любовью: листая любимые книжки в обнимку с ребенком, читая, распределив роли вместе с папой, можно добиться гораздо большего эффекта, нежели чрезмерной строгостью.
Как обсуждать с ребенком прочитанную книгу
Объясните перед чтением трудные слова.
Спросите, понравилось ли произведение? Чем?
Ч
то нового, интересного узнал?Попросите ребенка рассказать о главном герое, событии рассказа, сказки, стихотворения.
Как описана природа?
Какие слова и выражения запомнились?
Чему научила книга?
Предложите ребенку нарисовать картинку к понравившемуся эпизоду. Выучите отрывок и разыграйте его, изображая голосом персонажей произведения.
Информационные источники: 1.http://detsadvkolosok.ucoz.ru/index/kak_i_chto_chitat_rebenku_konsultacija_dlja_roditelej/0-72 2.http://ped-kopilka.ru/blogs/orehova-vera/konsultacija-dlja-roditelei-rebenok-i-kniga.html 3 http://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2016/06/20/chitaem-vmeste-rol-semi-v-priobshchenii-detey-k.
