Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Путешествие по сказкам. Конспект занятия в детском саду

Гусева Татьяна Ивановна Гусева Татьяна Ивановна
DOCX
325
10
Предпросмотр

Воспитатель Гусева Т.И.
I категория
Тема занятия «Путешествуем по сказкам»
Возрастная группа: вторая младшая
Место проведения: мини-центр при Дашко-Николаевской ОШ
Вид занятия: интегрированное
Длительность занятия: 20 минут
Форма проведения: игра-путешествие
Используемые современные технологии: здоровьесберегающая, личностно-ориентированная.
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Творчество», «Здоровье».
Цель: создание положительной мотивации на игровую деятельность и условий формирования здорового образа жизни.
Задачи: расширять и обогащать словарный запас детей; учить четко поговаривать слова, словосочетания, используя все части речи; способствовать развитию всех компонентов устной речи детей.
Систематизировать знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник).
Продолжать учить детей аккуратно приклеивать различные геометрические фигуры.
Развивать у детей память, внимание, интерес к сказкам; развивать двигательную активность, способствовать формированию правильной осанки.
Воспитывать интерес к сказкам, доброжелательность; формировать умение играть в коллективе.
Предварительная работа: чтение сказок, игры-драматизации сказок, рассматривание иллюстраций к сказкам, отгадывание загадок.
Методы и приемы: наглядный: показ, демонстрация
Словесный: художественное слово, беседа, рассказ, вопросы, пояснения
Игровой: сюрпризный момент, дидактические игры, драматизация.
Предметно-развивающая среда: чудесный мешочек, ковер-самолет, картинки, геометрические фигуры для аппликации, шапочки для инсценировки сказки «Репка», презентация, музыкальное сопровождение.
Ход организованной учебной деятельности:
(дети заходят в групповую комнату и видят на полу чудесный мешочек)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это такое?
Дети: мешочек
Воспитатель: Давайте посмотрим, что в мешочке (предлагаю кому-то из детей достать. Ребенок достает картинку с изображением репки).
Воспитатель: Что это? А вы знаете ведь, репка не просто так оказалась в мешочке. Кто в сказке никак не мог вытащить репку в огороде?
Дети: Дед
Воспитатель: Ребята, вы хотите, помочь деду достать репку из земли? (да)
Воспитатель: Есть у меня волшебный «ковер-самолет», на нем мы и отправимся к ним в гости.
(воспитатель разворачивает «ковер-самолет», а там дырки в виде геометрических фигур)
Воспитатель: Посмотрите, ребята, а ковер то наш дырявый. Кто же мог это сделать?
(мышка)
Воспитатель: Правильно, это мышка прогрызла наш ковер! Чтобы отправиться в путешествие нам надо отремонтировать его.
Дидактическая игра «Найди заплатку» (на подносе лежат геометрические фигуры, дети определяют те «заплатки», которые подходят для ремонта ковра).
Воспитатель: Какие геометрические фигуры нам понадобились? Какого они цвета?
Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с этим заданием, ковер починили, теперь можно отправляться в путешествие. Становитесь на наш волшебный ковер и повторяйте за мной такие слова:
Наш ковер по небу мчится,
Что же с нами приключится?
Закрывайте быстро глазки
Чтобы очутиться в сказке.
(включается музыка)
Воспитатель: В сказку с вами мы попали, а в какую отгадайте.
Пышный круглощекий
У него румяный бок,
Убегает по дорожке
И зовется…(колобок)
Слайд 1 Сказка «Колобок»
(дети вспоминают героев сказки)
- Кто испек колобка? От кого ушел колобок? Кто его съел?
(спеть с детьми песенку колобка)
Я колобок, колобок!

По амбару метен,
По сусекам скребен,
на сметане мешан,
В печку сажен,
На окошке стужен.
Я от душки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
Я от волка ушел,
От медведя ушел,
От тебя, лисица, не хитро уйти.
Дидактическая игра «Сложи сказку»
Воспитатель: Молодцы, ребята. А теперь мы с вами немножко отдохнем.
Поиграем в самолет? (да)
Вы все-крылья, я –пилот.
Получили инструктаж-
Начинаем пилотаж. (строятся друг за другом)
В снег летаем и в пургу. (у-у-у)
Видим чьи-то берега, (а-а-а)
Ры-ры-ры,- рычит мотор (делают круговые движения руками)
Мы летаем выше гор. (передвигаются по группе)
Вот снижаемся мы все
К нашей взлетной полосе! (приседают на одно колено)
Что ж - закончен наш полет.
- До свиданья, самолет!
Воспитатель: Скажите, ребята, а в какую сказку мы теперь попали?
Что за сказочка смекни,
И на ушко мне шепни:
Стоит в поле теремок,
Он не низок, не высок. (Теремок)
Слайд 2 Сказка «Теремок»

Это сказка «Теремок»
Он не низок, не высок.
И жильцов своих всех ждет,
Кто за кем сюда придет?
Воспитатель: А кто в теремочке живет?
Дети: Мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок и медведь.
Воспитатель: А кто же сломал теремок? (медведь)
Воспитатель: Правильно, ребята, теремок сломал медведь. А мы сейчас построим новый теремок. (дети выполняют коллективную аппликацию из готовых геометрических фигур, наклеивая окошки квадратной и круглой формы на силуэт большого теремка, и украшают его мелкими деталями).
Воспитатель: А теперь закрывайте глазки, нам пора лететь в следующую сказку. Но сначала гимнастика для глаз:
Открываем глазки - раз,
А зажмуриваем - два.
Раз, два, три, четыре,
Раскрываем глазки шире.
А теперь опять сомкнули,
Наши глазки отдохнули.
Слайд 3 Сказка «Курочка Ряба»

Воспитатель: Что за сказка, ребята? («Курочка Ряба»)
Воспитатель: Правильно. А давайте вместе расскажем сказку. (используя сюжетные картинки, дети рассказывают сказку)
Воспитатель: Вот какие молодцы у меня ребята. Хорошо знают сказку. А теперь мы с вами поиграем. Вы все будете цыплята, я – курочка, а Богдан будет – котом.
Игра «Курочка и цыплята»
Вышла курочка гулять
Свежей травки пощипать.
А за ней ребятки,
Желтые цыплятки.
«Ко-ко-ко, ко-ко-ко»,
Не ходите далеко.
Лапками гребите,
Зернышки ищите.
(Здесь выбегает кот и догоняет цыплят)
Воспитатель: Ребята, нам пора лететь дальше.
Слайд 4 Сказка «Репка»

Воспитатель: Ребята, вот мы и прилетели к бабушке и дедушке. Зачем мы сюда прилетели? (помочь деду вытащить репку). Поможем?
Сказку «Репка» вспоминайте,
И героям помогайте.
Репку надо им достать,
Кто за кем, где должен встать?
Инсценировка сказки «Репка»
Воспитатель: Дети, за, что вы помогли деду вытащить репку, бабушка угощает вас овощами и фруктами. Но она забыла, где растут фрукты, а где овощи. Давайте ей напомним.
(дети раскладывают овощи и фрукты, рассказывая про свой овощ и фрукт, называя его цвет).
Воспитатель: Молодцы, ребята, вот вам корзина с фруктами от бабушки и дедушки. Нам пора возвращаться домой.
(дети садятся на «ковер-самолет» и говорят слова)
Наш ковер по небу мчится,
Чтоб домой нам возвратиться. (звучит музыка)
Подведение итога (Рефлексия)
- Ребята, вам понравилось наше путешествие?
- В каких сказках мы побывали?
- Кого встретили? Кому помогали?
Вывод: Нужно всегда помогать друг другу. И тогда все получится!
Крепко за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся,
И друг другу на прощанье
Мы подарим поцелуй!