Эстетика участка дошкольного учреждения: ключевые аспекты благоустройства

Консультация для родителей
«Эстетика участка дошкольного учреждения»
Детская площадка – это не только территория для игр и активного времяпровождения. Это место, где ребенок общается со сверстниками, находит друзей развивается физически и духовно . Поэтому очень важно , чтобы благоустройство участков детского сада осуществлялось согласно всем нормам и требованиям по безопасности .. Так же немаловажно ,чтобы детский участки были красивыми и уютными. .
В дошкольный период ребенок проходит самый интенсивный и духовный, интеллектуальный путь развития. Огромный интерес ребенка к миру природы, эмоциональность, особая восприимчивость, тесная связь между ним и взрослым делает этот период в жизни человека основополагающим.
Цветник на участке детского сада очень важен, необходимо подобрать растения, которые могли бы цвести с ранней весны до поздней осени. Непрерывное цветение приносит детям радость, позволяет любоваться и ухаживать за растениями длительное время. Растения должны быть неприхотливы, т. е. не требовать сложного ухода. Для того чтобы указанные условия были соблюдены, следует подбирать для цветника однолетние, двулетние и многолетние растения.
Дети имеют возможность видеть настоящее море соцветий. Ромашек, космеи , календулы, петуний, флоксов, бархатцев, годеций, дельфиниумов, пионов, астр, настурций, георгинов.
Построение развивающей среды дает ребенку чувство психологической защищенности, помогает развитию личности, способностей овладению разными способами деятельности. Создавая среду обитания ребенка, мы решает много творческих задач: становимся дизайнерами, декораторами, кукольниками, портными, художниками, конструкторами, психологами, мастеровыми и т.д.Как и в любом виде искусства пространства, в дизайне пространства за кажущейся простотой скрывается вдохновенный творческий процесс, объединяющий всех педагогов для создания единого образовательного пространства, развивающего творческие способности детей, а также родители, кто помогал оформлять эти участки, кто болел всей душой за свои детский сад.

В общественном процессе развития среда окружения не только определяет условия существования ребенка, но и составляет основы формирования потребностей. Для их удовлетворения ребенку необходимо пространство. Пространство включает в себя улицу, двор, село, детский сад, прогулочные площадки в детском саду. И эстетическое оформление этих площадок имеет важнейшее значение в становлении личности ребенка и непосредственно влияет на эмоциональный микроклимат детского коллектива. Именно эстетическое окружение, выраженное во всем: в оформлении детских площадок, многообразии предметов, созданных руками и творчеством воспитателей, работников детского сада и родителей, заставит детей, не только с уважением и любовью относится к природе, но и вызовет желание творить самостоятельно, осознанно бережно относиться к объектам природы.
Природа дает богатый материал для развития полисенсорного восприятия, для совершенствования способностей ориентироваться в пространстве, для воспитания социального поведения. Через природу ребенок учится видеть красоту окружающего мира, обогащает свой чувственный опыт. Решение проблемы, на мой взгляд, в формировании взаимопонимания, в организации совместной деятельности педагог – дети – родители.