Как психологи помогают детям подготовиться к школе
Подготовка детей к школе — это не просто обучение чтению, письму и счету. Это также важный психологический процесс, который требует внимания как от родителей, так и от педагогов. Каждый воспитатель и родитель мечтает видеть своего ребенка успешным, способным к обучению и уверенным в себе. Однако часто оказывается, что ребенок, имеющий базовые навыки, на практике испытывает трудности с адаптацией. Причина кроется в психологической неподготовленности к новой среде.
Роль психолога в этом процессе нельзя переоценить. Он помогает не только детям, но и их родителям. Психологические занятия проводятся в маленьких группах, что позволяет уделять внимание каждому ребенку индивидуально. Это помогает развивать его эмоциональную и познавательную зрелость. Кроме того, экскурсии в школу создают у детей представление о дальнейшем обучении и формируют мотивации к школьной жизни.
Важно, чтобы родители также прошли этапы подготовки. Это позволит им адаптироваться к новой роли: они уже не просто родители, а поддержка для своего почти взрослого ребенка. Анкетирование родителей помогает выявить их ожидания и опасения, а семинары дают возможность получить необходимые знания для поддержки ребенка в новом этапе его жизни.
Также работа с педагогами крайне важна. Консультации по психологическим особенностям детей 6-7 лет помогают учителям лучше понять их учеников. Это приводит к созданию дружелюбной атмосферы в классе, где дети зная, что их понимают, могут легче адаптироваться к обучению. Подготовка детей к школе — это комплексный процесс, требующий взаимодействия всех участников, и роль психолога в этом процессе является ключевой.
Роль психолога при подготовке детей к школе
“Быть готовым к школе –
не значит уметь читать, писать и считать.
Быть готовым к школе –
значит быть готовым всему этому научиться” Л. А. Венгер
Подготовка к школе для многих родителей и некоторых педагогов состоит в том, чтобы научить ребенка писать, читать, считать. Как только ребенок овладевает данными навыками – педагоги успокаиваются, к школе ребенок готов! Но что происходит? Такой умный, способный ребенок и вдруг говорят о проблемах адаптации и обучения в школе. Не полюбила учительница? Дети не приняли? Ответ прост: ребенок психологически не был готов к поступлению в школу.
В течение последних лет в отечественной педагогике и психологии наблюдается повышенный интерес к проблеме перехода ребенка-дошкольника из детского сада в школу и тесно связанному с этим понятию готовности к школьному обучению. Но тем не менее психологической подготовке не уделяется должного внимания в связи с неинформарованностью родителей и педагогов в важности этого процесса.
Роль психолога при подготовке детей к школе рассматривается с трех позиций:
1. Подготовка дошкольников:
- Занятия с психологом (цель: развитие познавательных процессов, эмоциональной сферы ребенка)
- Экскурсия в школу (цель: формирование новой социальной позиции – школьника)
- Организация выставок детских работ на темы:
«Я иду в школу»
«Я - первоклассник»
(цель: формирование мотивационной готовности к обучению в школе)
Что отличает «психологическое» занятие от «педагогического»?
Во-первых, это количество детей в группе. Психолог занимается с группой из 5-6 человек, что дает возможность максимально уделить внимание каждому ребенку.
Во-вторых, ценность психологических занятий состоит в том, что психолог уделяет большое внимание тому как выполняются упражнения, а не результату.
2. Подготовка родителей будущих первоклассников:
Актуальность такой подготовки состоит в том, что родителям сложно «перестроится» и принять тот факт, что их ребенок – уже не малыш, а почти «взрослый». Ребенок стал более самостоятельным!
Работа с родителями строится поэтапно:
- Анкетирование родителей (цель: определить ожидания, опасения)
- Разработка информационных стендов и буклетов (с целью просвещения родителей)
- Семинар-практикум для родителей (по теме: «Кризис 7-лет: от игры к учебе»)
- Консультация: «Психологическая подготовка к школе»
- Проведение открытых занятий
3. Работа с педагогами:
- консультация на темы:
• «Портрет будущего первоклассника»
• «Психологические особенности детей 6-7 лет»
Такой режим работы будет способствовать:
- развитию интеллектуальной сферы детей
- формированию мотивации учения
- расширению знаний педагогов о том, как готовить детей к школе
- вовлечению родителей в процесс подготовки к школе.
