Перспективный план на 2014-2015 учебный год для группы «Ягодка»
Настоящий документ содержит перспективный план на учебный год 2014-2015 для подготовительной группы «Ягодка», в котором описаны цели и задачи, а также запланированные мероприятия, направленные на всестороннее развитие детей. Основное внимание уделяется формированию у детей знаний о школе, преподавателях, а также о школьной атрибутике и её назначении. Важным элементом программы является помощь детям в осмыслении назначения учения и создании условий для практической реализации интереса к учебной деятельности.
С 1 сентября по 12 сентября пройдет множество увлекательных мероприятий, среди которых особенно выделяется развлечение «Петрушка идёт в школу», направленное на расширение представления детей об осенней природе и о том, как люди готовятся к зиме. В течение сентября дети будут знакомиться с дарами осени, учиться различать овощи и фрукты, узнавать их свойства и значение для здоровья. Также запланировано вечер загадок «Отгадки на грядке», в ходе которого дети освоят знания о грибах и злаковых культурах.
С середины сентября в центре внимания будут практика культуры поведения в обществе и правила этикета, на которых акцентируется внимание в мероприятии «Этикет - это важно». К концу осени подготовительная группа «Ягодка» порадует родителей праздником «Осень - Несмеяна», подводя итоги изучения природных явлений и национальных традиций.
С наступлением зимы дети узнают о зимующих птицах, их привычках и образе жизни, а также примут участие в подготовке к ещё одному важному празднику – Новому году. В декабре и январе запланированы викторины и конкурсы на тему правил дорожного движения и профессий, позволяя детям расширить свои знания о важнейших аспектах жизни в обществе.
В последние месяцы учебного года, за счет различных проектных мероприятий и тематических праздников, предстоит закрепить и обобщить все знание, накопленные за год. Это позволит детям с гордостью шагнуть из детского сада в новую жизнь – школу, полную свершений и открытий.
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН НА 2014-2015 уч.год.
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА «ЯГОДКА».
ТЕМА.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ.
ПЕРИОД
ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ.
Школа.
Школьные принадлежности.
Познакомить детей с учебным заведением, с оформлением школы, учебными классами. Познакомить со школьной атрибутикой, её назначением, рассказать и показать, для чего нужен каждый предмет, и как им пользоваться. Помочь детям в осмыслении назначения учения, обратить внимание на непрерывный характер этого процесса. Создать условия для практической реализации интереса детей к школе, учебной деятельности, к деятельности учителя, его взаимоотношениям с учениками.
1.09-12.09.
Развлечение:
«Петрушка идёт в школу».
Туча солнышко прикрыла, вот и осень наступила.
Расширить и обобщить знания детей об особенностях осенней природы, особенностях деятельности людей в городе, селе (сбор урожая, подготовка к зиме). Учить устанавливать связи между изменениями в неживой природе и изменениями в жизни растений и животных.
Познакомить детей с народными названиями осенних месяцев. Познакомить с перелётными птицами, выяснить, почему их так называют, дать понятие: насекомоядные, водоплавающие. Закрепить представление детей о золотом периоде осени, вызвать любование красками осенней природы во время экскурсии, в процессе рассматривания иллюстраций и слушания художественных текстов.
15.09 –
30.09.
Досуг:
«Умники и умницы».
Дары осени.
(овощи, фрукты)
Уточнить представление детей о многообразии овощей и фруктов. Познакомить с технологией приготовления блюд из овощей и фруктов (компот, варенье, салат, винегрет). Воспитывать осознанное отношение к необходимости употреблять в пищу фрукты и овощи.
1.10.-10.10.
Вечер загадок:
«Отгадки на грядке».
Дары осени.
(грибы, злаковые культуры).
Познакомить детей со злаковыми культурами, из которых выпекают белый и чёрный хлеб. Развивать умение различать растение по характерным признакам (строение колоска, цвет, количество зёрен). Познакомить детей с современной технологией изготовления хлеба и сравнить с тем, как его изготовляли раньше. Учить детей различать съедобные и ядовитые грибы по внешнему виду, познакомить с правилами сбора грибов. Дать знания о том, что в пищу можно употреблять съедобные грибы только после обработки (варки, засолки).
13.10.-24.10.
Праздник:
«Осень- Несмеяна».
Культура поведения в общественных местах.
(этикет)
Познакомить детей с новым словом «этикет». Дать понятие о хороших манерах: в гостях, транспорте, поликлинике, парикмахерской. Продолжать формировать у детей понимание необходимости выполнения правил и норм этического поведения. Упражнять детей в выполнении простейших норм этикета. Закрепить правила речевого поведения: ответом за услугу всегда должна быть благодарность, вежливое обращение с просьбой к пассажиру, врачу, парикмахеру.
27.10.-31.10.
КВН:
«Вы поедете на бал?».
Познай себя.
Дать детям представление о строении человеческого организма и функциях его основных органов. Учить прислушиваться к работе своего организма. Познакомить детей с приборами, помогающими исследовать организм человека (ростомер, весы, термометр). Учить измерять рост и вес. Закрепить знания о здоровом образе жизни, понимание того, что занятия спортом, закаливание, правильное питание и соблюдение режима способствует хорошему физическому развитию. Воспитывать сознательное отношение к своему здоровью.
3.11.-14.11.
Брейн – ринг:
«Кто больше знает о себе».
Моя Родина – Россия.
Углубить представление детей о России, её столице. Развивать умение ориентироваться по карте, глобусу, находить свою страну, город, в котором живут. Формировать представления о том, кто были наши предки, какие народы живут в России, о том, как жили на Руси в старину. Формировать представление детей о праздниках, об обычаях и традициях нашего народа. Воспитывать любовь к своей родине, чувство гордости за свою страну.
17.11-28.11.
Развлечение:
«Мама – самое близкое и дорогое слово».
Зимующие птицы.
Дать представление о зимующих птицах. Познакомить с жизнью некоторых птиц. Учить узнавать птиц на иллюстрациях и картинках, иметь представления о том, чем питаются птицы, как переносят стужу, почему не улетают в тёплые края, а остаются зимовать. Воспитывать любовь и заботу к зимующим птицам.
1.12.-12.12.
Викторина:
«Птицы – наши друзья».
Готовимся к Новому году.
Привлечь детей к активному, разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведению. Содействовать возникновению чувства удовлетворения от участия в коллективной, праздничной деятельности. Расширить представление детей о праздновании Нового года у разных народов и у нас в стране. Поощрять стремление детей поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками. Формировать представления детей о профессии артиста, различных направлениях артистической деятельности (певец, танцор, клоун, жонглёр).
15.12.-31.12.
Праздник:
«Здравствуй, Новый год».
Специальный транспорт. Правила дорожного движения.
(ОБЖ)
Формировать представление детей о специальном транспорт (скорая помощь, полиция, пожарная машина, поливочная машина, снегоуборочная машина), его назначении и важности в жизни человека. Довести до сознания детей, что всё движение - и машин, и пешеходов – подчиняется особым правилам, которые называются правилами дорожного движения. Продолжать знакомить детей с дорожными знаками. Убедить детей в том, что их безопасность на улице зависит от того, насколько хорошо они знают и выполняют правила дорожного движения. Воспитывать ответственность за свою безопасность и жизнь других людей.
12.01.-23.01.
Познавательно-игровой конкурс
«Правила дорожного движения».
Басни
Крылова И.А.
Познакомить детей с баснями Крылова И. А., как литературным жанром. Сравнить басню со стихотворением (есть рифма), отметить, что в басне сказочный сюжет, звери разговаривают, но каждый персонаж, представленный в виде какого-либо животного, изображает человека. Учить понимать аллегорию басни, её обобщённое значение, выделять мораль басни, обращать внимание детей на языковые образные средства художественного текста. Развивать чуткость к восприятию образного строя языка басни.
26.01.-30.01.
Литературная викторина:
«Мы любим басни».
Животный мир морей и океанов.
Познакомить детей с представителями водных животных (рыбы, дельфины, киты, медузы, морские звёзды, ракушки), некоторыми видами водных растений (водоросли, кувшинки). Показать их особенности, приспособленность к жизни именно в водной среде. Разъяснить необходимость охраны животных и растений и среды их обитания.
2.02.-13.02.
КВН: «По морям, по волнам».
Мы поздравляем наших пап.
Расширить знания детей о Российской армии. Познакомить с разными родами войск (пехота, моряки, воздушные, танковые войска), боевой техникой. Формировать представление детей о профессии военного. Воспитывать уважение к профессии военного как защитника нашей родины.
Развивать познавательный интерес детей к профессиям пап, желание быть похожим на папу.
16.02.-27.02.
Праздник:
«День защитника Отечества».
Мы с праздником поздравим всех женщин дорогих.
Формировать представление детей о профессиях женщин, о работе женщин на заводе, фабрике, в больнице, детском саду. Расширить представление детей о профессиях мам, их важности для людей. Разбудить в детях желание поздравить всех женщин с праздником. Помочь детям понять, что самое дорогое в жизни каждого ребёнка – мама. Помочь детям прийти к выводу о том, что не только мамы должны заботиться о детях, но дети о матерях. Развивать умение определять эмоциональное состояние близких людей, оказывать посильную помощь и проявлять заботу о женщинах.
2.03.-13.03.
Праздник:
«8 марта».
Хохлома, хохлома - наше чудо дивное.
Познакомить детей с новым видом народного искусства – золотой хохломой. Дать некоторые сведения о промысле. Учить детей различать и называть предметы с хохломской росписью (ваза, ложки, ковши, блюда, мебель). Закрепить знания о том, что хохломские предметы из дерева расписаны растительным узором (ягоды, цветы, листья, реснички, усики, травка на большом завитке), что мастера используют определённые цвета (золотой, красный, чёрный и немного зелёного). Учить детей составлять узор на выбранной форме бумаги (полоса, круг, ложка), передавать характерные элементы, колорит, композицию в соответствии с формой бумаги.
16.03.-31.03.
Творческая мастерская –
«Теперь рисуем хохлому, не ленимся, стараемся».
Покорение космоса.
Формировать представление детей о Солнце и звёздах, планетах, их разнообразии и размерах. Дать представление о том, что Земля – громадный шар, большая часть покрыта водой, материки – твёрдая земля. Воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта. Учить детей фантазировать и мечтать.
1.04.-10.04.
Развлечение:
«С Незнайкой на луну».
Сине-голубая Гжель.
Познакомить детей с изделиями мастеров Гжели. Учить видеть красоту скульптуры малой формы, посуды. Побуждать видеть красоту синего и белого цветов, выделять украшения – пружинки, веточки, капельки, цветы. Учить детей рассматривать узор, понимать вариативность и определённую закономерность в изображении (цвет, элементы узора, их расположение). Учить детей составлять узор на полосе, круге, квадрате, овале. Воспитывать уважение к народным мастерам, традициям в росписи.
13.04.-30.04.
Творческая мастерская –
«Взял мастер в руки кисть и в синь небес макнул».
День Победы.
Формировать у детей представление о Великой Отечественной войне, о её защитниках. Учить эмоционально откликаться на важные события в жизни страны. Воспитывать любовь, чувство благодарности к ветеранам Великой Отечественной войны, любовь к своей родине.
1.05.-8.05.
Конкурс детского рисунка – «День Победы».
Цветущая весна.
Уточнить и систематизировать знания детей о характерных признаках весны (увеличивается день, сильнее греет солнце, растёт трава, зеленеют кустарники, зацветают цветы, фруктовые деревья, появляются насекомые). Учить понимать связь между явлениями неживой природы и жизнью растений, животных, между явлениями неживой природы и сезонными видами труда. Вызвать эстетические переживания от весеннего пробуждения природы.
11.05.-22.05.
Экологическая шоу-викторина – «Счастливый случай».
Скоро в школу.
Вспомнить с детьми интересные моменты жизни в детском саду (праздники, игры, прогулки, конкурсы). Расширить представление детей о сверстниках: их возрасте, половых различиях, занятиях, играх. Воспитывать доброжелательное отношение к своим сверстникам, друзьям.
25.05.-29.05.
Выпускной бал: «До свиданья, детский сад».
Л
