- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Эффективные методы развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста
- →
Эффективные методы развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста
В современном мире развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста является одной из основных задач как для педагогов, так и для родителей. Это необходимо для формирования основных навыков, которые будут необходимы ребенку в повседневной жизни и учебе. Первые шаги в этом направлении должны быть предприняты уже с младенческого возраста, так как развитие моторики рук напрямую влияет на общее развитие ребёнка.
На кистях рук находится множество рефлекторных точек, которые связаны с различными органами. Массируя эти точки, можно активизировать работу внутренних систем организма. Например, массаж большого пальца способствует улучшению функционирования головного мозга. Важно, чтобы родители и педагоги использовали различные простые методы, такие как самомассаж, чтобы поддерживать активное здоровье ребёнка и способствовать его развитию.
Игровые упражнения с использованием нетрадиционных материалов, таких как мячики, карандаши и пуговицы, являются не только увлекательными, но и очень эффективными для тренировки мелкой моторики. Такие игры формируют у ребенка навыки, которые в дальнейшем помогут ему в обучении. Малыши могут заниматься не только массажем, но и различными видами продуктивной деятельности: рисованием, аппликацией, лепкой, что также формирует у них координацию и внимание.
Рисование имеет особое значение в развитии ребенка, так как оно развивает его зрительно-двигательную координацию и улучшает мелкую моторику. Применение нетрадиционных техник рисования помогает развивать сенсорные навыки и способствует творческому самовыражению. Важно, чтобы занятия были интересными и увлекательными для детей, что сделает процесс обучения более эффективным.
Аппликация, в свою очередь, требует от ребенка внимательности и усидчивости, развивает его аккуратность и трудолюбие. Использование различных технических приёмов в аппликациях помогает детям понять основы композиции и формировать свои собственные идеи. Способы работы с бумагой, такими как мозаика или квиллинг, также занимательны и развивают творческие навыки.
Лепка — это ещё один важный аспект: дети учатся не только создавать формы, но и осваивают новые тактильные ощущения. Работая с текстурными материалами, такими как глина или пластилин, ребенок не только развивает мелкую моторику, но и улучшает свои сенсорные навыки. Систематическая работа в таком направлении станет основой для дальнейшего успешного обучения и гармоничного развития.
Статья. Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста через продуктивные виды деятельности.
Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста очень важная задача для педагогов и родителей. Только в совместной постоянной и систематической работе можно добиться положительных результатов. Работу по развитию мелкой моторики рук у детей нужно начинать как можно раньше с младенческого возраста. На кистях рук расположено множество рефлекторных точек, от которых идут импульсы в ЦНС. Массируя определенные точки можно воздействовать на внутренние органы, которые с этими точками связаны. Так, массаж большого пальца повышает активность головного мозга. Указательный палец связан с желудком, средний – у кишечником. Массаж безымянного пальца положительно сказывается на работе печени, почек, а мизинца – на работе сердца.
Самомассаж с использование нетрадиционного материала дает заряд положительных эмоций, развивает мелкую моторику рук, стимулирует мыслительные функции, речь, а также готовит руку ребенка к письму.
К игровым упражнениям с использование нетрадиционного материала для самомассажа относиться: массаж с мячиками-ёжиками, прыгунками, шестигранными карандашами, грецкими орехами, бусами, чётками, прицепками, пуговицами, макаронными изделиями, массажной расческой, зубной щеткой и т.д.
Кроме игр и упражнений, развитие ручной умелости способствуют также различные виды продуктивной деятельности: рисование, лепка, аппликация, конструирование, плетение, вязание, бисероплетение.
Продуктивная деятельность, в том числе рисование играет важную роль в психическом развитие ребенка. Б.М. Теплов пишет: «Что задача изображения необходимо требует острого восприятия подлинного чувства вещей. Решая задачу изобразить виденное, ребенок неизменно приучается по новому гораздо острее и точнее видеть вещи».
Благодаря рисованию развивается зрительно-двигательная координация, совершенствуется мелкая моторика кистей и пальцев рук. Включение в работу с детьми нетрадиционных техник рисования и творческого конструирование позволяет развивать сенсорную сферу не тлько через исследование свойств изображаемых предметов и выполнение соответствующих действий, но и работе с разными живописными материалами.
К нетрадиционным техникам рисования относится: рисование пальчиком, ладошкой, точечный рисунок, кляксаграфия обычная, кляксаграфия трубочкой, печать по трафарету, набрызг, отпечатки листьев, поролоновые рисунки, тычок жесткой полусухой кистью, рисование мелками, метод ниткографии, восковые мелки или свеча+акварель и т.д.
Следующим видом продуктивной деятельности является нетрадиционная аппликация. Это деятельность способствует приобретению практических умений, развитию мелких и точных движений кисти руки. Весь процесс аппликации включая вырезывание, наклеивание бумажных фигурок состоит из ряда операций, требующих выдержки, настойчивости, сосредоточенности, внимания и аккуратности.
К нетрадиционным техникам аппликации относится: мозаика, обрывная аппликация, аппликация из природного материала, из ватных дисков, из бумажных салфеток, квиллинг, торцевание.
Одним из самых увлекательных, интересных и любимых видов детской продуктивной деятельности является лепка.
Лепка – самый осязательный вид продуктивной деятельности. Основным инструментов в лепке является руки. Дети осваивают простейшие приемы работы с материалом, учатся раскатывать, сплющивать, вытягивать, прищипывать, оттягивать. Пальчики ребенка непосредственно соприкасаются с глиной, пластилином, с соленым тестом.
Тактильное восприятие различных по качеству материалов предполагает снятие излишнего напряжения, повышает сенсорную чувствительность, развивает воображение, пространственное мышление, общую ручную умелость.
Техники лепки разнообразны: рисование с помощью пластеина, пластилиновая мозаика, пластилиновая аппликация из жгутиков, пластилинография.
Таким образом целенаправленная, систематическая и планомерная работа по развитию мелкой моторики рук через продуктивные виды деятельности способствует всестороннему развитию ребенка, формированию интеллектуальных способностей, речевому развитию, сохранению психического, физического здоровья ребенка.
