Путешествие в страну дорожных знаков
В нашем увлекательном сценарии под названием «Путешествие в страну дорожных знаков» проведите интересное и познавательное занятие для детей старшего дошкольного возраста. Данная программа направлена на профилактику детского дорожно-транспортного травматизма и формирование у малышей знаний об основах безопасного поведения на дороге. Занятие поможет воспитать в детях законопослушных участников дорожного движения.
Целью данного мероприятия является не только обучение правилам дорожного движения, но и закрепление знаний о дорожных знаках, их значении и роли в создании безопасной дорожной ситуации. Дети смогут развить у себя активную жизненную позицию, стать членами отрядов ЮПИД и ЮИД, вовлечься в темы, касающиеся соблюдения законов.
Сценарий содержит множество игровых моментов, которые сделают процесс обучения не только познавательным, но и веселым. Например, с помощью ярких персонажей, таких как ЮПИДовцы, Баба Яга и Кощей Бессмертный, дети смогут увидеть, как важно соблюдать правила на дороге. Игровые элементы, такие как поиск и возвращение украденных дорожных знаков, добавят динамики и интерактива в процесс обучения.
Ожидается, что в ходе занятия ребята получат знания о различных дорожных знаках, их обозначениях и значении, а также усвоят важность соблюдения правил дорожного движения. Это поможет детям сформировать привычку к законопослушному поведению и сделает их более внимательными и ответственными на дороге. Ин engaging формат занятия обеспечит высокую степень вовлеченности детей и поможет сделать обучение незабываемым.
«Путешествие в страну дорожных знаков».
Сценарий познавательно-развлекательного занятия
для детей старшего дошкольного возраста.
Цель: профилактика детского дорожно-транспортного травматизма; воспитание законопослушных участников дорожного движения; формирование знаний, умений и практических навыков безопасного поведения пешеходов.
Задачи:
Закрепление знания правил дорожного движения и умения, необходимые для обеспечения собственной безопасности на дороге.
Закрепление знания о дорожных знаках и их роли в создании безопасной дорожной ситуации.
Создание условий для формирования у детей активной жизненной позиции, высокого уровня самосознания, привлечение детей к деятельности отрядов ЮПИД и ЮИД.
Профилактика правонарушений с участием детей.
Воспитатель: Ребята, к нам пришла команда ЮПИД.* Сегодня они хотят рассказать нам об истории создания дорожных знаков. Чтобы не случилось беды, каждый из участников дорожного движения должен соблюдать специальные правила. Помогают нам в этом дорожные знаки. Они предупреждают об опасности, запрещают, разрешают, информируют.
1 ЮПИДовец: Давным-давно, когда не было машин, люди ходили пешком. И надо им было знать, куда ведет дорога, какое расстояние надо пройти.
2 ЮПИДовец: Для этого наши предки ставили на дорогах камни, надламывали ветки, делали зарубки на деревьях. А в XVI веке стали ставить верстовые столбы высотой 4 метра.
3 ЮПИДовец: Когда появились автомобили и стали ездить на большой скорости, возникла необходимость в создании дорожных знаков.
4 ЮПИДовец: И сто с лишним лет назад было принято решение о том, что дорожные знаки должны быть едиными во всем мире. А на всех дорожных знаках должны быть не надписи, а символы – понятные и иностранным туристам, и неграмотным людям.
В комнату вбегает мальчик из команды ЮПИД
Давид: Ребята, у нас беда! Кто-то украл дорожные знаки!
Воспитатель: Ой, а что же теперь делать?
Дети: Нужно их найти и вернуть на места.
Воспитатель: Как вы думаете, кто мог их похитить? Как бы нам узнать?
Давид: Надо посмотреть на камере видеонаблюдения.
Дети подходят к проектору и видят на экране, как Баба Ягабьет ногой по опоре дорожного знака, раскачивает его, пытается залезть на столб, а потом убегает с дорожными знаками.
Воспитатель: А, так вот кто набедокурил! Куда же Баба Яга могла унести дорожные знаки? (в избушку на курьих ножках, в лес).
Кто из вас, ребята, не побоится пойти в лес и дорожные знаки вернуть? Я знала, что вы у меня очень смелые. Ну, что ж, тогда в путь!
Давид: Отправляясь в дальний путь
Ты свой смайлик не забудь!
Смайлик замечательный
Светоотражательный!
Дети под музыку проходят по залу и видят Русалку. У нее знак «Пешеходный переход».
Русалка: Здравствуйте! Кто вы такие, И что здесь делаете?
Воспитатель: Мы из детского сада. Нам нужно собрать и вернуть на место дорожные знаки. А один из них как раз у тебя.
Русалка: Да? А что эта картинка обозначает?
Дети: Это знак «Дети».
Воспитатель: Кто из вас, ребята, может рассказать про этот знак?
Ребенок: Эй, водитель, осторожно, Ехать быстро невозможно, Знают люди все на свете, В этом месте ходят дети!
Русалка: Вы много знаете, значит, вы умные. Расскажите мне про себя. А еще вы какие?
Дети: добрые, веселые, грамотные, вежливые, смелые, красивые…
Русалка: Вы мне очень понравились! Берите свой знак и счастливого вам пути!
Дети: Спасибо!
Дети под музыку проходят по залу и встречают Кощея Бессмертного.
Кощей: Кто вы такие и что делаете в моих владениях?
Воспитатель: Здравствуйте, ваша Бессмертность! Кто-то украл наши дорожные знаки. Нам нужно их собрать и вернуть на место. Скажи, нет ли их у тебя?
Кощей: Не знаю я ни про какие знаки!
Воспитатель: А может, ты поищешь?
Кощей: Некогда мне! Рассыпал я свои золотые монеты. Нужно их все собрать, пересчитать, ни одной не потерять. Если вы мне поможете, тогда и поищу ваши знаки.
(Дети собирают монеты, пересчитывают их и складывают в сундук)
Кощей: Раз вы мне помогли, то и я уж выполню свое обещание.
(Кощей заглядывает за сундук и достает оттуда знак)
Кощей: Скажите-ка мне, а что он означает?
Дети: Это знак «Велосипедная дорожка».
Воспитатель: Кто из вас, ребята, может рассказать про этот знак?
Ребенок: Если на велосипеде Ты по тротуару едешь, Оглядись вокруг немножко: Есть ли знак «Велодорожка». Если есть отдельный путь – Надо на него свернуть! Можешь ты кататься смело По дорожкам во дворе На дороге же не дело Появляться детворе.
Кощей: Ну, если он действительно вам нужен, забирайте его и уходите!
Дети: Спасибо!
Дети под музыку проходят по залу и встречают Богатыря.
Дети: Здравствуй, Богатырь!
Богатырь: Здравствуйте, добры молодцы и красны девицы! Что вы делаете в лесу?
Воспитатель: Ищем мы знаки дорожные, Бабой Ягой украденные. Не видал ли ты их?
Богатырь: Да вот нашел я картинку чудную. А что она означает?
Дети: Это знак «Пешеходный переход».
Воспитатель: Кто из вас, ребята, расскажет об этом знаке?
Ребенок: Знает каждый пешеход: Чтоб дорогу перейти, Пешеходный переход Надо встретить на пути!
Богатырь: А вот хочу я, ребятки, вашу силушку испытать. Отдам я вам ваш знак, если сможете перетянуть канат на свою сторону.
(Перетягивание каната)
Богатырь: Ох, и сильные же вы! Берите свой знак и счастливого вам пути!
Дети: Спасибо!
Дети под музыку проходят по залу и встречают Ученого Кота.
Дети: Здравствуйте!
Кот: Здравствуйте, ребята! Зачем пожаловали в наш сказочный лес?
Воспитатель: Баба яга украла дорожные знаки. Вот мы их и разыскиваем.
Кот: Есть у меня один знак. Упал он мне прямо на голову. Это ваш? Что он означает?
Ребенок: Это знак «Место остановки автобуса».
В этом месте пешеход Терпеливо транспорт ждет. Он пешком устал шагать, Хочет пассажиром стать.
Кот: А вы знаете, что у сказочных героев тоже есть транспорт? Скажите мне:
На чем ездил Емеля? (на печке)
Любимый транспорт кота Леопольда? (велосипед)
Во что превратилась тыква у Золушки? ( в карету)
Какой транспорт есть у Бабы Яги? (ступа)
Кот: Молодцы! Забирайте ваш знак.
Воспитатель: Кстати, а не видел ли ты Бабу Ягу?
Кот: Видел. За несколько минут до вашего прихода она пробежала вон в ту сторону. Ну, до свидания. Мне пора. Все дела, дела.
Дети обходят под музыку зал и встречают Бабу Ягу. Она сидит на пеньке и пытается починить метелку.
Воспитатель: Попалась! Что же ты, Бабуся Ягуся, хулиганишь? Зачем украла дорожные знаки?
Баба Яга: Да я при посадке как врезалась! Метелку сломала, чуть голову не разбила! Зачем вы их понаставили по всем дорогам?
Воспитатель: Если ты и вправду хочешь знать, пойдем с нами в детский сад.
Дети под музыку «возвращаются» в группу, где их ждет команда ЮПИД.
ЮПИДовец: Ребята, какие же вы молодцы, что смогли знаки вернуть!
Баба Яга: Что же это за картинки такие, что из-за них такой переполох?
Ребенок:Для дорожного движенья Всюду есть изображенья – Знаки разноцветные, Яркие, приметные. Знаки с нами говорят, Все покажут, объяснят, Если нужно, - запретят, Если можно, - разрешат.
Баба Яга: А еще на дороге видела я чудище трехглазое! Что это за зверь такой?
Дети: Светофор нас в гости ждет Освещает переход. Загорелся красный глаз: Задержать он хочет нас. Если красный – нет пути. Красный свет – нельзя идти.
Желтый свет – не очень строгий: Жди, нам нет пока дороги. Ярко-желтый свет горит – Все движение стоит.
Наконец зеленый глаз Открывает путь для нас. Полосатый переход Пешеходов юных ждет!
Дети поют песню «Пешеходный переход».
1 На дороге с давних пор всех главнее светофор Мы вступать не будем в спор с нашим светофором. Через улицу идет очень важный пешеход. Пешеходный переход есть для пешехода.
ПРИПЕВ
ЮПИДовцы: Правильно, правильно, впрок пошло учение.
Дети: Мы не будем нарушать правила движения!
2 Чтоб добраться без преград в зоопарк и в детский сад – И тебе, и мне, и всем знак дорожный нужен. Все расскажут знаки нам, все покажут знаки нам, С ними каждый из ребят будет очень дружен!
ПРИПЕВ
Ведущий: Баба Яга, наши ребята сказали, что никогда не будут нарушать правила дорожного движения. А ты обещаешь правила соблюдать?
Баба Яга: Конечно, обещаю!
Ведущий: Тогда тебе от нас в подарок новая метла.
Баба Яга: Спасибо большое! Я полетела. Пока, пока!
*ЮПИД – Юные Помощники Инспекторов Движения
