Путешествие по сказкам С. Я. Маршака для детей
В данном материале представлено развлечение для детей средней группы, которое основано на творчестве замечательного писателя С. Я. Маршака. Цель мероприятия - закрепление знаний детей о его сказках и стихах через активные и интерактивные игры. В ходе «Путешествия по сказкам» дети не только узнают больше о творчестве Маршака, но и развивают свои физические навыки через подвижные игры и эстафеты.
Организация мероприятия включает предварительную подготовку, такую как чтение произведений писателя, включая «Кошкин дом», «Почта» и «Слон». Ведущий, представляющий собой волшебного персонажа, помогает детям окунуться в мир сказок. Через различные игровые задания дети будут выполнять упражнения, направленные на развитие их физических качеств, таких как ловкость, скорость и внимательность.
Также в процессе развлечения особое внимание уделяется эмоциональному отклику детей на образы сказочных героев. Задачи, стоящие перед воспитателями, заключаются не только в обучении, но и в формировании доброжелательных отношений между детьми, что является важной частью их социализации.
Ведущий объявляет о начале викторины по сказкам, возникает интерактивность: дети активно участвуют, отвечая на вопросы и выполняя веселые задания, что способствует не только закреплению знаний, но и повышению уровня их вовлеченности и заинтересованности в литературе. Мероприятие завершится рассказом о значении доброты и дружбы, которые пронизывают творчество С. Я. Маршака.
Развлечение
в средней группе
«Путешествие по сказкам С. Я. Маршака».
Цель: закрепление знаний о творчестве С.Я. Маршака.
Задачи:
Развивающие: совершенствовать навыки игры в подвижных играх и эстафетах; развивать ориентировку в пространстве; закрепить бег врассыпную, совершенствовать бег «змейкой» между предметами; соблюдение правил; развивать ловкость, учить увертываться. Развивать устойчивое внимание, наблюдательность.
Обучающие: закреплять знания детей о творчестве С.Я. Маршака; учить вступать в ролевые взаимосвязи с другими персонажами; закреплять навыки выполнения общеразвивающих упражнений под музыкальное сопровождение.
Воспитательные: вызвать эмоциональный отклик на добрые, веселые образы сказочных героев; научить чувствовать и понимать эмоциональное состояние героев. Воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу.
Предварительная работа: чтение произведений С. Я. Маршака: «Почта», «Кошкин дом», «Сказка о глупом мышонке», «Вот какой Рассеянный», «Детки в клетке», «Слон», «Багаж», «Почта».
Оборудование и материалы: набор картинок, , костюм для Рассеянного, музыкальный центр, ноутбук, набор животных: «Зоопарк».
Ведущий:Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы поговорить о замечательном детском писателе – Самуиле Яковлевиче Маршаке. Е С.Я.Маршак – известный детский писатель. Родился 3 ноября 1887года в городе 
Воронеже в семье заводского техника. В четыре года Самуил Маршак сочинил своё первоё стихотворение. В восемь лет он пошёл в школу, ему очень нравилось учиться. Его любимым уроком был урок литературы. После окончания школы Маршак уехал в Англию и учился в университете. А когда закончил обучение, то вернулся в Россию и создал первый детский театр, начал писать произведения для детей.Его стихи и сказки приносят радость всем. Не только дети, но и их родители, дедушки и бабушки не представляют своего детства без веселых, сказочных героев из произведений Маршака. За что мы любим его стихи и сказки? За то, что они добрые, забавные, интересные и поучительные. Его стихи легко запоминаются.
(Дети хором читают стихотворение "Мяч").
Его книги знают ваши мамы и папы, бабушки и дедушки. А насколько хорошо знаете их вы, мы посмотрим, играя в викторину «По страницам С.Я.Маршака».
Появление сказочного героя.
Рассеянный: Это что за остановка -
Бологое иль Поповка?
Что за станция такая,
Дибуны или Ямская?
Ведущий: Ребята, вы узнали этого господина?
Дети: Возможные ответы.
Ведущий: Вместо шапки на ходу
Он надел сковороду,
Вместо валенок перчатки
Натянул себе на пятки … и кричит…
Рассеянный: Что за шутки!? Еду я вторые сутки!
Ведущий: Уважаемый, вы что – то снова напутали! Это - детский сад!!
Рассеянный: Детский сад!!! Вот это да!!! Как попал – то я сюда? Так я как раз в детский сад и направлялся. Понимаете, у меня накопилось много разных вещей, которые я должен отдать героям сказок детского писателя Самуила Маршака. Вы мне поможете?
Дети: Да!
Рассеянный: Чтобы отправиться в путешествие по сказкам С.Я. Маршака надо быть сильными, смелыми, ловкими, выносливыми. И сейчас мы с вами сделаем зарядку.
«Веселая зарядка»
Ведущий: Ребята, посмотрите, мы попали в сказочную страну, где живут сказки С. Я. Маршака. Эту сказку вы узнаете без труда…
…бежит курица с ведром.
А за нею во весь дух
С помелом бежит петух.
Поросенок с решетом.
А козел с фонарем!
Тили- бом,
Тили- бом!
Загорелся Кошкин дом…
Ребята, как называется эта сказка?
Дети: «Кошкин дом»!
Рассеянный: А что случилось? (Возможные ответы детей).
Ведущий: Кот Василий, кошка, котята построили новый дом.
Рассеянный: У меня в чемоданах много вещей и что же может пригодиться героям этой сказки?
Дети: Телефон.
Рассеянный: Для чего он нужен?
Дети: Если случиться пожар, нужно позвонить 01 и вызвать пожарных
1.Эстафета «Передай телефон»
Бег змейкой между предметами. Вернуться таким же образом и передать телефон следующему участнику эстафеты. Выигрывает команда, первой закончившая эстафету.
Ведущий: Вот еще одно произведение!
Жила-была девочка...
И был у неё ...
Кто это такой?
Дети
Котёнок.
Эстафета 2
«Портрет Усатого полосатого»
Рассеянный: А для котенка у меня есть мячик.
Эстафета «Клубочки»
Участники сидят друг за другом и передают двумя руками мячи над головой, последний, складывает в корзину.
Игра «Мой веселый звонкий мяч»
Дети (хором). Мой веселый, звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?
Желтый, красный, голубой,
Не угнаться за тобой! Раз, два, три – беги!!!
Дети передают мяч из рук в руки по кругу; тот, у кого мяч остался с концом предложения, разворачивается и держит мяч на вытянутых руках перед собой. Дети, стоящие справа и слева от мяча, встают спина к спине и по команде обегают круг и стараются взять мяч первым.
Рассеянный: Какие вы быстрые и ловкие! У меня здесь еще морковка! Интересно для кого она?
Ведущий: «Слон»… дали туфельку слону,
Взял он туфельку одну,
И сказал: - «Нужны пошире,
И не две, а все четыре!».
«Жираф»… рвать цветы легко и просто,
Детям маленького роста!
Но тому, кто так высок,
Нелегко сорвать цветок!
Рассеянный: Я знаю, это «Детки в клетке»! Только я забыл, какие еще звери там были…
Ведущий: Ребята, давайте поможем вспомнить!
Дети вместе с воспитателем:
…тигренок, пингвинята, мартышка Маго, зебра, слон, львята, верблюд, Белые медведи, страусенок, кенгуру, гусенок, эскимосская собака, совята, собака Динго, крокодил.
гимнастика"У жирафа ..."
Эстафета «Принеси морковку»
Первые участники эстафеты, зажав подбородком морковь, руки за спиной, бегут до ориентира и возвращаются обратно – передают морковь следующему участнику эстафеты и становятся в конец колонны.
Рассеянный :Ну вот у меня осталась еще подушка! Как вы думаете герою какой сказки она нужна?
Ведущий:
Это очень поучительная история о мышонке. Он не любил песни, которые пела ему перед сном мама. Поэтому маме пришлось искать няню для своего любимого сыночка.
Дети: «Сказка о глупом мышонке».
П/и «Кошки-мышки»
Рассеянный: Я вижу, вы очень хорошо знаете сказки С.Я. Маршака. Спасибо вам, мне очень нравится с вами путешествовать.
Ведущий: Спасибо тебе, Рассеянный, но нам нужно возвращаться в детский сад.
мимо сказки «Почта», «Сказка о глупом мышонке», «Кошкин дом», «детки в клетке».
Ведущий: Наше путешествие подошло к концу, мы говорим «До свидания» всем гостям. Но вновь и вновь будем перечитывать веселые и добрые книжки С. Я. Маршака.
Давайте вспомним, кого приглашала мышка-мать в няньки глупому мышонку?
- Га-га-га, усни, малютка!
После дождика в саду
Червяка тебе найду. (Утка)
- Ква-ква-ква, не надо плакать!
Спи, мышонок, до утра,
Дам тебе я комара. (Жаба)
- Спи, мышонок, сладко-сладко,
Повернись на правый бок,
Дам овса тебе мешок. (Лошадь)
- Баю-баюшки, хрю-хрю.
Успокойся, говорю. (Свинка)
- Куд-куда! Не бойся, детка!
Забирайся под крыло:
Там и тихо, и тепло. (Курица)
- Мяу-мяу, спи, мой крошка!
Мяу-мяу, ляжем спать,
Мяу-мяу, на кровать! (Кошка)
А чью песню не смог услышать мышонок? (Щука)
Унесла мышонка кошка
И поет: - Не бойся, крошка.
Поиграем час-другой
В кошки-мышки, дорогой!
Перепуганный спросонок,
Отвечает ей мышонок:
- В кошки-мышки наша мать
Не велела нам играть.
- Мур-мур-мур, - мурлычет кошка,
Поиграй, дружок, немножко.
А мышонок ей в ответ:
- У меня охоты нет.
Поиграл бы я немножко,
Только, пусть, я буду кошкой.
Ты же, кошка, хоть на час
Мышкой будь на этот раз!
Засмеялась кошка Мурка:
- Ах ты, дымчатая шкурка!
Как тебя ни называть,
Мышке кошкой не бывать.
П/и «Кошки-мышки»
Давайте, вместе со мной вспомним стихотворения С. Я. Маршака. Я буду начинать, а вы продолжайте.
1. Дали туфельку слону, взял он туфельку одну и сказал.
Нужны пошире, и не две, а все четыре;
2. Дама сдавала в багаж….
Диван, чемодан, саквояж, картину, корзину, картонку и маленькую собачонку;
3. Мой весёлый звонкий мяч, ты куда пустился вскачь…
Куда сдавала дама свои вещи? (на почту, в багаж, в магазин)
На какой улице жил человек рассеянный? (на Речной, на Бассейной, на Береговой)
Кого спас неизвестный герой? (девочку, мальчика, собачку)
От кого умный мышонок спрятался под лопух? (от кошки, от совы, от ежа)
Какой породы у старушки была собака? (такса, пудель, овчарка)
Конкурс «Чьи это слова?»
Повернись на правый бок, дам овса тебе мешок. (лошадка)
После дождичка в саду червяка тебе найду. (утка)
Спи мышонок до утра, дам тебе я комара. (лягушка)
Забирайся под крыло! Там и тихо и тепло. ( курица)
Спи, мышонок. Замолчи! Дам тебе я хлебной корки и огарочек свечи. (мышка)
Баю- баюшки- баю! Две морковки подарю! (свинья)
