Образовательный план: Мой город, моя страна, моя планета

ОКТЯБРЬ
1 неделя-тема:  «Мой город, моя страна, моя планета».

ПОНЕДЕЛЬНИК 3 ОКТЯБРЯ

Утренняя гимнастика

Беседа: «Мой любимый город»
Работа в центре природы. Полив комнатных растений. Цель: вспомнить с детьми правильные приемы полива растений.
ДИ «Что это такое?»
Цель: уточнить представления детей о предметах неживой природы.
АГ «Вкусное варенье»
Цель: выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, развитие умения объединять простые движения в сложные, необходимые для правильного произнесения звуков.
ПГ «Утята»
Цель: совершенствовать движения рук, развивая психические процессы, развивать мелкую моторику пальцев, кистей рук

Д/И «Что у тебя, а что у куклы?» -закрепить знания детей о частях тела.

Индивидуальная работа с Матвеем и Аней- Дежурство по столовой. Цель: учить детей самостоятельно выполнять обязанности дежурного по столовой; аккуратно расставлять столовые приборы.

Создать условия для с/р игры 
 «Семья»-формировать представления о семье. Самостоятельно распределять роли. Развивать дружеские взаимоотношения. Побуждать детей творчески воспроизводить в игре быт семьи.
Предложить детям рассмотреть иллюстрации с изображением улиц города Цель: уточнить представления детей о названии улиц города
Самостоятельная деятельность детей в книжном уголке.
Рассматривание книги « Нижний Новгород»
П/и «Ловишка с бегом» Цель: развивать двигательную активность.

Внести атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Семья».

ООД

1.Формирование элементарных математических представлений Помораева занятие №1 с. 27 – продолжать учить составлять число 6 из единиц .
2.Музыка (по плану музыкального работника)

ПРОГУЛКА

Наблюдение за работой дворника, воспитывать уважение к труду взрослых, учить культурному поведению на улице, не бросать мусор. Развивать наблюдательность, расширять кругозор.

Индивидуальная работа по развитию основных движений с Ваней, Егором Е. - тренировать в беге. Игровое упражнение «Добеги первым».

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом.
П/и: «Лохматый пес» и «Мыши и кот»
Труд: уборка на участке. Цель: вызвать у детей желание трудиться помогать взрослым.

Выносной материал: лопатки,
совочки, ведёрки, грабли для детей.

Работа перед сном

ИГРОВОЕ УПРАЖНЕНИЕ: « Как быстро раздеться, но аккуратно сложить вещи». Цель: работа по формированию КГН и навыков самообслуживания.

Чтение детям Алексеев С.П. Первый ночной таран с.101

ВЕЧЕР

Гимнастика «Побудка».Развитие КГН. Продолжать учить детей приводить свою внешность в порядок после сна, умываться и расчёсываться, просить о помощи.

Игра-соревнование «Кто больше назовет улиц в нашем городе»

Индивидуальная работа по развитию речи с Алиной и Егором Е.
ДИ «Доскажи словечко» - Тренировать в четком произношении слов.

Творческая мастерская: рисование на тему «Мой город».
Разыгрывание сюжетов в игровых уголках: «Семья», «Магазин». Показать способы объединения игр. Развивать дружеские взаимоотношения . Упражнять в использовании различных предметов в качестве заменителей.

Для с/р игр внести атрибуты
Настольно-печатные игры, мозаика.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за холодной, осенней погодой . Цель: формировать представления об изменениях в природе, воспитывать любовь к природе. Расширять представления о неживой природе.

Индивидуальная работа с Таней и Даней – тренировать в прыжках на двух ногах.

Ситуативный разговор
П/и « Волк и зайцы», «Кот и мыши».
Цель: учить бегать врассыпную, соблюдать равновесие. Самостоятельная деятельность с выносным материалом.

Выносной материал: для игр с песком лопатки, совочки, машинки.

ВТОРНИК 4 ОКТЯБРЯ

Утренняя гимнастика..

«Беседа «Сохраним планету чистой для потомков».

АГ «Наказать непослушный язычок»
Цель: выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, развитие умения объединять простые движения в сложные, необходимые для правильного произнесения звуков.

Индивидуальная работа с Кириллом и Егор Б.-
Беседа: «Умывание»Цель: продолжать учить детей замечать непорядок в своем внешнем виде, мыть руки и лицо, пользоваться мылом, вытираться полотенцем.

Поместить в книжный уголок доступные детям энциклопедии и альбомы на тему «Планета – мой дом».
  Создать условия для с/р игры
«Больница» (врач – пациент ).
Цели: стимулировать развитие игровых сюжетов и игровых действий; побуждать отражать в игре знания о профессии врач.
раскраски и шаблоны.
ПГ «Котенок-шалун»
Цель: совершенствовать движения рук, развивая психические процессы, развивать мелкую моторику пальцев, кистей рук

Внести в центр творчества 
восковые карандаши, пальчиковые краски и фломастеры.

ООД

1. Развитие речи Гербова тема 1 Лексико-грамматические упражнения с. 26.Активизировать речь детей.
2.Рисование Комарова тема № 11 с. 41 Нарисуй свою любимую игрушку. Учить детей рисовать игрушку по памяти.
3. Физическая культура Пензулаева занятие 13 с. 20 Закреплять навыки ходьбы и бега между предметами.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за птицами, Расширять кругозор, побуждать  к высказыванию своих впечатлений
Труд: Сбор осенних листьев.
Цель: учить выполнять трудовые поручения с желанием.

Индивидуальная работа по развитию основных движений и Василисой- Развитие движений.
Цель: учить сохранять равновесие, стоя на одной ноге, руки на поясе.

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом.
П/и «Зайцы и волк». Цель: упражнять в беге врассыпную.

Выносной материал: для игр с песком лопатки, совочки, машинки.
Детские грабли, кубики для подвижной игры, игрушки для игр с песком, машинки

Работа перед сном

Культурно – гигиенические процедуры. Закаливающие процедуры

Чтение детям Даль В. И. Старик-годовик с. 148

ВЕЧЕР

Индивидуальная работа по развитию речи с Олесей и Дашей по автоматизации поставленных звуков, развитие речевого аппарата.

ДИ «Составление рассказа о своей улице» Цель:учить составлять рассказ о своей улицы по схеме, опорным вопросам; совершенствовать навыки монологической речи; воспитывать гордость за свой город
Самостоятельная деятельность детей.

Для с/р игр внести атрибуты.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за прохожими
обратить внимание на одежду- почем так тепло одеты?. Расширять представления  сезонной одежде.

Индивидуальная работа с Егором П. и Настей- по развитию речи: звуки а, у. Дидактическая игра «Не ошибись».

ПИ «Послушные листья».
Цель: учить внимательно слушать команды воспитателя; развивать внимание.
СюжР игра «Летчики»
Цель: учить бесконфликтно распределять роли, подчиняться правилам, увеличивать число играющих.

Выносной материал: лопатки,
совочки, ведёрки, машины.
и др.
СРЕДА 5 ОКТЯБРЯ

УТРО

Утренняя гимнастика.
Обсуждение «Что ты видел по пути в детский сад» Формировать понятие «город», воспитывать любовь к городу, в котором живешь. Игры на развитие мелкой моторики руки «Переложи игрушки» и «Шаловливый котенок».

Индивидуальная работа
С Даней, Сашей повторить последовательность времен года. Рассматривание картинок с изображением улиц, активизировать словарь Город, улица, автобус.

Рассматривание иллюстраций" Мой дом, мой город"- Беседа «Мой родной город». Цель: Дать элементарные представления о родном городе. Ситуативный разговор о пользе воды, о том, как ее надо использовать и беречь.
Сюжетно-ролевая игра «Семья»

Рассматривание фотографий и открыток с видами родного города.
Настольно-печатные игры
Домино, лото.

ООД

1.Формирование элементарных математических представлений Позина Занятие № 2 С. 30 Познакомить детей с составом чисел 7 и 8 из единиц.
2.Лепка/ аппликация Комарова тема 13 с. 43 «Ваза с фруктами, ветками и цветами». Закреплять умение детей вырезывать симметричные предметы из бумаги.
3. Физическая культура (на воздухе) Пензулаева занятие 17 с. 23 - прыжки с высоты 40 см.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за: Наблюдение за одеждой людей
Цель: формировать интерес к неживым объектам природы. Повторить название одежды. Учить описывать человека, развивать устную, связную речь.

Труд. Окапывание деревьев и кустарников.
Цель: воспитывать желание трудиться.

Инд работа. Развитие движений.
Цель: развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки. (Костя, Дима)

СюжР игра «Скорая помощь»
Цель: учить строить план игры, определять способы осуществления плана, играть длительное время.
ПИ «Найдем грибок».
Цели: учить внимательно слушать команду воспитателя; развивать внимание, следить за правильностью выполнения задания.

Вынести для игры рули от автомобиля.
Вынести разноцветные ленточки.
Машинки, шарики, ветрячки, совки, ведёрки.

Работа перед сном

Культурно – гигиенические процедуры
Практическое  упражнение «Сидим красиво».
Цель: Формировать культуру поведения за столом, учить детей сидеть в соответствии с правилами этикета.

Чтение детям сказки «Новое платье короля» с. 283

ВЕЧЕР

Гимнастика «Побудка», воздушные ванны, хождение босиком по массажным коврикам.

Индивидуальная работа с Дашей и Витей-Д/и«Узнай по описанию» Учить описывать друга и угадывать по описанию.  

Предложить детям настольно – печатные игры  по желанию детей. Цель: развивать умение определяться в выборе игры.
Предложить Ане и ване Д/и « Одень куклу Машу на прогулку» - повторить название одежды и последовательность одевания на прогулку.

Вынести краски, карандаши, фломастеры, желанию детей.

ПРОГУЛКА

Наблюдение
Труд: Поручение  «Помоги собрать игрушки в корзину» Цель: учить помогать взрослым и приходит к ним на помощь, вызвать у детей желание трудиться и помогать взрослым.

Индивидуальная работа с мальчиками -продолжать учить метанию в горизонтальную цель. Развивать быстроту, ловкость. 

Дидактическая игра «Встань там, где скажу», сюжетно-дидактическая игра «Шофер».

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.

Выносной материал: совочки, лопатки, атрибуты для СРИ

ЧЕТВЕРГ 6 ОКТЯБРЯ

УТРО

Утренняя гимнастика.
Беседа «Внимание: дорожный знак»
Цель: знакомить со знаком «Регулируемый перекресток»

Д/и: "Чудесный мешочек" - учить детей на ощупь отгадывать предметы, развивать внимание, наблюдательность, наглядно - образное мышление, усидчивость и мелкую моторику пальцев рук.
АГ «Индюк»
Цель: выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, развитие умения объединять простые движения в сложные, необходимые для правильного произнесения звуков.

Индивидуальная работа с Таней и Егором К. по развитию речи.
ДИ «Один -много»-формировать умение образовывать множественное число имен существительных
Работа с дежурными (накрывать столы к завтраку, раскладывать салфетки). Воспитывать уважение к труду младшего воспитателя.

Ситуативный разговор
Продолжать формировать представление о ценности здоровья; формировать желание вести здоровый образ жизни. Формировать представления о правилах дорожного движения.
ДИ «Что вокруг нас?»
Цель: активизировать словарь детей
ПГ «Лодочка»
Цель: совершенствовать движения рук, развивая психические процессы, развивать мелкую моторику пальцев, кистей рук
КГ навыки: наводим порядок в шкафчиках

Внести альбом «Дорожные знаки».

ООД

1. Ознакомление с окружающим Дыбина тема № 3 с. 31 Удивительные предметы. Учить детей сравнивать предметы, придуманные людьми с объектами природы.
2. Музыка по плану музыкального руководителя

ПРОГУЛКА

Наблюдения за сезонными изменениями в природе: учить наблюдать за птицами, прилетающими на участок, знакомить с деревьями. Знакомить с характерными особенностями следующих друг за другом времен года и теми изменениями, которые происходят в связи с этим в жизни и деятельности взрослых и детей. Формировать представления о простейших взаимосвязях, в живой и неживой природе.

Экспериментальная деятельность: « Чей след на песке?» с
Матвеем и Таней. Побуждать детей выражать в речи представления о домашних животных.

Труд: Трудовые поручения. Поручить Лене и Мирону – собрать игрушки после прогулки.
П/и «Чей кружок быстрее соберется?» Развивать активность детей в двигательной деятельности.
С-р и. «Шоферы» закреплять знание правил дорожного движения

Машинки, шарики, ветрячки, совки, ведёрки.

Работа перед сном

Культурно – гигиенические процедуры: закреплять умение есть аккуратно, правильно пользоваться столовыми приборами, сохранять правильную осанку за столом.

ВЕЧЕР

Гимнастика «Побудка», воздушные ванны, хождение босиком по массажным коврикам.

Индивидуальная работа с

Дидактическая игра «Найди такой же листок» и «Покажи красный (желтый, зеленый) листок» с Ромой, Ваней и Егором П..

Словесная игра «Кукла Маша заболела»
Цель:
Продолжать воспитывать  дружеские взаимоотношения между детьми, привычку играть, трудиться, заниматься сообща.
Самостоятельная деятельность

Вынести спортивный инвентарь для игровой деятельности внести схем-модели «Мое настроение»

ПРОГУЛКА

Наблюдение за ребятами, уходящими домой. Уточнить, что из детского сада домой уходят только с взрослыми.

Индивидуальная работа с Таней и Димой -тренировать в прыжках на двух ногах.

П/и по желанию детей.
Игры с выносным материалом.

Вынести на прогулку машинки, лопатки, ведра, формочки

ПЯТНИЦА 7 ОКТЯБРЯ

УТРО

Утренняя гимнастика.
Расширять представления детей о правилах дорожного движения: рассказать, что автомобили ездят по дороге (проезжей части), а пешеходы ходят по тротуару; светофор регулирует движение транспорта и пешеходов. Разучивание пальчиковой игры «Очки» и стихотворения «Козленок» А. Барто.

Индивидуальная работа Егором К. и Настей-
Предложить логико-математические игры В. В. Воскобовича: «Шнур-затейник», «Геоконт», «Волшебный квадрат». Цель: развивать внимание, память, мышление.

Вспомнить с детьми потешки о воде. Прививать навыки следить за чистотой рук, соблюдать правила поведения за столом.

Сюжетно-ролевая игра «В магазин за яблоками» В процессе игр с игрушками, природными и строительными материалами развивать у детей интерес к окружающему миру
Показывать детям способы ролевого поведения.

Внести игры В. В. Воскобовича: «Шнур-затейник», «Геоконт», «Волшебный квадрат».

ООД

Развитие речи Гербова занятие 2 с. 27 Ласточки пропали. Помочь детям запомнить стихотворение
Рисование Комарова Тема 12 с. 42 Рисование с натуры «Ветка рябины» Формировать умение передавать характерные особенности натуры.
Физическая культура Пензулаева - занятие 14 с. 21 Равновесие, ходьба по гимнастической скамейке.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за птицами «Осенние гости»
Учить узнавать пернатых по внешнему виду (голубь, ворона, воробей).

Индивидуальная работа по развитию движений сВитей и Егором К.-«Большие ноги идут по дороге» Цель: Закреплять основные виды движений.

Самостоятельная двигательная деятельность со спортивным инвентарем. С/Р игра «Построим домик для куклы Маши. Формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами (шофер-пассажир, мама-дочка, врач – больной).

Вынести для подвижной игры пластмассовые шарики – для метания, канат, кольцеброс.

Работа перед сном

Культурно – гигиенические процедуры

Чтение детям Раскин А.Б. Как папа был маленьким (Х. 143)

ВЕЧЕР

Гимнастика «Побудка», воздушные ванны, хождение босиком по массажным коврикам.
Ситуативный разговор: «Веселая Зарядка»- развивать координацию движений, внимание; формировать положительно-эмоциональный настрой.

Индивидуальная работа с Машей и Таней-
Д/и«Кто быстрее сварит компот»  закрепить знания о полезных продуктах.

Самостоятельная игровая деятельность в группе.

Ситуативный разговор
Формировать умение различать проезжую часть дороги, тротуар, обочину.
Напомнить, что переходить дорогу можно только со взрослыми на зеленый сигнал светофора или по пешеходному переходу «Зебра», обозначенному белыми полосками,
Изготовить с детьми макет перекрестка.

Внести атрибуты и материалы, необходимые для изготовления макета перекресток

ПРОГУЛКА

Наблюдать, как раскачиваются деревья, гнутся ветки, летят с деревьев листья. Спросить у детей, почему так неспокойно ведут себя деревья
Труд – уборка опавших веточек.

Индивидуальная работа с Таней и Димой-
Д/и «Волшебная коробочка» Цель: учить узнавать предметы по описанию
Индивидуальная работа с Даниилом, Олегом по развитию речи: звуки а, у. Дидактическая игра «Не ошибись».

Самостоятельная игровая деятельность
В процессе игр с игрушками и строительными материалами развиватьу детей интерес к окружающему миру, формировать уважительное отношение к окружающим.

Вынести на прогулку машинки, лопатки, ведра, формочки

II-я неделя

Тема: «Мой город, моя страна, моя планета» (ПРОДОЛЖЕНИЕ).

ПОНЕДЕЛЬНИК - 10 ОКТЯБРЯ

Утренняя гимнастика.

Беседа «Внимание: дорожный знак»
Цель: знакомить со знаком «Регулируемый перекресток»
ДИ «Что вокруг нас?»
Цель: активизировать словарь детей
АГ «Индюк»
Цель: выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, развитие умения объединять простые движения в сложные, необходимые для правильного произнесения звуков.

Индивидуальные беседы об окружающем мире.

Изготовление билетов для СРИ «Поездка по городу» - по мере прихода детей.

Сюжетно-ролевая игра «Поездка по городу».
Дидактическая игра «Собери знак».

ПГ «Лодочка»
Цель: совершенствовать движения рук, развивая психические процессы, развивать мелкую моторику пальцев, кистей рук
КГ навыки: наводим порядок в шкафчиках

Внести картинки на тему транспорт.

ООД

1.Формирование элементарных математических представлений Помораева занятие №3 с. 51 учить составлять число 6 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.
2.Музыка

ПРОГУЛКА

Наблюдение за проезжей частью
Цель: закрепить знания о проезжей части; отметить особенности движения автомобилей в пешеходной зоне.
Труд. Уборка опавших листьев.
Цель: приучать доводить начатое дело до конца; воспитывать аккуратность, ответственность.

Инд работа. Развитие движений.
Цель: закреплять навыки метания предметов на дальность (Алина, Матвей, Даня)

СюжР игра «В лесу»
Цель: обогатить жизненный опыт детей, содействуя появлению разнообразных замыслов
ПИ «Волк во рву».
Цель: учить соблюдать правила игры, действовать по сигналу воспитателя; развивать ловкость.

Выносной материал: лопатки, совочки метлы.

Работа перед сном

Культурно – гигиенические процедуры. Закаливающие процедуры. КГН – развесь одежду правильно.

Чтение художественной литературы. Былина Илья Муромец и Соловей Разбойник. (Х. с. 25)

ВЕЧЕР

Гимнастика после сна.
Рассматривание картин «История России». Ц.: продолжать приобщать детей к истории страны.
Слушание Государственный гимн Российской Федерации(Слова С. Михалкова Музыка А. Александрова).

Совершенствовать знания детей о геометрических фигурах, их цвете, величине, толщине – Костя, Аня, Надя.

Игровая деятельность по интересам детей. Способствовать развитию самостоятельности, активности, совершенствовать умение с пользой проводить досуг.
Сюжетно- ролевые игры «Построим город»
«Строительство нового дома»
Супермаркет «Магнит»
Д/и «Наш город»

Атрибуты для с/р игр «город», «супермаркет»
Настольно-печатные игры, лего.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за птицами
Цель: учить различать птиц по оперению, размеру, голосу;развивать наблюдательность, память;воспитывать эмоционально-положительное отношение к птицам.
Труд: поручить детям помочь малышам собрать упавшие ветки на их участке.

Индивидуальная работа с Ваней, Мишей - упражнять в попадании мячом в горизонтальную цель.

Самостоятельная деятельность детей. Задачи: формировать умение находить себе занятие по интересам, объединяться в группы для совместных игр, воспитывать дружеские взаимоотношения.
ПИ «Перебежки»
Цель: упражнять в беге через препятствия.
СюжР игра «Встречаем гостей»
Цель: побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи.

Выносной материал: для игр со снегом лопатки. Атрибуты для СРИ

ВТОРНИК - 11 ОКТЯБРЯ

Утренняя гимнастика.

Беседа: «Планета — наш общий дом». Ц.: формировать представление о том, что на Земле много разных стран. Объяснять, как важно жить в мире со всеми народами, знать и уважать их культуру, обычаи и традиции.
ПГ «Игрушки»
Цель: совершенствовать движения рук, развивая психические процессы, развивать мелкую моторику пальцев, кистей рук

Индивидуальная работа
КГН: завязываем шнурки (Матвей, Ваня, Костя)

Рассматривание глобуса, карты страны, республики – формирование знаний детей о местоположении разных стран.ДИ «Где кто живет?»
Цель: формировать умение детей соотносить изображение коренных представителей определенной национальностей с их родной страной.АГ «Качели»
Цель: выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, развитие умения объединять простые движения в сложные, необходимые для правильного произнесения звуков.

Глобус, карта.

ООД

1. Развитие речи Гербова тема 3 Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоты. С. 28. Совершенствовать слуховое внимание и восприятие детей.
2.Рисование Комарова тема № 15 с. 45 Папа (мама) гуляет со своим ребенком в сквере. Закреплять умение рисовать фигуру человека.
3. Физическая культура Пензулаева занятие 15 с.22 Упражнять детей в беге с преодолением препятствий.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за сезонными изменениями.
Ц.: формировать представления об изменениях в природе, учить различать и называть характерные приметы осени. П/и «Пугало».

Индивидуальная работа с Тимуром., Мишей.
П/и «Сбей кеглю»
Ц.: формировать умение попадать четко в цель, совершенствовать координацию движений

Напомнить о правилах безопасности осенью на прогулке. Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом.
Труд – уборка опавших листьев.

Выносной материал: лопатки, совочки.

Работа перед сном

Культурно – гигиенические процедуры

Чтение худ. литературы . Былина Садко (Х. с. 34)

ВЕЧЕР

Гимнастика после сна.
ДИ «Какой? Какая? Какое?»
Цель: научить согласовывать существительные и прилагательные в роде, числе и падеже

Закрашивание контурных изображений – Таня, Матвей, Ваня

Драматизация сказка «Два жадных медвежонка»
Цель: продолж совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки
СюжР игра «Зоопарк»
Цель: обогатить и конкретизировать знания и представления детей о диких зверях и их повадках и условиях содержания в неволе.

Настольно-печатные игры, атрибуты для сюжетно-ролевых игр.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за

Индивидуальная работа с
Работа по развитию движений.Упражнение на развитие равновесия. Цель: учить вбегать на горку и сбегать с нее.(Миша, Егор К., Олеся)

Самостоятельная игровая деятельность
ПИ «Птицы и кукушка».
Цель: развивать ловкость, быстроту
СюжР игра «Космос»
Цель: воспитывать любознательность, желание быть похожими на космонавтов.

Выносной материал: для игр с песком лопатки, совочки, атрибуты для СРИ

СРЕДА – 12 ОКТЯБРЯ

Утренняя гимнастика.

Б.: «Мой край» Ц.: совершенствовать знания о родном крае, способствовать развитию внимания, воспитывать бережное отношение к природе.
Д/и «Кто, где живет?», «Что где растет?»

«Вчера, сегодня, завтра». Ц.: совершенствовать умения применять свои знания соотносить происходящие события со временем. (Олеся, Маша, Яна).

Беседа «Как помириться» - учить детей простым способам выхода из конфликтных ситуаций.

Настольно-печатные игры, книги, карандаши, альбомы, трафареты.
Фотоальбомы «Мой край», «Мой город».

ООД

1. Формирование элементарных математических представлений Позина Занятие № 3 с. 32 Продолжать учить составлять числа 7
и 8 из единиц.
2.Лепка/ аппликация Комарова Занятие 14 с. 44 «Девочка играет в мяч» - закреплять умение лепить фигурку человека в движении.
3. Физическая культура (на воздухе) Пензулаева занятие 16 с. 22 –упражнять детей в изменении направления движения по сигналу.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за самосвалом
Цель: формировать представления о видах грузовых машин; учить рассказывать о них.
Труд. Сбор поломанных веток на участке
Цель: развивать умение работать в коллективе

Индивидуальная работа Алина, Матвей, Таня.
Бег, прыжки.
Цель: упражнять в беге с заданием на совершенствование умения ориентироваться в пространстве (меняя на бегу направления, в прыжках (подскок на двух ногах).

СюжР игра «Прогулка»
Цель: приобщать к общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со взрослыми и сверстниками.
ПИ «Не попадись»
Цель: развивать ловкость, быстроту; играть, соблюдая правила

Лопатки, совки, формочки.

Работа перед сном

Культурно – гигиенические процедуры. Полоскание рта после приема пищи. Закаливающие процедуры

Чтение детям зощенко М.М. «Великие путешественники» (Х. с. 107)

ВЕЧЕР

Гимнастика после сна. Воздушные ванны, хождение босиком по массажным коврикам. Цель: закаливание, профилактика плоскостопия.

Индивидуальная работа
Д/игра «У кого такая же?». Цель: закреплять представления детей о геометрических формах, упражнять в их названии. (Алина, Ника)

Просмотр презентации «Наша планета». Ц.: воспитывать интерес, гордость за нашу планету.
Ситуативная беседа «Что случится с планетой, если мы будем мусорить»
СРИ «Путешествие по городу на автомобиле». Ц.: заинтересовать детей путешествием по воображаемому городу.

Вынести игрушки по желанию детей.
Атрибуты для с/р игры «Путешествие по городу на автомобиле».
Конструкторы для строительства города.

ПРОГУЛКА

Тема: «Наблюдение за погодой» - проследить взаимосвязь понижения температуры и изменения в погоде.

Индивидуальная работа с Тимуром, Димой, Таней – уточнить представления о флаге и гербе нашей страны.

Игра-путешествие «Планета Земля в опасности».

Выносной материал: для игр с песком лопатки, совочки.

ЧЕТВЕРГ - 13 ОКТЯБРЯ

Утренняя гимнастика.

Беседа: « Россия – родина моя». Цель: Развивать у детей познавательный интерес к своей стране. Воспитывать любовь к родной Отчизне, чувство гордости за свою страну. Развитие у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.

ДИ «Что изменилось?»
Цель: развивать память, внимание, пространственные представления, связную речь.
АГ «Лошадка едет тихо»
Цель: выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, развитие умения объединять простые движения в сложные, необходимые для правильного произнесения звуков.

Индивидуальная работа с Костей, Дашей, Илькином по развитию умений выделять звуки в начале слова.

ДИ «Закончи слово»
Цель: развивать умение детей делить слова на слоги.
ПГ «Насекомые над лугом»
Цель: совершенствовать движения рук, развивая психические процессы, развивать мелкую моторику пальцев, кистей рук
КГН: закрепляем умение обращаться с просьбой и благодарить

Внести книгу о России

ООД

1. Ознакомление с окружающим Дыбина тема № 3 Удивительные предметы с. 31 Учить детей сравнивать предметы, придуманные людьми, с объектами природы.
2. Музыка – по плану музыкального руководителя.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за перелетными птицами
Цель: закреплять знания о перелетных птицах; воспитывать интерес и любовь к пернатым; уметь выделять признаки живого организма.
Труд. Сбор листьев на участке.
Цель: учить работать дружно, помогая друг другу.

Индивидуальная работа.

СюжР игра «Строители»
Цель: воспитывать уважение к труду и желание трудиться
ПИ «Ловишки с приседаниями».
Цель: учить соблюдать правила игры.

Самостоятельная игровая деятельность

Обогащение предметно-развивающей среды на участке.

Работа перед сном

Культурно – гигиенические процедуры

Чтение М. Пришвин «Курица на столбах»

ВЕЧЕР

Ситуативный разговор о правилах поведения в общественных местах.

«Назови геометрические фигуры». Ц.: закрепить знание геометрических фигур. – Таня, Дима, Никита.

ДИ «Кто больше слов придумает»
Цель: развитие мышления, сообразительности, активизация словаря
СюжР игра «Наши питомцы»
Цель: воспитывать заботливое отношение к животным

Настольно-печатные игры.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за
за живой природой
Наблюдение за синицей осенью Цель: продолжать закрепление знаний о синице;
учить видеть изменения в поведении птиц с приходом осени; активизировать внимание и память.

Индивидуальная работа с Костей, Димой, Надей – прямой и обратный счет до 10.

Самостоятельная деятельность с выносным материалом.
Труд: поручение Егору Е., Ване – помочь малышам после прогулки убрать игрушки
ПИ «Бездомный заяц»
Цель: развивать у детей ориентировку в пространстве
СюжР игра «Улица»
Цель: закреплять знания о видах транспорта, правилах дорожного движения

Выносной материал: для игр со снегом лопатки, совочки. Атрибуты для СРИ
ПЯТНИЦА 14 ОКТЯБРЯ

Утренняя гимнастика.

Составление рассказов из личного опыта: «Мои любимые города России». Ц.: учить составлять небольшие рассказы из собственного опыта, высказывать свою точку зрения.
Игра по безопасности «Правила поведения на улицах города».

Активизировать деятельность детей по сооружения постройки «Кремль»

Индивидуальная работа
КГ навыки. ИС «Мы дежурим по столовой» - упражнять в умении сервировать стол (Таня, Матвей).

ДИ «Добавь слог»
Цель: упраж детей в делении слов на слоги.
А/Г «Трусливый птенчик»
Цель: выраб-ка полноценных дв-ний и определенных положений органов артикуляционного аппарата, разв-е умения объединять простые движ-я в сложные, необходимые для правильного произнесения звуков.
ПГ «Осень»
Цель: совершенствовать движения рук, развивая психические процессы, развивать мелкую моторику пальцев,
кистей рук

Пополнить книжный уголок новыми книгами.
Внести конструкторы

ООД

Развитие речи Гербова занятие 4 с. 30 Русские народные сказки. Выяснить, знают ли дети русские народные сказки.
Рисование Комарова Занятие № 17 с. 47 Город (Село) вечером. Учить детей передавать в рисунке картину вечернего города.
ФИЗО Пензулаева занятие № 18 с. 24 Повторить бег в среднем темпе, развивать точность броска.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за Наблюдение за цветником
Цель: продолж формиров-е обобщенн предст-ний о сезонн изменениях в природе, уточнить названия цветов, их строение (найти стебель, листья, цветки, корни)
Труд. Сбор семян ноготков

Индивидуальная работа с Димой, Мишей -   Упражнения с мячом.
Цель: упражнять в ловле и броске мяча.

ПИ «Перелет птиц».
Цель: упражнять в беге в определенном направлении.
СюжР игра «Аптека»
Цель: закрепл предст-е детей о профессии работников аптеки,
способствов формиров-ю правильных взаимоотношений в коллективе, накоплению игрового опыта

Вынести на прогулку, машинки, лопатки, ведра, формочки.

Работа перед сном

Культурно – гигиенические процедуры

Чтение художественной литературы:

ВЕЧЕР

Гимнастика «Побудка», воздушные ванны, хождение босиком по массажным коврикам. Цель: закаливание, профилактика плоскостопия.

Опытно-экспериментальная деятельность: Свойства бумаги.

ДИ «Угадай, что в мешочке»
Цель: формирование тактильного чувства, развитие мелкой моторики
(Алина, Настя, Аня, Даша)

Коллективное изготовление стенгазеты «Мой город, моя страна». Задачи: способствовать развитию творчества, фантазии, инициативы, умения работать коллективно.
Минутка безопасности: как вести себя на улице.
СюжР игра «День рождения»
Цель: расширить знания детей о способах и последовательности сервировки стола для праздничного обеда, закреплять знания о столовых предметах, воспитывать внимательность, заботливость.

Сиенгазета

ПРОГУЛКА

Наблюдение за долготой дня
Цель: формировать элементарные представления об изменениях положения Земли относительно Солнца.

Индивидуальная работа -  Упражнение на развитие равновесия (Тимур, Даня Витя).

ПИ «Лиса и зайцы».Цель: формировать представление об образе жизни и повадках животных.
СюжР игра «Наши питомцы» Цель: воспитывать заботливое отношение к животным

Выносной материал: для игр, лопатки, совочки.