Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Интегрированные занятия
  4. Конспект занятия по тиснению на фольге для подготовительной группы

Конспект занятия по тиснению на фольге для подготовительной группы

Панюкова Людмила Ивановна
Панюкова Людмила Ивановна
DOCX
284
5

Данный документ представляет собой конспект интегрированного занятия в подготовительной группе детского сада, посвященного тиснению на фольге. Воспитатель Людмила Ивановна Панюкова разработала уникальную методику, которая помогает детям осваивать нетрадиционные техники рисования. Занятие направлено на знакомство детей с свойствами фольги и металла, а также на развитие творческой фантазии в процессе создания художественных работ.

Цель урока заключается в воплощении творческого замысла, что достигается через практическое выполнение заданий. В ходе занятия дети знакомятся с понятием «тиснение» и «чеканка», а также учатся использовать различные материалы. Дети активно участвуют в экспериментировании с фольгой и металлом, изучая их свойства. Это занятие не только развивает художественные навыки, но и способствует формированию критического мышления у детей.

В рамках занятия предусмотрены несколько этапов, включая организационный момент и практическую часть. Воспитатель создает атмосферу исследовательской деятельности, предлагая детям работать в мини-лаборатории. Дети имеют возможность не только наблюдать, но и активно участвовать в экспериментах, что значительно повышает их интерес к учебному процессу. Заключительная часть занятия включает выставку работ, созданных детьми, что подчеркивает значимость совместной творческой деятельности и достижения целей образовательного процесса.

Предпросмотр

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 7 общеразвивающего вида» с. Выльгорт Конспект занятия Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе на тему: Тиснение по Фольга Занятие по нетрадиционному рисованию
Воспитатель Панюкова Людмила Ивановна Выльгорт 2014 г.
Конспект занятия Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе на тему: Тиснение по Фольга Занятие по нетрадиционному рисованию
Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация», «Экспериментирование».
Тип занятия: Изучение новой технологии и создание работы по эскизу.
Предмет: Изобразительное и Декоративно-прикладное искусство.

Цель: Воплощение творческого замысла посредством выполнения работы в нетрадиционной технике. Задачи:

  1. Продолжать знакомство детей с нетрадиционной техникой рисования на фольге.

  2. Познакомить детей со свойствами метала и фольги ;

  3. развивать творческую фантазию через рисование на фольге (техника тиснение);

  4. познакомить со словами тиснение и чеканка;

  5. воспитывать желание детей получать новые знания самостоятельно в процессе экспериментирования.

Материал: фольга, металл, стек , чаша с водой.

Ход занятия:Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Организационный момент.

- Занятие проводится в групповом помещении. (Дети входят  в группу здороваются с гостями. Ребята, я сегодня пока шла в детский сад, увидела и взяла с собой вот эти предметы (металл и фольга). - Что это за предметы? - Ребята, я предлагаю вам отправиться в мини-лабораторию и исследовать свойства метала и фольги. А в лабораториях, как вы знаете, проводятся опыты. Приступим к работе. Вот эта доска для результатов наших опытов.

Основная часть.

- Опыт №1. Я предлагаю проверить метал и фольгу на прочность, можете рассмотреть их, и сделать свои выводы .

Опыт №2.С водой. Давайте проверим это свойство. Какой вывод мы можем сделать.

Опыт №3.Прозрачность. Как можно проверить это свойство?Правильно, подставить к глазу и посмотреть на свет.Опыт №4.Рисование в лаборатории. Предлагаю взять инструмент и попробовать нанести рисунок на металле и фольге.На металле рисунок у нас не виден, т.к. метал прочный, твердый, а умелые мастера выполняют рисунки и на металле (смотрим слайды) это искусство называется чеканка.- А фольга, какая она? - Она не прочная, легкая… - Верно, этот материал обладает тягучестью и своеобразной памятью. Если в нём осторожно сделать нажим каким-то предметом, то вмятина останется, не меняясь. Значит, на фольге можно делать рисунок продавливанием и на нем будет образовываться рисунок. - Это искусство называется тиснением. - Процесс выполнения предлагаю посмотреть на презентации. - Дети идут в мини изостудию, садятся за столы, на столе фольга карандаши и картон.

Метал прочный, а фольга не прочная она рвется, гнется, мнется (записываем результат схемой). Метал тяжелый и тонет в воде, а фольга легче в воде не тонет (Заполняем таблицу). Записываем в таблицу результат.Результаты записываем в таблицу.

Итог.(показ сказки)

- Теперь давайте покажем нашим гостям выставку работ

  Самоанализ занятия в подготовительной группе на тему: Тиснение по Фольга Занятие по нетрадиционному рисованию Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация», «Экспериментирование».
Тип занятия: Изучение новой технологии и создание работы по эскизу.
Предмет: Изобразительное и Декоративно-прикладное искусство.

Цель: Воплощение творческого замысла посредством выполнения работы в нетрадиционной технике. Задачи:

  1. Продолжать знакомство детей с нетрадиционной техникой рисования на фольге.

  2. Познакомить детей со свойствами метала и фольги ;

  3. развивать творческую фантазию через рисование на фольге (техника тиснение);

  4. познакомить со словами тиснение и чеканка;

  5. воспитывать желание детей получать новые знания самостоятельно в процессе экспериментирования.

Материал: фольга, металл, стек , чаша с водой.