- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Интегрированные занятия
- →
- Интегрированное занятие «Игрушки» для 1-й младшей группы
- →
Интегрированное занятие «Игрушки» для 1-й младшей группы
Это занятие, направленное на развитие детей, охватывает разнообразные аспекты обучения и воспитания. Воспитатель Еровенко Галина Михайловна создает увлекательную атмосферу, в которой дети знакомятся с миром игрушек и учатся различать цвета. Занятие начинается с интригующего момента, когда к детям приезжает машина с большой коробкой, полной сюрпризов. Это создает элемент неожиданности и пробуждает интерес у детей.
Во время занятия особое внимание уделяется основным понятиям, таким как «большой» и «маленький». Дети вовлечены в активное обсуждение, что способствует не только усвоению материала, но и развитию речи, памяти и внимания. Рассказывая стихотворения о медведях, дети погружаются в творческую атмосферу, учатся выражать свои чувства и мысли. Такой подход позволяет воспитать доброту и эмоциональную отзывчивость.
Занятие включает в себя физкультминутки и дидактические игры, которые делают процесс обучения еще более увлекательным. Игры, такие как «Кто спрятался?», позволяют детям развивать навыки наблюдательности и логического мышления. Обсуждая чувства игрушек, дети учатся эмпатии и уважению. Через разнообразные виды деятельности и взаимодействие с воспитателем они не только узнают много нового, но и получают положительные эмоции, что делает занятие запоминающимся и продуктивным.
Интегрированное занятие «Игрушки», 1-я младшая группа. Воспитатель Еровенко Галина Михайловна, г.Зея, Амурской области, МДОАУ детский сад №15, 2016 год.
Программное содержание: Продолжать учить детей различать и называть цвета: красный, зеленый. Закреплять умение рассказывать стихотворение, четко проговаривая слова. Формировать представление о величине: большой, маленький. Развивать внимание, память. Воспитывать доброту, эмоционально-положительное отношение к персонажам.
Ход занятия.
Воспитатель прислушивается: «Кто это к нам едет?» Дети смотрят вокруг. (Въезжает машина, а на ней большая коробка).
- Дети, кто к нам приехал? (машина)
Она привезла вам в подарок большую красивую коробку, а в ней много разных игрушек.
Воспитатель достаёт большого и маленького медведей.
Дети, какой это медведь? (большой)
А этот какой? (маленький)
Расскажите стихотворение про медведя.
Дети. Мишка косолапый по лесу идёт,
Шишки собирает, песенки поёт.
Вдруг упала шишка –
Прямо мишке в лоб,
Мишка рассердился
И ногою – топ.
Давайте, мишку пожалеем, и напоим их чаем. Большого медведя будем поить из зелёной чашки, а маленького из красной.
Из какой чашки будем поить большого мишку?
Из какой чашки будем поить маленького мишку?
Пока медведи будут отдыхать, давайте посмотрим, что там ещё есть в коробке.
Воспитатель достаёт куклу Таню, у неё на лице слёзы. Ребята, почему Таня плачет?
Дети. Она уронила в речку мячик.
Воспитатель. Давайте вспомним стихотворение про Таню.
Дети. Наша Таня, громко плачет.
Уронила в речку мячик.
Тише, Танечка не плачь
Не утонет в речке мяч
Мы поедем за водой
И достанем мячик твой.
Воспитатель. Смотрите, а вот Танин мяч плавает в речке (в тазу с водой плавает мяч). Почему мяч не утонул? Давайте мы его достанем. Какой, мяч? (мокрый, лёгкий). Сейчас мы его вытрем и поиграем. Игра «Поймай мяч».
Физкультминутка. Мой весёлый, звонкий мяч. Ты куда помчался вскачь. Синий, красный, голубой. Не угнаться за тобой (дети бегают по группе, воспитатель катит мяч по полу, пытается их догнать).
Дидактическая игра «Кто спрятался?»
На столе игрушки: мяч, кукла, медведь маленький и большой.
Ребята, это всё игрушки. Они с вами будут играть в прятки. А вы должны отгадать, кто спрятался.
Воспитатель. Ребята, кто к вам сегодня приходил?
Дети. Кукла Таня, медведи.
Воспитатель благодарит детей, и предлагает поиграть с игрушками.
