- Главная
- →
- Сценарии мероприятий
- →
- Экологические праздники
- →
- Сценарий экологического утренника «Мусор земле не к лицу»
- →
Сценарий экологического утренника «Мусор земле не к лицу»
В современном мире забота о природе становится актуальной как никогда. Сценарий экологического утренника «Мусор земле не к лицу» предлагает уникальный подход к экопросвещению детей. Основная идея заключается в вовлечении детей в процесс очищения природы через игровые элементы. При создании материала, педагог не просто информирует, а активно экспериментирует с детскими эмоциями и воображением.
Начало мероприятия включает обсуждение, где педагог ставит важные вопросы о зависимости человека от природы. Это налагает на детей ответственность за защиту окружающей среды. Далее, дети принимают участие в музыкальных номерах и сценках, которые позволяют им увидеть последствия загрязнения. Персонаж Кикимора становится символом природы, страдающей от человеческой безответственности, что делает проблему наглядной и понятной для детей.
Важным моментом является совместное очищение реки, которое всем участникам позволяет почувствовать свою значимость в сохранении природы. Этот процесс не только развивает командный дух, но и формирует экосознание. Завершение мероприятия включает в себя творческое выражение через танцы и песни, что укрепляет полученные знания и эмоции, оставляя в сердцах детей желание заботиться о планете.
Приглашаем всех педагогов использовать данный сценарий для формирования ответственного отношения к природе у детей. Создайте атмосферу, где каждый малыш сможет понять, что его действия имеют значение, и вместе с товарищами они могут сделать мир лучше. Будьте частью изменений, которые начинаются с маленьких шагов.
Сценарий экологического утренника
«Мусор земле не к лицу»
Ход мероприятия.
Педагог: Ребята, человек нуждается в природе? Почему он нуждается в ней?
Ответы детей.
Педагог: Да, природа многое дает человеку: и воду, и воздух, и свет, и тепло. Все то, что необходимо человеку в первую очередь, дает именно природа. И мы ее должны с вами беречь. А как мы можем это сделать? (ответы детей)
Песня «Добрая песенка»
Сценка «Разноцветная река».
Звучит музыка (звуки природы – пение птиц), выходят мальчик и девочка, держатся за руки.
Вика: Паша, посмотри, как вокруг красиво!
Паша: Да, очень красиво в лесу, а пахнет как приятно, травами, цветами. (музыкальное сопровождение – звуки ручья).
Вика: Тихо! Слышишь?
Паша: Речка рядом! Бежим купаться!
На сцене появляется импровизированная река.
Паша собирается зайти в реку. Вика останавливает его.
Вика: Стой, Паша. Подожди! (звучит тревожная музыка).
Из реки выходит Кикимора – грязная, в мусоре. Кикимора плачет.
Кикимора: Дети, не надо купаться в этой речке.
Вика (прячется за спиной Паши): Кто вы?
Кикимора: Я Кикимора, живу в реке. Что вы на меня смотрите подозрительно? Кикиморы ведь тоже разные бывают. Я – чистокровная Кикимора! То есть люблю чистоту, порядочек чтоб во всем был. А что тут? Раньше речка была чистой, прозрачной. Люди набросали в нее мусора. Теперь вода в ней мутная, грязная: ни постирать, ни воды испить, ни искупаться! Вода становится мертвой…Беда….Ох, беда!
Звучит тревожная музыка. Кикимора уходит, плачет.
Вика: Что же делать? Как помочь?
Паша: Мы очистим речку, и она снова станет чистой!
Педагог предлагает ребятам помочь Вике и Паше очистить реку.
Дети убирают из реки фантики, коробочки, бумажки, крышки, и река становится чистой.
Звучит музыка.
Выбегает Кикимора.
Кикимора: Спасибо, милые дети! Теперь вода в реке чистая! Можно и купаться, и нырять, и стирку начать! Побегу я, ребятки, до встречи!
Педагог: Ребята, как вы думаете, речка, которую вы очистили от мусора, одна на земле?
Ответы детей.
Педагог: Мы с вами можем как-нибудь помочь водоемам? Каким образом?
Ответы детей.
Педагог: Все, что вы говорите, верно, ребята. Люди могут помочь природе. Главное, чтобы у каждого человека было желание сохранить это великое богатство.
Танец «Земелюшка чернозем»
Игра «Да или Нет»
Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку (нет)
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю (да)
Если ветку подвяжу
Колышек подставлю (да)
Если разведу костер
А тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю
И убирать забуду? (нет)
Если мусор уберу
Банку закопаю (да)
Я люблю свою природу
Я ей помогаю (да)
(Дети читают стихотворение)
Наша планета - планета Земля
Всех обогреет и примет она.
Но мы с вами - люди, понять не хотим,
Что вред ей наносим поведеньем своим!
Бумага, пакеты, мусор кругом
Ведь мы засоряем дом, в котором живём!
Ненужные вещи - бутылки, картон,
Стаканчики йогурта и поролон.
Из этого можно костюм смастерить
И другу подарок ещё подарить!
Давайте же будем планету любить,
Нигде, никогда не будем сорить!
(Звучит музыка И. Николаева из песни “Маленькая страна” (из репертуара Н. Королевой))
Земля танцует, а солистки Вокальной группы исполняют песню.
“Маленькая Земля”
Куплет:
Есть в межпланетной карусели
Маленькая Земля!
Там – мир животных, мир растений,
Там жизнь любви полна!
Вслед за зимой весна приходит,
Ночи сменяют дни,
Но, об одном мы только просим -
Ты ее сбереги!
Припев:
Маленькая Земля,
Маленькая Земля!
Та, что нас с вами приютила,
Маленькая Земля!
Маленькая Земля,
Маленькая Земля!
Та, что нас с вами приютила,
Маленькая Земля!
