План работы по экологическому самообразованию детей в детском саду № 12 г. Владимира

Данный документ представляет план работы по самообразованию экологического направления, разработанный для второй младшей группы детского сада № 12 города Владимира. В рамках программы «Играя, познаем природу» воспитатели планируют различные занятия и мероприятия, направленные на знакомство детей с окружающим их миром и его экосистемами.

В начале учебного года акцент сделан на адаптации детей к новым условиям и знакомстве с корнеплодами, такими как морковь и репа. С помощью игр и практических занятий педагоги стремятся развить у детей осознанное восприятие природы, а также научить их различать живые и неживые объекты природы. Каждая неделя наполнена мероприятиями и наблюдениями, которые помогают детям формировать экологическое мышление.

Сентябрьские занятия предлагают различные виды активностей, например, наблюдение за изменениями в неживой и живой природе, а также ознакомление с особенностями осени. Темы занятий плавно переходят от общей адаптации к детскому саду к более актуальным вопросам о природе и её закономерностях, что способствует глубокому освоению знаний у детей.

В течение учебного года особое внимание будет уделяться весеннему пробуждению природы и исследованиям, которые помогут детям понять важность бережного отношения к окружающему миру. Дошкольники научатся определять времена года по признакам и особенностям окружающих растений и животных, что способствует их наблюдательности и пониманию природных процессов.

Программа включает в себя широкое разнообразие форматов работы: от наблюдений за погодными явлениями до практических занятий с элементами игры. Это активное вовлечение детей в процесс познания природы значительно повысит интерес к учебному процессу и сформирует у них более полное представление о важности сохранения экологии.