Технологическая карта КОП: «Куклы – пеленашки»
Настоящий документ представляет собой технологическую карту для проведения образовательной практики на тему «Куклы – пеленашки» для детей в возрасте 4-5 лет. Основная цель занятий – это знакомство детей с историей и культурным наследием русской народной игрушки, что позволит им понять её значение и освоить навыки создания куклы своими руками.
План практики включает три занятия, на которых участники (23 ребенка) будут вовлечены в увлекательное исследование народных кукол. Каждый урок построен таким образом, чтобы сочетать элементы рассказа, демонстрацию слайдов, музыкальную активность и творческие задания, что обеспечит разнообразие и интерес к изучаемой теме.
Первое занятие начинается с обсуждения, какими бывают куклы и их значимость в русской культуре. Дети познакомятся с различными материалами, из которых изготавливаются куклы, и научатся уважать труд мастеров. При помощи сказочного персонажа – Петрушки, группа погрузится в атмосферу сказки и фольклора, что делает обучение увлекательным и запоминающимся.
На втором занятии фокус будет на кукол-пеленашках, где дети смогут узнать о традициях, связанных с этой игрушкой, а также освоят новые слова. Воспитатель в народном костюме создаст атмосферу горницы, а хороводы и обсуждение старинных обычаев помогут развить у детей уважение к традициям.
Третье занятие предполагает практическую часть, где дети самостоятельно изготовят лоскутную куклу-пеленашку, используя различные ткани, что разовьет их творческие способности и умения. На занятиях используются множество дидактических материалов, что сделает процесс обучения еще более эффективным и ярким.
Технологическая карта детской КОП технологического направления
Автор: Корябкина Ольга Андреевна
Название КОП: «Куклы – пеленашки»
Цель практики: знакомство детей с куклами – пеленашками и их назначением
Количество детей: 23
Возраст детей: 4-5 лет
Количество занятий: 3
1. «Какими бывают куклы»
1.Ознакомление детей с историей народной игрушки, её внешним обликом и элементами изготовления.
3.Формирование у детей умения внимательно слушать взрослого
2.Активизация речи детей (дерево- деревянный, солома- соломенная, глина – глиняная, тряпичная.
4.Воспитывать интерес и уважение к работе народных мастеров, бережное отношение игрушкам
1.Организационный момент
2.Появление сказочного персонажа
-появляется Петрушка из волшебной страны Кукляндии
3.Отправление в сказочную страну Кукляндию на поезде
-дети на стульчиках воспроизводят звуки «чух-чух-чух», изменяя темп
4.Воспитатель читает стих о волшебной стране
5.Рассказ воспитателя о прошлом куклы (весь рассказ сопровождается показом картинок на слайдах)
6.Дети поют колыбельную для куклы
7.Показ различных игрушек из дерева на слайдах
- в домике на слайде различные игрушки из дерева, воспитатель их показывает, произнося стихи
8.Рассказ воспитателя о игрушках-тарарушках
-на слайде появляютя игрушки-тарарушки
9.Рассказ воспитателя о матрешках
-на слайде матрешки. Матрёшка любимый всеми российский сувенир. Душа и образ России
10.Динамическая пауза «Танец с платочками»
11.Показ на слайде глиняных игрушек, обсуждение
12.Показ на слайде тряпичных кукол, обсуждение
13.Беседа «Как нужно обращаться с игрушками?»
14. Заключительная часть
Домики, изображение деревянной куклы, глиняной куклы, соломенной куклы, куклы из пластмассы
Дети получают новые знания о прошлом куклы, сравнивают куклы, которые были в прошлом и куклы, которыми они играют сейчас.
2. «Кукла -Пеленашка»
1.Изучить народные традиции, связанные с историей русской тряпичной куклы,
2.Познакомить с новыми словами: кукла Пеленашка
3.Способствовать развитию ручной умелости, конструктивных умений, творчества и способности к преобразованию материалов.
4.Воспитывать уважение к народным традициям
1.Организационный момент
- дети входят в зал, воспитатель встречает детей в русском народном костюме
2.Беседа «Что такое горница?»
3.Хоровод «На горе-то калина»
4.Повторение названий старинных кукол
-на слайде картинки с изображением старинных кукол, дети проговаривают их названия
5.Показ куклы – пеленашки
6.Рассказ воспитателя о старинных русских обычаях, связанных с куклой - пеленашкой
-воспитатель рассказывает о кукле-пеленашке, рассказ сопровождается показом слайдов
7.Заключительная часть
Компьютер, проектор
Дети узнают русские обычаи и традиции, связанные с куклой-пеленашкой
3.Изготовление лоскутной куклы «Пеленашки»
1.Формировать умение мастерить куклу «Пеленашку» из лоскутков ткани.
2.Познакомить детей с историей народных кукол, с русскими народными обрядами.
3. Развивать интерес к лоскутным куклам.
4.Воспитывать интерес к народному быту и изделиям декоративно-прикладного искусства, фольклору России.
Демонстрационный дидактический материал
• Народные куклы: соломенные, деревянные, глиняные, лоскутные.
• Наглядное пособие с изображением лоскутных куколок, с поэтапным изготовлением куклы Пеленашки.
Раздаточный материал:
•Прямоугольные лоскуты для скрутки туловища куклы.
• По два лоскута цветной ткани для платка и пелёнки.
• Прочные нитки для фиксации скрутки.
• Узкие ленточки для обвязывания Пеленашки.
Кукла Пеленашка, изготовленная самостоятельно своими руками
