Самоанализ занятия «Права ребёнка» в MAOU лицее №27
В данном документе представлен самоанализ занятия по теме «Права ребёнка», проведённого в МАОУ лицее №27. Воспитатель Г. А. Хомякова описывает процесс организации непосредственно образовательной деятельности в подготовительной к школе группе, где дети активно знакомятся с концепцией своих гражданских прав. Программа занятия объединяет несколько образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное и физическое развитие.
Цель занятия заключалась в обобщении знаний детей о их правах. Задачи включали не только образовательное закрепление этой информации, но и развитие у детей навыков рассуждения и умения делать выводы. Воспитатель подчеркивает важность формирование правового мировоззрения у детей, а также заложение основ уважения как к себе, так и к окружающим.
В процессе занятия использовались различные методы и приёмы, среди которых особое внимание уделялось активному вовлечению детей через проблемные ситуации и игровые элементы. Дети были мотивированы к участию в НОД, что было достигнуто благодаря проблемно-ситуационному методу и созданию сказочной атмосферы путешествия. Использование разрезных картинок, презентаций и сюжетных книг сделало процесс обучения интерактивным и увлекательным.
Структура НОД включала вводную часть, основную деятельность и итоговое закрепление. Вся деятельность детей проводилась в игровом формате, что способствовало активному усвоению информации. Воспитатель объединил элементы фронтальной, индивидуальной и подгрупповой работы, чтобы охватить все аспекты взаимодействия и личностного развития каждого ребенка.
Среди применяемых методов работы можно выделить словесные беседы, наглядные демонстрации и практические задания. Эти методы оказывали позитивное влияние на внимание и вовлеченность детей, что в конечном итоге привело к положительным результатам занятий. Сам процесс обучения был адаптирован под возрастные особенности детей, что позволило сделать его доступным и эффективным.
