Исследуем космос: проект для детей и родителей
Проект «Космос» представляет собой увлекательную инициативу для воспитателей, детей и их родителей, направленную на развитие познавательной активности у дошкольников. В современном мире важность формирования у детей интереса к окружающему миру становится всё более актуальной. Исследования показывают, что у детей наблюдается снижение потребности в самостоятельном познании, и данный проект станет катализатором для новых знаний и творчества.
Целью проекта является создание у детей подготовительной группы представления о космическом пространстве. Для достижения этой цели проект включает в себя различные задачи, способствующие развитию исследовательской деятельности. Дети будут обучаться задавать вопросы, собирать информацию из разных источников и представлять свои результаты в игривой форме, что будет способствовать расширению их кругозора и словарного запаса.
Важным аспектом проекта является использование лэпбуков – универсальных пособий, которые могут служить итогом как проектной деятельности, так и самостоятельной работы детей. Именно через создание лэпбука, детьми будут представлены свои изыскания о космосе, что даст возможность не только углубить свои знания, но и проявить творческий подход к обучению.
На разных этапах проекта планируется активное сотрудничество с родителями. Они будут вовлечены в процесс, что повысит интерес детей к исследовательской деятельности и породит теплые семейные связи. Способы совместной работы, включая информационные уголки и мини-проекты, создадут атмосферу сотрудничества и обмена знаниями между детьми и взрослыми.
В результате реализации проекта ожидается, что дети приобретут навыки исследовательской деятельности и сформируют у себя понимание базовых принципов астрономии. Участие в таком творческом проекте, как «Космос», станет значительным шагом к развитию любознательности и самостоятельности у детей, а также укрепит педагогическую практику в области познавательного развития дошкольников. Этот проект – возможность создать яркие воспоминания о приключениях в изучении космоса, которые будут вдохновлять детей на дальнейшие шаги в познании окружающего мира.
Проект
Тема: Космос
Типология проекта:творческий, практико-ориентированный, групповой
По форме: информационно-исследовательский;
По предметной области: познавательный;
По содержательным областям: межпредметный;
Продолжительность: краткосрочный (апрель);
Участники проекта: воспитатели, дети, родители;
Продукт проекта: представление детьми лэпбука в рамках «Панорамы педагогических достижений»
Актуальность проекта: проблема формирования познавательной активности детей дошкольного возраста очень актуальна в наше время. Исследования свидетельствуют о значительном снижении познавательной активности детей. У детей недостаточно сформирована потребность в самостоятельном познании окружающей действительности. Делая упор на сознательную поисковую активность и продуктивное мышление ребенка, целенаправленно устремляя их на достижение определенных познавательных задач, можно добиться ожидаемых положительных результатов в любом виде деятельности.На смену традиционному образованию приходит продуктивное обучение, которое направлено на развитие творческих способностей, формирование у дошкольников интереса к созидательной деятельности.
Одним из перспективных методов, способствующих решению данной проблемы, является лэпбук. Лэпбук – это универсальное пособие, которое может быть итогом проектной и самостоятельной деятельности детей, тематической недели, предусмотренной основной образовательной программой дошкольной образовательной организации. Может быть использован при реализации любой из образовательных областей, обеспечивая их интеграцию.
Цель проекта:
Формирование у детей подготовительной группы представления о космическом пространстве.
Задачи:
- развивать умения и навыки исследовательской деятельности: задавать вопросы, собирать совместно с взрослыми необходимую информацию из различных источников (художественная литература, рассматривание звёздного неба, беседы с воспитателями и родителями, просмотр тематическихвидеофильмов);
- представить свои изыскания в форме продукта познания (рисунки, аппликации, составление ЛЭП бука, фото отчёт, презентация и т. д.).
- учить детей способам самостоятельно находить необходимую информацию по данной теме.
- расширить кругозор, словарный запас, творческий потенциал
- способствовать созданию активной исследовательской позиции, как детей, так и их родителей.
Ожидаемые результаты:
- приобретение навыков исследовательской деятельности;
- собранная необходимая информация по изучаемой теме;
- сформированные знания детей о космосе.
Продукты проекта:
Лэпбук
Предметно-развивающая среда:
Астрономия. Занимательный атлас. Наука и открытки. Издательство Атлас 2008 год.
Атлас Вселенной для детей. Роберт Бернхем. Изд. Ридерз Дайджест., Испания, 2001 год.
Впервые в мире. Открытки.
Иллюстрационный материал для детей старшего дошкольного возраста МБДОУ ЦРР ДС №58 «Жемчужинка»
«Белые дыры в космосе»
«Космос»
«Черные дыры в космосе»
Информационный материал. «Этот загадочный космос».
Космические загадки. Для детей старшего дошкольного возраста.
Мы рисуем космос. Выставка детского творчества.
Сапгир Генрих Вениаминович. Твой гороскоп. Изд. Москва «Росмен» 1994 год.
Стихи о космосе. Для взрослых и детей.
Этапы проекта
Деятельность педагога
Деятельность детей
Формы работы с родителями
1 этап - подготовительный
Создать условия для вхождения в проблемную ситуацию, беседа по теме «космос», постановка целей и задач, определение методов исследования, предварительная работа с педагогами, детьми, родителями, выбор материалов, оборудования.
Принимают задачи проекта.
Привлечение родителей к проектной деятельности через информационный уголок.
2 этап - собственно-исследовательский
Поиск ответов на поставленные вопросы разными способами: сбор информации, привлечение родителей к проектной деятельности через информационный уголок. Опыты семейноговоспитаня. Индивидуальные беседы «Приглашаем работать по проекту». Создание предметно- развивающей среды (смотри в «типологии проекта).
Планируют с педагогом, с родителями, как будут собирать информацию., рисовать, заучивать стихи, игры, договариваться с узкими специалистами. Несут из дома дополнительный материал по теме проекта. Совместная и самостоятельная деятельность детей.
Сбор информации по теме проекта, распределение обязанностей между семьями по созданию ПРС. Опрос родителей по теме проекта. Мини-проекты, иллюстративный материал, опыты семейного воспитания.
3 этап – обобщающий (заключительный).
Обобщение результатов работы.
Лэпбук.
Лэпбук.
Перспективный план на месяц
