Понимание космоса: проект для детей «Женщина в истории»
Проект под названием «Женщина в истории» нацелен на обучение детей средней и старшей группы принципам познания космоса и его особенностей. Вера Павловна Козлова, опытный педагог, разработала программу, которая включает разнообразные и увлекательные формы занятий, способствующие развитию детей. Главной задачей является знакомство малышей с планетой Земля и профессией космонавта, а также формирование навыков ориентирования в пространстве и развития мелкой моторики.
Занятия организованы в форме групповых и индивидуальных игр, демонстраций и практических заданий, что позволяет эффективно удерживать внимание детей и стимулировать их активное участие. В рамках проекта предусмотрено использование интерактивных презентаций и дидактических игр, таких как «Найди ракету», которые помогают детям учиться находить и располагать предметы по инструкциям, развивая их зрительное восприятие и умение работать в команде.
Не менее интересной на занятиях становится пальчиковая игра, в которой дети делают шаги по глобусу, развивая координацию движений и активность. Данное занятие не только развлекает, но и учит детей разным географическим понятиям. Также, через задание «Письмо от космонавтов», они с удовольствием строят космические корабли по образцам, развивая конструкторские навыки и воображение.
Завершает проект создание коллективной работы, где дети описывают иностранные планеты и создают их из пластилина. Это занятие развивает их творческий подход и тактильную чувствительность, что отличный способ закрепить полученные знания об окружающем мире. Ожидаемым итогом проекта станет участие детей в международном конкурсе рисунка «Мир во всем мире», что даст возможность продемонстрировать свои достижения на более широкой арене.
Проект по теме: «Женщина в истории»
Козлова Вера Павловна ГБДОУ детский сад №85
Для детей средней и старшей группы
Цель проекта: Познакомить детей с понятием космос.
Форма проведения: Групповые и индивидуальные занятия по развитию зрительного восприятия, ориентировки в пространстве, социально бытовой, развитию мелкой моторики рук.
1.Демонстрация презентации по теме: «Женщина-космонавт ,Путешествие к звездам».(презентация прилагается)
Беседа о планете Земля. Определение формы Земли (шар), плоскостное изображение (круг) рассматривание изображения Земли сравнение ее с глобусом.
Цель: познакомить детей с планетой Земля, ознакомление с профессией космонавт.
2.Дидактическая игра «Найди ракету»
Цель: Учить ориентироваться в замкнутом пространстве(групповое помещение) находить и располагать игрушки по инструкции воспитателя.
Развивать зрительный поиск в пространстве, закреплять знание основных предлогов характеризующих местоположение предметов.
Ход игры: Воспитатель предлагает детям найти 4-5 ракет расположенных в различных местах группового помещения и рассказать ,где находятся ракеты используя пространственные предлоги.
3.Пальчиковая игра
Мы по глобусу шагаем,
Пальцы дружно поднимаем.
Перепрыгнули лесок,
На гору забрались,
Оказались в океане –
Вместе покупались.
Пошагали в Антарктиду,
Холодно, замерзли.
На ракету все мы сели –
В космос улетели.
4. «Письмо от космонавтов»
Цель: развивать конструктивные навыки, умение анализировать образец, строить постройку по образцу.
Развивать мелкую моторику, формировать координацию движений пальцев рук, глазомер.
Ход занятия: Педагог показывает письмо на конверте надпись –«Детям группы Ягодка от космонавтов»
Дорогие ребята! Мы отправились в полет к далекой планете. И у нас случилась беда, сломался наш космический корабль .Мы высылаем вам схему нашего космического корабля и просим помочь нам построить корабль, что бы мы могли вернуться на Землю. Спасибо!
Детям нужно выстроить по схеме космический корабль.
5.Физкультминутка - координация речи с движением:
А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете.
На носки поднимись,
А потом руки вниз.
Раз, два, три, потянись.
Вот летит ракета ввысь!
6.Создание коллективной работы «Неизвестные планеты»
Цель: развивать тактильную чувствительность, мелкую моторику, точность движений, формирование координации движений пальцев рук.
Педагог предлагает детям представить неизвестную планету, просит каждого ребенка описать свою планету, назвать ее цвет, форму, величину.
Далее каждый ребенок из пластилина лепит задуманную планету и украшает ее бисером и пайетками.
Итог проекта: участие детей в международном конкурсе рисунка «Мир во всем мире»
