Развитие речи в подготовительной группе: рассказ «Курица на столбах»

Занятие по развитию речи в подготовительной группе
по рассказу М.М.Пришвина «Курица на столбах».
(лексическая тема: «Домашние птицы»)
Цели:
Коррекционно-образовательные:
- уточнить и расширить словарный запас по теме «Домашние птицы»;
- развивать навыки планирования пересказа текста с опорой на наглядность;
- закреплять навыки грамматически правильного оформления высказывания;
коррекционно-развивающие:
- координировать речь с движениями;
- развивать фонематический слух;
- развивать общую, мелкую, артикуляционную моторику;
- расширять словарь детей;
- закреплять навыки контроля и самоконтроля за построением связных высказываний;
коррекционно-воспитательные:
-формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.
Оборудование: магнитная доска, магниты, предметные картинки по теме «Домашние птицы», магнитофон «Логопедические распевки» (песня «Гуси»)

Ход занятия:

1. Орг. момент (Игра с мячом: Я называю «маму», а вы мне назовите – «малыша»:

Курица- цыплёнок;
Гусыня- гусёнок;
Утка- утёнок;
Индюшка - индюшонок;
Голубка- голубок).

1. Скажите, как мы назовём всех этих птиц? – Домашние птицы.

Почему они домашние?
- живут рядом с домом человека;
- человек за ними ухаживает: кормит, поит, убирает;
- человек получает от домашних птиц: мясо, перья, яйцо.

1. Сегодня мы будем читать рассказ Михаила Михайловича Пришвина

Отгадайте загадки, о ком будет рассказ?

1. По лужку он важно ходит,

Из воды сухим выходит,
Носит красные ботинки,
Дарит лёгкие перинки.
Гусь

1. У матери двадцать деток,

Все детки – однолетки.

Курица
Сегодня мы прочитаем рассказ про курицу и четырёх гусятах.

1. Словарная работа:

Прежде чем мы будем читать, объясните мне слова:
- столб – шест, бревно, установленное вертикально
- нахохленная – взъерошенная птица
- тукают – стучать, ударять
- подозрение – вызывающий сомнение
- квохтанье – квохчет курица
-задумчиво – размышляющий, подгруженный в думу;
-солнце померкло – утрачивает яркость
- насыщенный аромат – сильный, богатый
- распластав – растянуться в горизонте.

1. Чтение рассказа Михаила Михайловича Пришвина «Курица на столбах».

   Михаил Михайлович Пришвин Курица на столбах Весной соседи подарили нам четыре гусиных яйца, и мы подложили их в гнездо нашей черной курицы, прозванной Пиковой Дамой. Прошли положенные дни для высиживания, и Пиковая Дама вывела четырех желтеньких гуськов. Они пищали, посвистывали совсем по-иному, чем цыплята, но Пиковая Дама, важная, нахохленная, не хотела ничего замечать и относилась к гусятам с той же материнской заботливостью, как к цыплятам. Прошла весна, настало лето, везде показались одуванчики. Молодые гуськи, если шеи вытянут, становятся чуть ли не выше матери, но все еще ходят за ней. Бывает, однако, мать раскапывает лапками землю и зовет гуськов, а они занимаются одуванчиками, тукают их носами и пускают пушинки по ветру. Тогда Пиковая Дама начинает поглядывать в их сторону, как нам кажется, с некоторой долей подозрения. Бывает, часами, распушенная, с квохтаньем, копает она, а им хоть бы что, только посвистывают и поклевывают зеленую травку. Бывает, собака захочет пройти куда-нибудь мимо нее, – куда тут! Кинется на собаку и прогонит. А после и поглядит на гуськов, бывает, задумчиво поглядит. Мы стали следить за курицей и ждать такого события, после которого, наконец, она догадается, что дети ее вовсе даже на кур не похожи и не стоит из-за них, рискуя жизнью, бросаться на собак. И вот однажды у нас на дворе событие это случилось. Пришел насыщенный ароматом цветов солнечный июньский день. Вдруг солнце померкло, и петух закричал. – Квох, квох! – ответила петуху курица, зазывая своих гусят под навес. – Батюшки, туча-то какая находит! – закричали хозяйки и бросились спасать развешанное белье. Грянул гром, сверкнула молния. – Квох, квох! – настаивала курица Пиковая Дама. И молодые гуси, подняв высоко шеи свои, как четыре столба, пошли за курицей под навес. Удивительно нам было смотреть, как по приказанию курицы четыре высоких, как сама курица, гусенка сложились в маленькие штучки, подлезли под наседку и она, распушив перья, распластав крылья над ними, укрыла их и угрела своим материнским теплом. Но гроза была недолгая. Туча пролилась, ушла, и солнце снова засияло над нашим маленьким садом. Когда с крыш перестало литься и запели разные птички, это услыхали гусята под курицей, и им, молодым, конечно, захотелось на волю. – На волю, на волю! – засвистали они. – Квох-квох! – ответила курица. И это значило: – Посидите немного, еще очень свежо. – Вот еще! – свистели гусята. – На волю, на волю! И вдруг поднялись на ногах и подняли шеи, и курица поднялась, как на четырех столбах, и закачалась в воздухе высоко от земли. Вот с этого разу все и кончилось у Пиковой Дамы с гусями: она стала ходить отдельно, гуси отдельно, видно, тут только она все поняла, и во второй раз ей уже не захотелось попасть на столбы.

2. Беседа по содержанию:

???

1. Что подарили соседи автору?

2. Как звали курицу, которую высиживала гусят? Почему?

3. Как относилась Пиковая Дама к гусятам?

4. Как защищала гусят курица?

5. Что случилось однажды во время дождя?

6. Как оказалась курица на столбах? Что это были за столбы?

7. И с тех пор всё кончилось у Пиковой Дамы и гусят?

8. Как вы думаете, чем похожи цыплята и гусята? А чем различаются?

9. Как курочка могла различить малышей по лапкам?

10. Как называются птички с перепончатыми лапками?

11. Кого из домашних птиц можно назвать водоплавающими?

1. Физ.минутка:

1)
Шею тянут гусаки, Шеи вверх тянут детки
Ищут корм на дне реки. Смотрят вниз, головки вниз
А потом идут вот так,
У гусят – гусиный шаг. Идут по кругу «гусиным шагом».
2)
Поём песенку «Гуси» (Логопедические распевки)

Гуси медленно идут,
Вперевалочку бредут,
Гуси га-га-га – гогочут,
Будто весело хохочут.
Гуси га-га-га – гогочут,
Будто весело хохочут.
Га-га-га, га-га-га – с перепонками нога.
Га-га-га, га-га-га – с перепонками нога.

1. Дидактическая игра «Родственные слова»:

ГУСЬ – гусыня, гусята, гусёнок, гусак, гусиный, гусятница, по-гусиному, гуськом, …
КУРИЦА – курятник, куриный, по-куриному,…кура, курочка

1. Давайте вспомним «птичью семью»:

Малыш – малыши – мама – папа
Цыплёнок – цыплята – курица – петух;
Утёнок – утята – утка – селезень;
Гусёнок – гусята – гусыня – гусь;
Индюшонок – индюшата – индюшка – индюк;
Голубок – голубята – голубка – голубь.

1. Кто как голос подаёт?

Курица – квохчет;
Петух – кукарекает;
Цыплёнок – пищит;
Гусь – гогочет;
Утка – крякает;
Индюк – болбочет;
Голубь – воркует.

1. Подбери три слова к слову:

Гусята (какие?) - пушистые, желтенькие, маленькие.
Курица – пестрая, рябая, соседская.
Яйцо – овальное, хрупкое, свежее.

1. Давайте подготовим ручки для того, чтобы нарисовать схемы для пересказа:

Курочка
Как у наших у ворот
Зерна курочка клюёт,
Чистую водичку пьёт,
За собой детей ведёт.
(За собой цыплят ведёт)
(За собой гусят ведёт)

1. Повторное чтение рассказа и составление графического плана:

1. Нарисованные 4 яйца.

2. Курочка сидит на яйцах.

3. Гусята клюют одуванчики.

4. Собачка.

5. Гром и молния, дождь.

6. Курица на гусятах.

7. Две дорожки.

1. Пересказ с опорой на графический план. (5-6 человек)

1. Итоги занятия: Молодцы!

1. Оценка работы детей?

2. Что понравилось на занятии?