Цветочный калейдоскоп ромашек: мастер-класс по оригами
Вас ждет увлекательный мастер-класс под названием 'Цветочный калейдоскоп ромашек', который станет настоящим откровением для всех любителей искусства оригами. Мы создадим неповторимые бумажные цветы, которые станут ярким украшением вашего дома. На занятии раскроются творческие способности каждого участника, а также углубится понимание важности цветов в нашей жизни. Каково это — создавать красоту своими руками? Давайте разберемся вместе!
В процессе мастер-класса мы не только будем учиться работать с различными материалами, но и сможем глубже понять, как выражение своих чувств через творчество помогает нам развивать терпение и аккуратность. Участникам будут предоставлены все необходимые инструменты: цветная бумага, картон, ножницы и клей, что позволит сосредоточиться на процессе творчества. Ожидайте увлекательные моменты и богатый обмен эмоциями!
Каждый из вас, работая над бумажными композициями, станет частью цветочного калейдоскопа, который будет объединять все творческие замыслы в одну потрясающую картину. По мере исполнения заданий, мы проведем интерактивные игры и загадки о цветах, что сделает наше занятие еще более интересным. Не забудьте, что красота — это не только визуальное восприятие, но и здоровье нашей души.
В завершение мастер-класса мы обсудим, что именно понравилось участникам, какие техники удалось освоить, и какие идеи для творчества еще предстоит применить в будущем. Этот опыт вдохновит вас на создание уникальных подарков для близких и друзей. Давайте вместе откроем мир цветов и научимся создавать с их помощью настоящие произведения искусства!
Мастер класс:
Тема:"Цветочный калейдоскоп ромашек"
Цель: создать условия для проявления творческих способностей на занятии оригами.
Задачи:
учить создавать из бумаги композицию из цветов;
развивать творческие способности;
закреплять умение пользоваться разными техниками при работе с бумагой;
развивать терпение, усидчивость, аккуратность;
формировать чувство цвета, эстетический вкус;
развивать коммуникативные способности, обеспечивающие речевое общение;
воспитывать интерес к цветам, желание их беречь и охранять.
Методическое обеспечение:
- цветная бумага, картон;
- карандаши;
- инструменты для работы: ножницы, клей, пинцет, палочки.
Ход мастер класса
Водная часть:
Я иду по зеленому лугу,
Высыхает на листьях роса,
Ветер травы качает упруго,
И я слышу цветов голоса.
Они шепчут: не рви нас, не надо!
Наши гибкие стебли не мни!
Мы для глаз и для сердца - отрада,
Украшение родимой земли.
Скажите, вы любите цветы? (ответы детей). За что? Что значат цветы в жизни людей? Дети отвечают ( красивые, вызывают радость, чувство прекрасного, радуют глаз, украшают дом, сад, огород, лес и поле, нашу жизнь).
Какие цветы вы знаете? Где они растут? (ответы детей).
Как можно их назвать одним словом? (садовые). Какие еще бывают цветы? (комнатные, полевые, лесные). Назовите и их. Выслушав ответы детей, подвожу итог. Цветов очень много, и они разные: по названию, цвету, виду, месту выращивания.
Основная часть:
Наше занятие сегодня тоже будет посвящено цветам, только цветы будут необычные, они будут из бумаги. Присаживайтесь за стол и начинайте работу. Дети выбирают на столе материалы, инструменты и начинают работать.
Схема изготовления цветка.
Игровая пауза с цветочком:
Передаю цветок детям, они отгадывают загадки.
А теперь, друзья-ребятки, отгадайте-ка загадки,
Все стихи здесь про цветы,
Я их знаю, ну а ты?
-по сугробам он растет, снеговую воду пьет…(подснежник) Где он растет?
-он мачеха и мать, как цветочек этот звать? (мать-и мачеха)
-в белой шапке стоит дед, если дунешь, шапки нет! (одуванчик)
-на каком цветке гадают, лепесточки обрывают? (ромашка)
-вдоль дороги, у межи, в золотистой, спелой ржи,
словно синий глазок, смотрит в небо…(василек)
-над шипами острыми гроздь бутона пестрая,
дарят нежный аромат, украшая летний сад,
мне бы их обнять немножко, но уколются ладошки…(розы)
Заключительная часть:
Посмотрите, у нас получился настоящий цветочный калейдоскоп.
-Что вам понравилось у себя, у других?
- В какой технике больше всего нравится работать?
-Что удалось или не очень удалось сегодня, что бы хотелось улучшить, чему хочется еще научиться?
Я думаю, что все умения вам пригодятся и в дальнейшей жизни. Своими руками вы сможете сделать подарки близким и родным, украсить интерьер своего дома.
Спасибо вам за работу!
Используемая литература:
Интернет ресурсы
