- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Интегрированные занятия
- →
- Конспект занятия по развитию речи и рисованию: «День рождения Оли»
- →
Конспект занятия по развитию речи и рисованию: «День рождения Оли»
Этот документ представляет собой конспект открытого комплексного занятия, направленного на развитие речи и творческих способностей детей второй младшей группы. Темой занятия является «День рождения Оли», что позволило не только привлечь внимание детей, но и сделать образовательный процесс более увлекательным. Занятие начинается с интерактивного общения с куклами, что создает атмосферу праздника и заинтересовывает детей.
В процессе занятия воспитатель учит детей рассматривать и описывать кукол, формируя их умения отвечать на вопросы и составлять короткие описания. Упражнения в названии цветов и использование антонимов способствуют расширению словарного запаса. Воспитатель акцентирует внимание на правильном произношении звука «у», что является важным для фонетического развития дошкольников.
Кроме того, занятие включает в себя различные задания, такие как игра «4 лишний», где дети учатся выделять лишний предмет из группы, обсуждать виды транспорта и их отличия. Этот аспект играет ключевую роль в формировании логического мышления у детей. Плавный переход к рисованию поможет детям проявить свои художественные способности и украсить праздник Оли красивыми воздушными шарами.
Завершение занятия подразумевает автономную работу детей, где они демонстрируют свои творческие навыки, рисуя шары для своей куклы. Важно отметить, что индивидуальная помощь, предоставляемая воспитателем, помогает каждому ребёнку полноценно участвовать в процессе и чувствовать свою значимость. В конечном итоге, занятие направлено на то, чтобы создать радостную и обучающую атмосферу, где каждый ребёнок сможет проявить свою индивидуальность.
КОНСПЕКТ
открытого комплексного занятия по развитию речи
и рисованию во второй младшей группе
ТЕМА: «День рождение Оли».
Программное содержание: Учить рассматривать и описывать кукол. Формировать умения отвечать на вопросы воспитателя, составлять с помощью взрослого короткий описательный рассказ. Учить называть цвет предмета, использовать антонимы, согласовывать в роде и числе прилагательные, обозначающие цвет, с существительным.
Уточнить и закрепить правильное произношение звука у (изолированно, в звукосочетаниях, в словах); обратить внимание детей на наличие этого звука в словах.
МАТЕРИАЛ: куклы, игра «4 лишний», цветные карандаши, ½ альбомного листа.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
- Воспитатель приносит кукол и обращается к детям:
- Ребята, к нам пришли куклы. Вот эту куклу зовут Оля. Как зовут куклу?
(хоровые и индивидуальные ответы).
- Что это у Оли?
(платье)
- Какого цвета?
(желтого)
- А какие у Оли волосы? Тёмные или светлые?
(тёмные)
Что у неё на голове?
(бант)
- Какой он, какого цвета?
(большой, жёлтого цвета).
- Что у Оли на ногах?
(туфельки)
- Она такая нарядная, потому что у неё день рождение.
_ Ребята, посмотрите, а к нам ещё кто-то пришёл.
- А эту куклу зовут Полина. Давайте посмотрим, во что одета Полина.
Она одета как Оля или по-другому?
- Что это у Оли?
(брюки)
- Какого цвета брюки, какие они?
(дети называют цвет)
- А это что?
(кофточка)
- Полина пришла на день рождение к Оле и принесла с собой что – то. Что же это? ИГРА!
(«4 лишний»)
- Давайте посмотрим картинки и скажем что же здесь лишнее.
(№ 5, 7, 6, 4, 11, 14)
- Посмотрите, здесь на картинке что – то лишнее. Кто мне скажет.
(вертолёт)
- Правильно, вертолёт. Потому что вертолёт воздушный вид транспорта. А остальные (трактор, автобус, машина) – наземные виды транспорта.
- А какие ещё вида наземного транспорта вы знаете?
(поезд, паровоз).
- А теперь давайте поедим как паровоз. Построились друг за другом и поехали как паровоз.
- Как паровоз гудит?
(у-у-у)
_ Молодцы! Ребята у нас ведь у Оли сегодня день рождение и мы не можем отпустить её без подарка. Давайте ей нарисуем красивые воздушные шары, чтобы она украсила свой дом.
ИТОГ.
Самостоятельная работа детей.
Индивидуальная помощь: Богдан, Ваня, Яна.
- Ребята, смотрите, сколько, много красивых шаров у нас, получилось.
А для кого эти шары?
(для Оли)
- А что ещё мы с вами делали на занятие?
(смотрели кукол, играли в игру, рисовали шары).
